Test pentru 1 tufăr de comedie de acțiune. Test de control bazat pe comedia de D. I. Fonvizin „Tuboș”. Cine a fost iubitul Sofiei

Testați pentru „4” și „5”
Test pe comedia de D.I. Fonvizin „Undergrowth”

1.La ce direcție literară poate fi pus pe seama piesei „Undergrowth”?

A. realism B. sentimentalism B. clasicism D. romantism

2. Ce tradiție a secolului al XVIII-lea a încălcat D.I.Fonvizin în comedia sa?

A. Teoria Trinității B. Relația amoroasă

B. nume de familie „vorbitoare” D. caracteristicile unilaterale ale personajelor

3. Ce tip social nu este reprezentat în comedie?

A. intelectuali nobili B. mitropolitnobilii B. proprietarii provinciali D. iobagii

4. Tuturor pe vremea lui Fonvizin se numea ...:

DAR. personaj principal comedieB. adolescent 15-17 ani C. leneș, îngust la minte, ignorant D. nobil, nueducat, neeligibil pentru a sluji, căsători.

5. Definiți temele comediei „Underboth” a lui D.I.Fonvizin:

A. creşterea şi educaţiaC. dragostea B. denunţarea ignoranţei D. lupta împotriva autocraţiei

6. Cine este profesorul principal al lui Mitrofan, ale cărui lecții a învățat?

A. Vralman V. Kuteikin B. Tsyfirkin G. Prostakova

7. Alegeți continuarea corectă a frazei: Mitrofan este groaznic pentru că este ...

A. leneș neîndemânatic B. inofensiv ignorant și lacom C. crud, ingrat și

ignorant fără suflet G. tânăr barich, prost manier și nedorit să învețe

8. Alegeți continuarea GREȘITĂ a frazei: „Undergrowth” este primul socio-politiccomedie care...

B. i se arată o persoană groaznică în ignoranța și lipsa de inimă, „ca o mamă”

B. acasă idee – nevoia de a educa sufletul lui G. autorul cheamă la desfiinţarea iobăgiei.

A. Starodum V. Milon B. Prostakov G. Pravdin

10. Corelați personajele piesei cu aforismele pe care le-au rostit:

1. „Nu vreau să învăț, vreau să mă căsătoresc” 2. „Ma certat, apoi mă lupt; asa rezista casa"

3. „Dintre porci, eu însumi sunt cel mai deștept dintre toți” 4. „Nimeni nu este liber să tiranizeze” 5. „În ochii tăi nu văd nimic cu mine” 6. „Iată roade demne de răuvoință! ”

A. Pravdin B. Starodum V. Prostakova G. Mitrofan D. Skotinin E. Prostakov

____________________________________________________________________________

11. Cine a scris cuvintele despre Fonvizin: „Fonvizin, prieten al libertății, a strălucit cu satire ale viteazului domnitor...”?

1) Pușkin 2) Gogol 3) Baratynsky 4) Derzhavin
12. Unde se petrece acțiunea în comedia „Underboth”?1) la sat 2) la oras 3) la munte 4) la padure

13. Cine a predat matematica Mitrofan?1) Starodum 2) Tsyfirkin 3) Vralman 4) Kuteikin
14. Care dintre eroii comediei este autorul cuvintelor:„Nu vreau să studiez, vreau să mă căsătoresc”?
1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsyfirkin
15. Cine a cusut caftanul lui Mitrofan?1) Prostakova 2) Kuteikin 3) Trishka 4) Eremeevna

16. Cine este Sophia?1) bona lui Mitrofan 2) servitoare 3) nepoata lui Starodum 4) fiica lui Milon

17. Cum o numește doamna Prostakova pe Trișka?1) prost 2) nebun 3) leneș 4) vite

18. Frate Prostakova1) Starodum 2) Milon 3) Pravdin 4) Skotinin

19. Ce păsări a respectat Mitrofan?1) porumbei 2) patruzeci 3) turbii 4) vrăbii

20. Unde s-a dus Starodum?1) spre Siberia 2) spre Sankt Petersburg 3) spre Moscova 4) spre Gorki

21. Cine l-a învățat pe Mirofan să scrie și să citească?1) Vralman 2) Kuteikin 3) Pravdin 4) Eremeevna

22. Naționalitatea lui Adam Adamovich Vralman1) rusă 2) germană 3) tătără 4) franceză

23. Unde s-a născut Pravdin?1) în sat 2) în Sankt Petersburg 3) în Moscova 4) în Siberia

24. Ale cui cuvinte: „Încep rândurile – sinceritatea încetează”?

1) Prostakova 2) Pravdin 3) Starodum 4) Skotinina

25. Cui ia slujit tatăl lui Starodum?1) Ecaterina 2) Alexandru 3) Nicolae 4) Petru

26. Care scriitoare a citit Sophia cartea?1) Rusă 2) Engleză 3) Germană 4) Franceză

Răspunsuri la testul comedieiF.I. Fonvizin "Tufulete"

1-B, 2-D, 3-C, 4-D, 5-A, B; 6-D, 7-B, 8-D, 9-A;

1. - 1-d, 2-c, 3-d, 4-a, 5-e, 6-b.

11. 1)

13. 2)

14. 2)

15. 3)

16. 3)

17. 4)

18. 4)

19. 1)

20. 1)

21. 2)

22. 2)

23. 3)

24. 3)

25. 4)

26. 4)

Răspundeți în scris la următoarele întrebări:

1. Cine crezi că este de vină pentru faptul că Mitrofan este ignorant, ignorant, nepoliticos?

2. Care crezi că este diferența dintre educație și creștere? Ce este mai important pentru formarea personalității și de ce?

3. De ce este astăzi interesantă și instructivă comedia lui D.I. Fonvizin?

Test pentru „3”

1. Câți ani are Mitrofanushka la momentul evenimentelor din piesă? 14 15 16 17

2. Care era numele de fată a doamnei Prostakova?Pravdina Zvereva Volkova Skotinina

3. Câți profesori lucrează cu Mitrofanushka?unu doi trei patru

4. Care dintre eroi a servit cândva ca cocher al lui Starodum?Trishka Kuteikin Skotinin Vralman

5. Care personaj iubește mai ales porcii?Trișka Skotinin Stăpâna Prostakova Prostakov

6. Care dintre eroi a servit cândva la curtea imperială?Starodum Milon Pravdin Prostakov

8. Ce limbă o predă Vralman pe Mitrofanushka?Germană Engleză Franceză Italiană

9. Care este numele proprietarului terenului Skotinin?Terenty Taras Timofey Tikhon

10. Care este numele iobagului - croitorul Prostakov?Trishka Pătrunjel Sasha Mishka

11. Unde vine Starodum la Prostakov?Din Franta Din Siberia Din Polonia Din Prusia

12. Cu o seară înainte, Mitrofan a mâncat mult:prăjituri gem plăcinte cotlet

13. Ce tricotează Prostakova într-unul dintre episoade?șosete poșetă eșarfă pălărie

franceza aritmetica limba germana alfabetizare

15. Care este numele domnului Prostakov?Grigory Terenty Vasily Petr

16. Cum se numește dădaca lui Mitrofan?Evlampevna Eliseevna Eremeevna Egorovna

18. Unde este dus Mitrofan la finalul piesei?La bal La slujbă La nuntă La teatru

19. Care dintre personaje este unchiul Sophiei?Prostakov Pravdin Skotinin Starodum

20. Croitorul lui Prostakov „prost cusut” pentru Mitrofan:Vestă Kaftan Pantaloni Cămașă

Test la comedia „Undergrowth” D.I. Fonvizina

1. Câți ani are Mitrofanushka la momentul evenimentelor din piesă? 14 15 16 17

2. Care era numele de fată a doamnei Prostakova? Pravdina Zvereva Volkova Skotinina

3. Câți profesori lucrează cu Mitrofanushka? unu doi trei patru

4. Care dintre eroi a servit cândva ca cocher al lui Starodum? Trishka Kuteikin Skotinin Vralman

5. Care personaj iubește mai ales porcii? Trișka Skotinin Stăpâna Prostakova Prostakov

6. Care dintre eroi a servit cândva la curtea imperială? Starodum Milon Pravdin Prostakov

7. Care dintre personaje devine logodnicul Sophiei la finalul piesei?

Skotinin Milon Mitrofanushka Prostakov

8. Ce limbă o predă Vralman pe Mitrofanushka? Germană Engleză Franceză Italiană

9. Care este numele proprietarului terenului Skotinin? Terenty Taras Timofey Tikhon

10. Care este numele iobagului - croitorul Prostakov? Trishka Pătrunjel Sasha Mishka

11. Unde vine Starodum la Prostakov? Din Franta Din Siberia Din Polonia Din Prusia

12. Cu o seară înainte Mitrofan a mâncat mult: prăjituri gem plăcinte cotlet

13. Ce tricotează Prostakova într-unul dintre episoade? șosete poșetă eșarfă pălărie

14. Ce materie preda profesorul Kuteikin Mitrofan?

Alfabetizare aritmetică franceză germană

15. Care este numele domnului Prostakov? Grigory Terenty Vasily Petr

16. Cum se numește dădaca lui Mitrofan? Evlampevna Eliseevna Eremeevna Egorovna

17. Cum se numește ofițerul care se oprește cu soldații în satul Prostakov?

Pravdin Starodum Milon Vralman

18. Unde este dus Mitrofan la finalul piesei? La bal La slujbă La nuntă La teatru

19. Care dintre personaje este unchiul Sophiei? Prostakov Pravdin Skotinin Starodum

20. Croitorul lui Prostakov „prost cusut” pentru Mitrofan: Vesta Kaftan Pantaloni Cămașă

Răspunsuri la întrebăritest la comedia „Undergrowth”

1. 15 ani 2. Skotinina 3. trei 4. Vralman 5. Skotinin

6. Starodum 7. Milon 8. Franceză 9. Taras 10. Trișka

11. din Siberia 12. Pirogov 13. poşetă 14. scrisoare 15. Terenty 16. Eremeevna 17. Milon 18. la serviciu 19. Starodum 20. caftan

Comedie în cinci acte

Personaje

Prostakov. doamna Prostakova, soția sa. Mitrofan, fiul lor, este subdimensionat. Eremeevna, mama lui Mitrofanov. Pravdin. Starodum. Sophia, nepoata lui Starodum. Milon. Skotinin, fratele doamnei Prostakova. Kuteikin, seminarist. Tsyfirkin, sergent pensionar. Vralman, profesor. Trishka, croitor. Slujitorul lui Prostakov. valetul lui Starodum.

Acțiune în satul Prostakov.

Primul act

Fenomenul I

Doamna Prostakova, Mitrofan, Eremeevna.

Mitrofan frunze.

Fenomenul II

Doamna Prostakova, Eremeevna, Trișka.

Fenomenul III

La fel și Prostakov.

Evenimentul IV

La fel și Skotinin.

Mitrofan și Eremeevna pleacă.

Fenomenul V

Doamna Prostakova, Prostakov, Skotinin.

Evenimentul VI

La fel și Sofia.

Sofya intră, ținând o scrisoare în mână și părând veselă.

Aspectul VII

La fel și Pravdin.

Problema educației în D.I. Fonvizin „Tufătură” (opțiunea 1)

Istoricul rus V.O. Klyuchevsky a scris pe bună dreptate că comedia „Undergrowth” este „o oglindă incomparabilă. În ea, Fonvizin a reușit cumva să stea chiar în fața realității ruse, să o privească simplu, direct, pe nerăbdare, cu ochii neînarmați cu niciun pahar, un aspect care nu a fost refractat nici puncte de vedere, și să o reproducă cu lipsa de responsabilitate a înțelegerii artistice...”. Fonvizin și-a petrecut o parte semnificativă a vieții la curtea rusă, asistând la atâtea evenimente, văzând oameni purtând cele mai înalte titluri, dar în același timp necorespunzând acestora. Deja în acel moment, Fonvizin era interesat de o persoană: ce poate fi, ce, din păcate, devine cel mai des și din ce motive. Problema principala Societatea rusă Fonvizin a luat în considerare lipsa unei educații și a unei creșteri adecvate, ceea ce a dus în cele din urmă la acele consecințe triste pe care scriitorul le-a observat constant în jurul său. Toate gândurile lui Fonvizin au fost exprimate în scris - jurnalismul său extins, lucrările satirice, scrisorile. Multe dintre acestea, la început, pentru cei neinițiați, pot părea pur și simplu o manifestare a mizantropiei unei persoane care ocupă el însuși o poziție foarte înaltă și diferă puțin de cei care devin obiectul criticii sale. Cu toate acestea, acest lucru nu este adevărat: Fonvizin, cu percepția sa inerentă, a văzut societatea rusăîn acea stare a lui care în doisprezece ani se va rezolva aproape printr-o revoluţie. Toate aceste gânduri au fost rezumate în lucrarea sa finală - comedia „Undergrowth”, unde scriitorul explorează originile acestei stări a societății ruse. În această comedie, două grupuri de personaje se confruntă în mod deschis unul cu altul și se realizează ca adversari. De fapt, fiecare dintre personaje poate fi judecat după numele lor. Pe de o parte - fata bine crescută Sophia, unchiul ei Starodum, logodnicul ei Milon, cinstitul oficial Pravdin. Iar de cealaltă parte se află moșierul Prostakova (n. Skotinina - care pune accentul pe animalul, și nu pe principiul uman, spiritual în ea), soțul ei, complet subordonat ei, fratele Taras Skotinin, fiul Mitrofan (traducerea acestui nume din Greaca este importantă aici: „asemănător pe mamă” – astfel scriitorul subliniază continuitatea naturii animale). Aceștia sunt toți cei despre care vorbește Starodum, exprimând gândurile autorului: "Un nobil, nevrednic de a fi nobil! Nu cunosc nimic mai josnic decât el în lume." Mitrofan devine obiectul principal de analiză a scriitorului, din moment ce îi aparține generatia tanara de care depinde viitorul Rusiei.
În tot comportamentul lui Prostakova și al fiului ei, se poate urmări cea mai strictă logică: ei sunt siguri că întreaga lume a fost creată numai de dragul lor, de confortul și interesele lor, pe care ar trebui să le servească. Așa că, de exemplu, după ce a aflat despre întoarcerea lui Starodum, care era considerat mort, Prostakova urcă: "Nu a murit! Dar nici măcar nu poate muri?" Adică trebuia să moară, pentru că în acest caz este benefic pentru eroină. Și dacă nu a murit, înseamnă că cineva a creat-o în scopuri egoiste. Și există multe remarci similare care reflectă particularitățile conștiinței ei. Este destul de de înțeles că, cu imagini atât de divergente ale lumii, eroii care aparțin taberelor diferite sunt complet incapabili să se înțeleagă. Fiecare cuvânt este înțeles diferit de către personaje. Așa că, de exemplu, când Mitrofan este întrebat despre istorie, el spune că știe multe povești pe care i le-a spus cowgirl. Înțelegerea corectă a semnificațiilor cuvintelor lui Mitrofan nu a fost predată și, evident, nu va fi predată.
Astfel, tema educației este nucleul întregii comedii. Generația mai în vârstă(Prostakova, Skotinin) sunt mai multe animale decât oameni, din cauza lipsei acestei educații. Și același lucru este valabil și pentru Mitrofan, care, se pare, va avea aceeași soartă. Despre educație în piesa „Undergrowth” se vorbește constant. Așa, de exemplu, Sophia la începutul actului al patrulea apare cu cartea episcopului francez Fenelon „Despre educația fetelor”. O eroină rezonabilă nu numai că o citește, ci și comentează, după care o discută deja cu unchiul ei. Skotininii, pe de altă parte, se mândresc în primul rând cu faptul că nu au învățat niciodată nimic. Cu toate acestea, Prostakova însăși recunoaște că „acum secolul este diferit” și, prin urmare, încearcă să-și învețe fiul ceva în conformitate cu noile cerințe, deși complet fără succes. Profesorii lui Mitrofan știu puține, dar încearcă să-și facă cu conștiință treaba, care până la urmă eșuează complet. Ei încearcă să-l învețe pe Mitrofan doar niște cunoștințe externe, dar în același timp nu primește deloc educație adevărată și nu are de unde să o obțină. El dobândește educația care îl formează ca om din Prostakova, care își iubește fiul fără memorie. Cu toate acestea, această dragoste de la bun început se dovedește a fi desfigurantă, pentru că de fapt se apropie de instinctele animale - aceasta nu este o iubire conștientă și atentă. Drept urmare, Mitrofan devine nu doar un complet ignorant, ci, ceea ce este foarte important, o persoană absolut lipsită de inimă. Nu avea unde să învețe dragostea și compasiunea, la fel ca germana sau matematica. Când, la sfârșitul piesei, Prostakov sunt luați sub tutelă pentru cruzimea gazdei față de iobagii ei, iar mama se grăbește la fiul ei pentru ultimul sprijin, acesta își exprimă sincer atitudinea față de ea: „Da, scapă de ea, mamă, cum s-a impus...” Prostakova trăiește și ea tragedia personală, deși o percepe ținând cont de caracteristicile ei personale: fiul, pe care l-a iubit la nebunie, o alungă în cel mai dificil moment pentru ea.
Astfel, ambele generații ale celei de-a doua tabere de eroi prezentate în comedie, neavând o dată o educație adecvată, în momentul desfășurării evenimentelor pe scara evolutivă sunt mai aproape de animale, nu de oameni. Toată viața spirituală, căutarea omului a adevărului este complet absentă pentru ei, pentru că în principiu nu există viață interioară în ei. Există doar câteva instincte biologice. Acest lucru se dovedește a fi rău pentru ei înșiși: au ruinat de mult și irevocabil cel mai important lucru din ei înșiși. Dar consecințele sunt agravate de faptul că, prin originea lor, aparțin vârfului societății ruse - nobilimii care guvernează Rusia, căreia îi este subordonat întregul popor rus; în comedie, acest aspect al problemei este relevat în relațiile dintre Prostakov și iobagii lor. Tragedia constă în faptul că Mitrofan nu este diferit de părinții săi: dar pentru oameni ca el rămâne viitorul rusesc, pe care Fonvizin l-a simțit foarte bine și l-a experimentat profund.

DI. Fonvizin. „Undergrowth” Opțiunea 1 1. Care dintre eroii comediei „Undergrowth” intenționează să „liniștească ignoranții răuvoitori” care „își folosesc inuman puterea pentru rău”? a) Starodum b) Pravdin c) Milon d) Skotinin 2. Care dintre eroii comediei deține cuvintele: „Demnitatea directă într-o persoană este sufletul”? a) Milon b) Starodum c) Pravdin d) Prostakov 3. Care erou de comedie este cel mai apropiat de D. I. Fonvizin însuși? a) Starodum b) Pravdin c) Milon d) Skotinin 4. Genul D.I. Fonvizin „Underbust” A) comedie; B) dramă; b) tragedie. 5. Vocea autorului sună în cuvintele: A) Milo; B) Starodum; B) Adevărul. 6. Fonvizin denunţă în lucrare: A) nobili ignoranţi; B) cadre didactice slab educate; C) servilitatea iobagilor. 7. Expoziție „Tuboș”: A) scena probă a unui caftan; B) Convorbirea Prostakovei cu soțul ei; C) vestea logodnei lui Skotinin cu Sophia. 8. Prostakova hotărăște să se căsătorească cu Mitrofan cu Sofya, pentru că: A) îi place onestitatea, sinceritatea fetei; B) nu sunt alte mirese; C) este moștenitoarea unei mari averi. 9. A devenit slogan din „Undertuf”: A) „Nu poți să conduci în jurul unui logodnic de un cal”; B) „Nu vreau să studiez, vreau să mă căsătoresc”; C) „Milostivirea și prietenia față de cei cărora îi place; locuri si ranguri pentru cei care sunt vrednici. 10. Fraza lui Starodum: „Iluminarea înalță un suflet virtuos” abordează problema: A) educației; B) patriotism; B) eminență. 11. Oponenți ideologici în lucrare: A) Prostakova și Skotinin; B) Prostakova și Starodum; C) Prostakova şi Mitrofan. 12. Recepție artistică, caracteristic dramaturgiei clasicismului: A) „nume vorbitoare”; B) neutru pozitia autorului; C) mai multe povestiri. DI. Fonvizin. „Undergrows” Opțiunea 2 1. Cărui direcție literară i se poate atribui piesa „Undergrowth”? A) realism B) clasicism C) sentimentalism D) romanticism 2. Ce tradiție a secolului al XVIII-lea a încălcat D.I.Fonvizin în comedia sa? A) teoria „treimii” B) nume de familie „vorbitoare” C) relatia amoroasa D) caracterizarea unilaterala a personajelor 3. Cine a predat stiintele matematice Mitrofan? a) Starodum b) Vralman c) Tsyfirkin d) Kuteikin 4. Cine este profesorul principal al lui Mitrofan, ale cărui lecții a învățat? A) Vralman B) Tsyfirkin C) Kuteikin D) Prostakova 5. Care erou-raționator stabilește programul autorului pentru răspândirea Iluminismului și lupta împotriva ignoranței, pe care D.I. Fonvizin îl consideră cauza tuturor viciilor? A) Starodum B) Prostakov C) Milon D) Pravdin B) patriotism; B) eminență. 7. Tehnica artistică caracteristică dramaturgiei clasicismului: A) „nume vorbitoare”; B) poziţia neutră a autorului; C) mai multe parcele 8 . Care dintre eroii comediei deține cuvintele: „Nu vreau să studiez, vreau să mă căsătoresc”? 1) Milon 2) Mitrofan 3) Pravdin 4) Tsyfirkin a) Milon b) Pravdin c) Starodum d) Prostakov 10. Numele Mitrofan în greacă înseamnă „seamănă cu o mamă”. Asemănarea se manifestă: A) în înțelepciune; B) în nepoliticos și ignoranță; c) respectul pentru ceilalți. 11. Cine a fost Vralmanul german în trecut?

A) soldat b) cocher c) frizer d) profesor 12. Oponenți ideologici în lucrare: A) Prostakova și Skotinin; B) Prostakova și Starodum; C) Prostakova şi Mitrofan.

Comedia a fost scrisă de D. I. Fonvizin în 1781. Problema principală a lucrării este condamnarea creșterii tradiționale a nobililor, în special a celor de provincie, prostia și răutatea lor. Piesa „Undergrowth” a fost scrisă într-un stil clasic, care s-a reflectat în numele „vorbitoare” ale personajelor, o împărțire clară în personaje pozitive și negative, precum și în unitatea de timp, loc și acțiune: evenimentele iau loc în 2 zile, în satul Prostakov. Numele de „tufăriș” este asociat cu decretul lui Petru I, care interzicea nobililor neînvățați să slujească și să se căsătorească, numind astfel de tineri „tufături”.

Pentru o cunoaștere generală a intrigii lucrării, oferim un rezumat al „Undergrowth”.

personaje principale

doamna Prostakova- Soția lui Prostakov. O femeie activă, nepoliticoasă, needucată, care se gândește mai mult la propriul câștig decât la oamenii din jur și la virtute, încearcă să rezolve totul prin forță sau viclenie.

Prostakov Mitrofan- fiul soților Prostakov, tufăr, tânăr de 16 ani, la fel de prost ca părinții săi, complet slab de voință, este de acord cu tot ce spun mama lui sau alții (în final, acceptă imediat să se alăture armatei ).

Pravdin- oaspetele soților Prostakov, un oficial guvernamental care a venit să se ocupe de tulburările din moșia lor, pentru a rezolva problema cruzimii lui Prostakov față de servitori. O persoană de înaltă moralitate, un reprezentant al „noii” nobilimi educate, personifică adevărul și cuvântul legii în lucrarea „Tuboș”.

Starodum- o persoană cu principii morale înalte, care a realizat el însuși totul în viața sa, fără a recurge la înșelăciune sau viclenie. Unchiul și tutorele Sophiei.

Sofia- o fată cinstită, educată, bună. După ce și-a pierdut părinții, locuiește cu familia Prostakov, îndrăgostită de Milon.

Milon- logodnicul Sophiei, pe care nu o mai văzuseră de câțiva ani. Ofițerul, care s-a remarcat în serviciu prin curaj și curaj, are concepte înalte despre virtutea umană și onoare.

Skotinină - frate nativ doamna Prostakova. Un om prost, needucat, care caută profit în toate, minte cu ușurință și lingușește de dragul profitului.

Alte personaje

Prostakov- soțul Prostakovei. Practic nimic nu hotărăște în casă, de fapt soția din umbră și năucită, needucată, slabă de voință.

Eremeevna bona lui Mitrofan.

Kuteikin(un seminarist care el însuși a încetat să mai studieze la jumătate, pentru că nu stăpânia știința, viclean și lacom, profesor de gramatică), Vralman(fostul mire din Starodum, simplu, dar capabil să înșele cu pricepere - s-a autointitulat profesor german de viață seculară), Tsyfirkin(sergent pensionar, om cinstit, profesor de aritmetică) - profesorul lui Mitrofan.

Trișka- croitor, servitorul lui Prostakov.

Acțiunea 1

Piesa începe cu doamna Prostakova ce o certa pe Trișka pentru că i-a făcut un caftan prost pentru Mitrofan, deși a avertizat-o despre incapacitatea lui de a coase. Prostakov este de acord cu soția sa. Femeia decide să-l pedepsească pe croitor. Skotinin susține că caftanul este cusut bine și Trishka este dat afară.

Există o conversație despre Mitrofan - trebuie să se fi îmbolnăvit, pentru că nu a dormit bine toată noaptea. În timpul discuției, fiul susține că nu a mâncat deloc, dar de fapt a luat o cină copioasă, bând kvas toată noaptea, iar noaptea a văzut că mama lui îl bătea pe tatăl său. La aceasta, Prostakova își îmbrățișează fiul, spunând că el este singura ei consolare și Mitrofan fuge la porumbar.

Skotinin, Prostakova și Prostakov discută că vor să o dea orfanei Sofya pentru Skotinin. Singura rudă a fetei, Starodum, a plecat cu mult timp în Siberia și nu și-a amintit de el însuși. Conversația dezvăluie personalitatea egoistă și diabolică a lui Skotinin, căreia îi place nu Sofya, ci mulți porci din satele ei.

Sophia aduce o scrisoare de la Starodum care a apărut brusc. Soții Prostakov nu cred că este în viață, ei încearcă să o convingă pe fată să creadă că aceasta este de fapt o scrisoare de la un fan. Când Sophia îi invită să citească singuri, se dovedește că toată lumea este analfabetă.

Intră Pravdin, căruia i se cere să citească scrisoarea. Cei prezenți vor afla că Starodum a făcut-o pe Sophia moștenitoarea a 10 mii de ruble. Acum nu numai că Skotinin vrea să se căsătorească cu fata, dar și Prostakova începe să o lingușească, dorind să o facă să fie Mitrofan. În timp ce femeile pleacă, un servitor intră în fugă și îi informează pe bărbați că soldații care trec s-au oprit în satul lor.

Acțiunea 2

Milon și Pravdin se dovedesc a fi vechi prieteni. Pravdin spune că a venit în sat să pună la loc „furia disprețuitoare” Prostakov. Milon spune că merge la Moscova pentru a-și întâlni iubita, pe care nu a mai văzut-o de mult, deoarece după moartea părinților ei, rude îndepărtate au avut grijă de ea.

Din întâmplare, Sophia trece pe acolo. Îndrăgostiții sunt fericiți unul pentru celălalt. Sophia îi spune lui Milon că Prostakova vrea să o căsătorească cu fiul ei prost de 16 ani.
Imediat îl întâlnesc pe Skotinin, care este îngrijorat că poate pleca acasă fără soție și bani. Pravdin și Milon îl îndeamnă să se certe cu sora lui, spunând că ea se joacă cu ei ca o minge. Skotinin își pierde cumpătul.

Mitrofan și Eremeevna trec. Bona încearcă să-l forțeze pe tânăr să studieze, dar nu vrea. Skotinin se ceartă cu Mitrofan în legătură cu viitoarea căsătorie, deoarece amândoi nu le deranjează să se căsătorească cu Sophia. Cu toate acestea, Eremeevna și Pravdin nu le permit să lupte. Skotinin frunze furioase.

Apar soții Prostakov. Prostakova îl măgulește pe Milon și își cere scuze că nu a ieșit să-l întâlnească la timp. O laudă pe Sophia și spune că a aranjat deja totul pentru unchiul ei. Fata și Prostakov pleacă să se uite în cameră. Sunt înlocuiți de Kuteikin și Tsyfirkin. Profesorii îi povestesc lui Pravdin despre ei înșiși, despre cum au învățat să citească și să scrie și cum au ajuns în casa soților Prostakov.

Acțiunea 3

Pravdin, văzând trăsura lui Starodum de la fereastră, ieși mai întâi în întâmpinarea lui. Oficialul vorbește despre atrocitățile lui Prostakov în legătură cu Sonya. Starodum spune că nu se poate acționa din primul impuls, din moment ce experiența i-a arătat că ardoarea nu este întotdeauna bună, povestește lui Pravdin despre viața lui, deoarece a văzut că oamenii sunt diferiți.

Aici intervine Sophia. Starodum își recunoaște nepoata, sunt bucuroși să se întâlnească. Unchiul spune că a lăsat totul și a plecat, pentru că altfel nu putea câștiga bani fără să-i „schimbă pentru conștiință”.
În acest moment, Prostakova și Skotinin au reușit să lupte. După ce au fost liniștiți de Milon, Prostakova îl observă pe Starodum și îi ordonă lui Eremeevna să-și cheme fiul și soțul. Întreaga familie Prostakov și Skotinin îl întâmpină pe Starodum cu bucurie excesivă, îmbrățișează și flatează în toate felurile posibile. Mitrofan repetă după mama sa că Starodum este al doilea tată al său. Acest lucru o surprinde foarte mult pe unchiul Sofia.

Starodum spune că o duce pe fata la Moscova pentru a se căsători. Sophia, neștiind că unchiul ei l-a ales pe Milon ca soț, este totuși de acord cu voința lui. Prostakova și Skotinin încearcă să-l convingă. Femeia spune că studiile nu erau ținute la mare cinste în familia lor, dar Mitrofan ar fi că nu se ridică din cauza cărții și studiază din greu. Pravdin o întrerupe pe femeie, spunând că oaspetele este obosit de drum și toată lumea se împrăștie.

Rămân Tsyfirkin și Kuteikin, care se plâng unul altuia că Mitrofan nu poate învăța aritmetica și patru ani de citit și scris. Ei dau vina pe neamțul Vralman pentru asta, care se amestecă cu predarea, și amândoi nu se împotrivesc să-l bată pe nefericitul elev, dacă ar începe să facă ceva.

Mitrofan și Prostakova intră. Femeia își convinge fiul să învețe, cel puțin de dragul ei. Tsifirkin își stabilește două sarcini, dar în ambele cazuri, înainte ca Mitrofan să conteze, Prostakova le rezolvă pe baza ei. experienta personala: „Am găsit banii, nu-i împărți cu nimeni. Ia totul pentru tine, Mitrofanushka. Nu studia această știință stupidă.” Numai Kuteikin începe să-l învețe pe tânăr să citească și să scrie, când apare Vralman și spune că Mitrofan nu are nevoie să învețe să scrie și să citească și, în general, este mai bine să se împrietenească cu „proprii”, analfabeti, în care Prostakova îl sprijină. Vralman face o rezervă că a văzut lumina stând pe un taxi, dar se prinde la timp și femeia nu observă că o minte.

Prostakova și Mitrofan pleacă. Profesorii se ceartă. Tsyfirkin și Kuteikin vor să-l învingă pe Vralman, dar el fuge.

Acțiunea 4

Starodum și Sofya vorbesc despre virtute, despre modul în care oamenii se abate de la calea dreaptă. Unchiul îi explică nepoatei sale că nobilimea și bogăția ar trebui calculate nu prin acte în folosul lor, ci prin acte pentru patrie și pentru alți oameni. Bărbatul explică că funcția ar trebui să corespundă faptelor, și nu unui singur titlu. El vorbește și despre viața de familie, că un soț și o soție ar trebui să se înțeleagă, susțin că originea soților nu este importantă, dacă se iubesc, dar această iubire ar trebui să fie prietenoasă.

Aici lui Starodum i se aduce o scrisoare din care află că tânărul pentru care urma să se căsătorească cu Sophia este Milon. Starodum, vorbind cu Milon, află că este un om cu concepte înalte de datorie și onoare. Unchiul binecuvântează pe nepoată și pe tânăr.

Skotinin îi smulge din conversație, încercând să se arate într-o lumină favorabilă, dar îi face doar să râdă cu absurditatea lui. Sosesc Pravdin, Prostakova și Mitrofan. Femeia laudă din nou alfabetizarea fiului ei. Pravdin decide să verifice. Mitrofan nu dă nici măcar un răspuns corect, în timp ce mama lui încearcă în toate modurile să-și justifice prostia.

Prostakova și Skotinin continuă să îl întrebe pe Starodum pe cine va alege pentru nepoata lui, la care primesc răspuns că aceasta are deja un logodnic și pleacă mâine dimineață. Skotinin și Mitrofan cu Prostakova plănuiesc separat să intercepteze fata pe drum.

Acțiunea 5

Pravdin și Starodum discută despre ceea ce toată lumea va afla în curând că fără adevăr și bune maniere nu se poate realiza ceva demn, că garanția bunăstării statului este oameni demni, cinstiți, educați, educați.

Sunt întrerupte la auzul unui zgomot. După cum se dovedește, Eremeevna a vrut să o ia pe Sofia cu forța la ordinul lui Prostakova, dar Milon a împiedicat-o. Pravdin spune că aceasta este o acțiune ilegală. El subliniază că unchiul și logodnicul fetei îi pot acuza pe Prostakov de o crimă și pot cere o pedeapsă imediată. Femeia încearcă să-i ceară iertare de la Sophia, ea o iartă. Prostakova, numai ea este eliberată de vinovăție, urmează să-i pedepsească pe servitorii care nu au permis să aibă loc atrocitatea și au ratat fata. Cu toate acestea, Pravdin o oprește - citește o lucrare venită de la guvern că din acel moment casa și satele lui Prostakov intră în grija lui. Prostakova este indignată și cere cel puțin trei zile, dar Pravdin refuză. Apoi femeia își amintește datoriile față de profesori și Pravdin este de acord să le plătească el însuși.

Vralman, Kuteikin și Tsyfirkin sosesc. Se dezvăluie înșelăciunea lui Vralman - că el este de fapt un mire pensionar al lui Starodum, și nu un profesor german și cunoscător al înaltei societăți. Vralman este de acord să meargă din nou în serviciul lui Starodum. Tsyfirkin nu vrea să ia bani în plus de la Prostakova, deoarece tot timpul nu l-a putut învăța pe Mitrofan nimic. Pravdin, Starodum și Milon îl recompensează pe Tsyfirkin pentru onestitate. Kuteikin nu este împotriva obținerii de bani nici măcar pentru știința fără rezultate, dar nu rămâne cu nimic.

Starodum, Milon și Sophia urmează să plece. Mitrofan îi spune mamei să scape de el, tatăl îi reproșează asta. Pravdin îi oferă tânărului să meargă să slujească și acesta este de acord. Prostakova este în disperare, căci a pierdut totul. Starodum rezumă ceea ce s-a întâmplat: „Iată roade demne de răutate!”

Concluzie

Comedia „Underbosh” de Fonvizin este o lucrare de reper a secolului al XVIII-lea, care a expus problemele acute ale acelei vremuri. Piesa pune în contrast educația, creșterea, principiile morale înalte cu prostia, ignoranța, mânia și captivania. Umorul subtil al scriitorului, înțelegerea sa asupra problemelor umane globale permite și astăzi să citești comedia clasică. Vă sfătuim nu numai să citiți repovestirea „Tuboșului” prin acțiuni, ci și să evaluați în întregime lucrarea.

Test pentru comedia „Undergrowth”

Dupa citit rezumat vă puteți testa cunoștințele susținând acest test.

Repovestirea ratingului

Rata medie: 4.6. Evaluări totale primite: 13284.