Căderea în deznădejde sensul de unitate frazeologică. Frazeologisme. Dicționare frazeologice. ce sunt perechile de cuvinte

Cădeți în disperare

vino la disperare, urlă, rupe-ți veșmintele, disperă, mâinile renunță

Dicţionar de sinonime ruse.

Vedeți ce înseamnă „cădea în disperare” în alte dicționare:

DISPERARE, disperare, multe. nu, cf. (carte). O stare de deznădejde extremă, pierderea spiritului din cauza durerii, necazuri. „Disperarea a pus stăpânire pe mine.” Pușkin. „Sper să-l ating cu lacrimile și cu disperarea mea.” Pușkin. „A fost un moment de disperare nebună... Dicţionar Ushakova

a cădea în- Voi cădea/, vei cădea; a căzut, la, la; căzut; Sf. Vezi si a cădea în, confluență 1) A deveni scufundat. Obrajii scufundati. Pieptul s-a scufundat. 2) ce să se cufunde în ce l. stare, poziție (de obicei dificilă, dificilă)... Dicționar cu multe expresii

Vei cădea, vei cădea; trecut a căzut, la, la; prib. trecut scufundat; bufnițe (nesov. toamna). 1. A cădea înăuntru, a intra înăuntru. Ce schimbare! Ea și nu ea. Trăsăturile ei, dar este palidă, ochii ei par puțin afundați. I. Goncharov, Oblomov. Fața lui este trasă, obrajii înfundați... Mic dicționar academic

Cădeți, cădeți, cădeți. Sinonimele pot dezvolta, de asemenea, semnificații complet sinonime, legate frazeologic. Un exemplu izbitor sunt verbele vvat și vvaletsya. Verbul vvaletsya are unul dintre înțelesurile sale asociat frazeologic, sinonim cu... ... Istoria cuvintelor

CADĂ, vei cădea, vei cădea, trecut. vr. căzut; căzut (căzut a ieșit din uz). Suveran a se încadra în 2 și 3 sensuri. Ochii pacientului erau scufundați. am căzut în disperare. „Acum nu voi cădea în acest comportament copilăresc.” Griboedov. Dicționarul explicativ al lui Ușakov. D.N. Ushakov...... Dicționarul explicativ al lui Ushakov

CADĂ, vei cădea, vei cădea; a căzut, la; scufundat; căzut; Suveran 1. (persoana 1 și persoana a 2-a nu sunt folosite). Fii scufundat. Obrajii scufundati. 2. ce. Vino în ce locație stare (neplăcută, gravă) sau ajunge la ceva. (greșit) în comportament, vederi. V. în...... Dicționarul explicativ al lui Ozhegov

Eu voi cădea, tu vei cădea; a căzut, la, la; scufundat; Sf. 1. Fii scufundat. Obrajii scufundati. Pieptul s-a scufundat. 2. ce. Cufundă-te în ceea ce l. stare, poziție (de obicei dificil, dificil). V. în deznădejde. V. adânc în gânduri. V. în inconștiență, uitare (pierde cunoștința,... ... Dicţionar enciclopedic

DISPERARE, DISPERARE sunt; mier O stare de deznădejde extremă, deznădejde. Vino, căde în o. Aduceți, aduceți la o. cine l. Plângi de disperare... Dicţionar enciclopedic

disperare- disperare/yanya O stare de deznădejde extremă, deznădejde. Vino, cazi in disperare. A aduce, a duce pe cineva în disperare. Plângi de disperare... Dicționar cu multe expresii

Mâinile renunță, disperați, rupeți-vă veșmintele, cădeți în disperare, urlă Dicționar de sinonime rusești ... Dicţionar de sinonime

Cărți

Un caz pentru bărbați adevărați, David Gerrold. Romanul „Un caz pentru bărbați adevărați” deschide ciclul „Războiul cu Chtorr” al celebrului scriitor american de science-fiction David Gerrold. Ce să faci dacă extratereștrii sosesc pe planeta ta, ușor...

Tehnologia de proiectare și cercetare.

cuvânt rusesc.

(Vocabular. Frazeologie.)

Raportați lecția

pe tema „Vocabular. Frazeologie"

Vedere: lecție – proiect.

Echipament: tabele, diagrame, ziar de perete „Este interesant”, material ilustrativ, expoziții de cărți și materiale de la muzeul istoric al școlii.

În timpul orelor.

eu. Motivația.

Băieți, de trei săptămâni studiați muncă de cercetare. Ați adunat material pe tema aleasă, ați analizat cuvântul ca unitate de limbaj, ați pregătit expoziții, diagrame și ați selectat exemple din opere de artă.

Astăzi avem o lecție - un raport despre munca depusă. Fiecare dintre voi a explorat o zonă a „Vocabularului”. Frazeologie”, dar trebuie să cunoașteți această secțiune de lingvistică în întregime. În timpul lecției vei primi Informatii utile. Sarcina ta este să notezi punctele principale ale raportului băieților și să transmiți informațiile primite prin tine. Puteți pune întrebări cercetătorilor. După fiecare raport vei face o mică muncă practică. Și succesul tău depinde de cât de fructuos lucrezi. Informațiile pe care le veți afla astăzi vă vor ajuta să treceți cu succes testul din secțiunea „Vocabular”. Frazeologie” și finalizați sarcinile Examenului de stat unificat în clasa a 11-a.

Pentru prima dată, studiem materialul folosind metoda tehnologiei proiectare-cercetare. Vă doresc mult succes, muncă interesantă și cunoștințe solide.

II.Schimb de cercetare

Capitolul 1. Polisemie.

Un grup de copii a lucrat cu vocabularul, iar acum vor spune tot ce au învățat despre cuvântul „Vocabular”, despre cuvinte cu valoare unică și polisemantică, despre sensul literal și figurat.

1. Performanța grupului nr. 1:

2. Lucrare practică nr. 1.

1. (fiecare grup primește un card cu cuvinte)

Construiți fraze în care cuvintele sunt folosite în sens literal și figurat.

1.Furtuna - furtuna de zapada - furtuna de sentimente

2. Fier - cerc de fier - vointa de fier.

3.Ocean - oceanul lumii - oceanul iubirii.

4. Cârpă – o cârpă umedă. – Este un om slab, o cârpă, într-un cuvânt.

5. Coada – coada de vulpe. – Un bărbat verifică dacă îl urmărește o coadă.

6.Apus – apus – apus creativ.

7. Cap – cefalee. – Depinde de tine să decizi: tu ești capul nostru.

8.Dulce – tort dulce – aspect dulce.

9. Surd – bătrân surd – surd la necazurile altora.

3. Test (pentru fiecare grupă)

4. Capitolul 2. „Duble, dar nu frați”

1.Cuvântul profesorului.

Un club de dublu a fost creat la New York. Doar cineva care seamănă cu cineva poate deveni membru al clubului. persoană celebră. Clubul are deja 11 Eisenhowers și 7 Churchill.

După cum puteți vedea, acești oameni pot fi de diferite tipuri - trib, statut social, avere, profesie, interese. Singurul semn prin care a avut loc unificarea lor a fost asemănarea formală. Și limba rusă are astfel de cuvinte - duble.

2. Performanța grupei nr. 2.

3. Sarcină:

Determinați sensul cuvintelor - omonime.

Compune o frază pentru a diferenția aceste semnificații.

1.Ochelari – purtați ochelari – obțineți puncte într-o competiție

2. Fulgi de ovaz – fulgi de ovaz deliciosi – fulgi de ovaz pe o ramura

5.Notă – notă muzicală – notă de protest

6.Miercuri – ziua săptămânii – habitatul animalelor

7. Case – case calde – case înalte

8. Știri - ultimele știri - difuzate

9. Clătire - clătiți hainele - clătiți frate

Capitolul 3. O familie pestriță.

1. Dramatizare

Extras din „Cele douăsprezece scaune” de Ilf și Petrov. (Vezi „Călătorie în Cuvânt” p. 165 Ogarkov Oleg și Zyabov Zhenya).

2. Cuvântul profesorului.

Mai mult de șaptezeci de moduri de a exprima un concept! Chiar și grecii antici au atras atenția asupra proprietății diferitelor cuvinte de a exprima același gând.

Grupa 3 va vorbi despre relațiile verbale – fenomenul sinonimiei.

3. Performanța grupului nr. 3.

4. Temă de clasă:

Pușkin are următoarele rânduri: „Tristețea mea este strălucitoare”.

Explicați semnificația cuvântului tristețe

(stare de amărăciune mentală, povară).

Găsiți sinonime pentru acest cuvânt

(Tristețe - tristețe - întristare - durere - deznădejde - tristețe - tristețe - tristețe - uscăciune) (Vezi Dicționar de sinonime și antonime. Victoria Plus. Sankt Petersburg 2002, p. 181)

Capitolul 4. Marea confruntare.

1. Cuvântul profesorului.

Cuvintele în limba rusă pot fi conectate nu numai prin relații sinonime, ci și prin relații antonime. Înainte ca un cuvânt să aibă onoarea de a fi numit antonim, trebuie să-și găsească adversarul - un cuvânt cu sens opus. Această condiție se reflectă chiar în numele său, derivat din grecescul ANTI - „împotrivă” și ONIMA - „nume”.

2. Performanța grupului nr. 4.

3. Lucrați în grupuri.

Selectați limbajul general și antonimele contextuale.

1. Același om este gol

Care este complet plin de sine.

2. O, dacă aș fi sărac!

Ca un miliardar!

V. Maiakovski

3. Cele mai bune momente ale vieții -

Inimi de vise fierbinți,

Impresii fatale

Răul, binele și frumusețea.

Tot ce este aproape și tot ce este departe,

Tot ce este trist și amuzant

Tot ce doarme adânc în suflet,

În acest moment era luminat.

5. Sarcina creativă. "Monument"

Sarcina: transmiteți esența omonimelor, sinonimelor, antonimelor în mișcare sau ipostaze.

(Omonime - descrie 2 măști identice, sinonime - ține-te de mână, antonime - stai cu spatele.)

Capitolul 5. Istoria dezvoltării limbajului.

1 .Cuvântul profesorului. Mihail Zoshchenko a scris: „Și năut - kasya acum cu expresia rusă - probleme. Întregul discurs este presărat cu cuvinte cu sens străin, vag.” Scriitorul vorbește despre predilecția absurdă a unor persoane de a folosi cuvinte străine atât pentru afaceri, cât și nu, și fără a înțelege cu adevărat sensul acestora.

Un om de știință celebru întreabă: „De ce să spunem SPONTAN în loc de ALEATOR sau NEINTENȚIONAT? RELATIV în loc de RELATIV, DISCUTIV în loc de RAZIONAL, RELAXARE în loc de RELAXARE?” Și într-adevăr, de ce?

2. Grupa nr. 5 face spectacol.

3. Cuvântul profesorului.

Împrumutul nu poate fi evitat, pentru că oamenii tari diferite cooperează activ. Problema nu este împrumutul, ci cine îl folosește și cum. Atunci când alegeți cuvinte, trebuie să vă ghidați după norma lexicală: sens, colorare stilistică, compatibilitate cu alte cuvinte. Încălcarea chiar și a unui singur criteriu poate duce la o eroare de vorbire.

4. Lucrul cu manualul

Inițial rus: barcă, yawl, tichka, tun autopropulsat, șlep, caiac, punt, plută, morochka.

Împrumutat: junk (malaez - chineză „navă”), barcă - engleză. – tăiați valul; iaht - engleză - conduce; caiac - eschimos. - barcă; canoe - engleză – naveta; barca (bot) – nider. – navă cu vâsle (cu vele); catamaran - engleză – bușteni legați; sampan - fr. – trei scânduri; barca - olandeză - barcă cu vâsle; gondolă - italiană – barca cu un singur vâsle; whaleboat - engleză – navă vânătoare de balene; plăcintă - fr. - barcă lungă.

Capitolul 6. Fiecare epocă are propriul său vocabular activ și pasiv.

1.Cuvântul profesorului.

La sfârşitul secolului al XIX-lea – începutul secolului al XX-lea, înainte de apariţia tramvaiului, exista o cale ferată urbană cu tracţiune cai. Acest drum, ca și trăsura, se numea trăsura trasă de cai. Odată cu apariția tramvaiului, și apoi a altor tipuri de transport, nevoia de tracțiune trasă de cai a dispărut și cuvântul tras de cai a devenit învechit.

2. Performanța grupului nr. 6.

Băieții ne vor explica cum se numesc aceste cuvinte.

3. Lucrul cu manualul.

Istoricisme: țarul este singurul suveran, monarh; moștenire - terenuri, imobile aparținând familiei regale.

Arhaisme: asistent - un muncitor pentru îndeplinirea sarcinilor; autocratic – monarhic; militar - luptă; pat - pat; draga draga; lyakh - Pol.

Capitolul 7. Cuvinte dialectale și speciale.

1.Cuvântul profesorului.

Poporul rus trăiește în întinderile vaste ale Patriei noastre: pe Don și Kuban, pe Desna și Pechora, pe Neva și Oka, pe Volga și Kama, pe Urali, Irtysh, Ob, Yenisei, Lena, Amur. Toți rușii vorbesc aceeași limbă națională rusă, așa că locuitorii de pe țărmurile Mării Albe și Stavropol, regiunea Smolensk și Siberia se vor înțelege, deoarece majoritatea cuvintelor sunt cunoscute de toată lumea, adică sunt utilizate în mod obișnuit.

Dar în diferite zone există cuvinte care sunt de înțeles doar pentru locuitorii unei anumite zone. De exemplu, cuvântul AMUNITSA este „mânerul vâslei de la pupa”.

Care sunt numele unor astfel de cuvinte, studiate de grupa a 7-a

2. Performanța grupului nr. 7

Sarcina nr. 1.

3. Lucrări practice.

Găsiți vocabularul dialectal, profesional și de argo în propoziții.

1. Recent m-am luptat cu doi Messerschmitts -109 și l-am eliminat imediat pe unul.

2. Pe marginea drumului este o movilă funerară. (M. Sholokhov)

3. Studenții, așa cum se spune în bursă, nu le pasă (V. Gilyarovsky).

Sarcina nr. 2.

Analizați o propoziție din limba Ofenit - comercianți ambulanți - din punctul de vedere al limbii ruse ca sistem (vocabular, gramatică).

Carnea scade, ei ar atinge pielea cu o tăietură și nu ar lua shivara. (Mi-e teamă că hoții ar putea să ne bată pe drum și să ne ia bunurile.)

Raspunsuri:

Sarcina nr. 1.

Prima propoziție folosește cuvântul „taiat” (însemnând „doborât”) din limbajul piloților. În a doua propoziție există dialectismul „în lateral” (însemnând „despre”). În a treia expresie, „a da în cuiul în cap” este din jargonul școlar (însemnând „a nu ști nimic”).

Sarcina nr. 2.

Din punctul de vedere al limbii ruse ca sistem, se poate observa că vocabularul acestei propoziții este profesional, iar gramatica (construcția propozițiilor, formarea formelor de cuvinte) este literară generală.

4. O jumătate de minut pentru o glumă.

Exercițiu. Ascultați fragmente din feuilletonul lui I. Kostyukov „În diferite limbi”, găsiți jargon, selectați sinonime utilizate în mod obișnuit pentru ele. (Cm. Planuri de lecții la scoala Vlasenkova compilator de clasa a X-a. Cu. 32)

Capitolul 8. Un mod pitoresc de a te exprima ( frazeologia rusă)

1.Montarea în scenă.

Svetlana, în vârstă de patru ani, și-a întrebat mama dacă vara va fi curând:

Curând. Nici măcar nu vei avea timp să te uiți înapoi.

Svetlana a început să se învârtească într-un fel ciudat.

Mă uit în jur și mă uit în jur, dar tot nu există vară...

2. Cuvântul profesorului.

În centrul acestui incident amuzant, spus de scriitorul K. Chukovsky în cartea „De la doi la cinci”, se află un fenomen complex și interesant al limbii ruse - combinații stabile de cuvinte. În aceste expresii, cuvintele își pierd independența, iar întreaga expresie în ansamblu are sens.

Copiii grupei a 8-a ne vor explica ce ramură specială a lingvisticii studiază combinațiile stabile de cuvinte

2. Performanța grupului nr. 8.

3. Temă la clasă.

Frazeologismele pot avea sinonime și antonime. Notați unitățile frazeologice (fiecare pe o linie separată), selectați a) o pereche anonimă pentru ele

A plâns pisica -... puii nu ciugulesc;

Nu poți scoate cuvintele - ... el nu închide gura;

Bătăind în jurul tufișului - ... ajungând la obiect;

Give a miss - ... a lovit marca;

Nu poți răni o muscă - ca o pisică și un câine;

Pierde-ți cumpătul -... controlează-te;

Cădeți în disperare - ... animați-vă.

b) alcătuiesc perechi sinonime.

Pe o remediere rapidă- ... în ordinea focului;

Încercuiește-ți degetul -... desenează pe pleava;

Tot timpul -... la viteza maxima;

Chiar dacă un lup urlă -... chiar dacă strigi un gardian;

Cu toată puterea - ... cu viteză maximă;

Kalach ras -... vrabia împuşcat;

Nu poţi vedea nimic -... e negru absolut - nici măcar nu poţi scoate ochii.

III.Reflecţie.

Cuvântul profesorului.

Așadar, am finalizat lucrările la proiectul „Vocabular. Frazeologie". Am explorat principalele ramuri ale lexicologiei. Ți-a plăcut? Ce ti s-a parut greu? Și interesant? Sper că acum puteți răspunde la întrebare cu încredere. Întrebări pentru examenul de stat unificat referitor la vocabular și frazeologie și scrieți un test pentru lecția următoare. Și în concluzie, vreau să joc un mic joc și să-ți testez capacitatea de a asculta și de a percepe informații.

2. Blitz - sondaj.

Sarcina: îi arunc câte o minge fiecărui elev, iar tu trebuie să-mi răspunzi.

- Ce sunt perechile de cuvinte?

1.dragoste - ură

2.medic – doctor

3.forja (unealtă) – forja (într-o forjă)

4.alergă - stai

5.poet – poet

6. greu - usor

7.lumină (lună) – lumină (lume)

8.devreme - târziu

9. curajos – puternic

10.cântărele viclene – cântarele prăjite

11.fierbinte - fierbinte

12.ghinion – necaz

13.rău - bine

14.muncă – muncă

15. margine (faleză) – margine (zonă)

16.adult - copil

17.lansare (satelit) – începe să studiezi

18.moale - tare

19.mic - mic

20. bolnav – sănătos

21. subțire (deget) – subțire (aluzie)

22.fier (disciplină) – fier (minereu)

23.piatra (casa) – piatra (inima)

3.Tema pentru acasă.

1. Pregătiți-vă pentru testare.

Oamenii au observat acest lucru și au început să vorbească despre oameni care au făcut ceva leneș, fără tragere de inimă, încet, că lucrează fara grija. Chiar și acum se spune despre un muncitor priceput că lucrează, suflecându-mi mânecile, deși mânecile pot fi atât de scurte încât să nu fie nevoie să le sufleci.

Frazeologismele sunt combinații stabile, înghețate de cuvinte; vocabularul lor nu poate fi schimbat.

De exemplu: stai intr-o balta- intra într-o poziție ciudată și amuzantă.

Starea pe scaun sau la o masă nu este o unitate frazeologică.

Uită-te la poze. La propriu sau la figurat, artistul V.I. Tilman de eroi într-o anumită situație? (vezi Fig. 2, 3, 4)

Orez. 2. Pisica a plâns - foarte puțin ()

Orez. 3. A merge pe cap înseamnă a acționa ()

Orez. 4. Ațipiți din cap - ațipiți ()

Să găsim o unitate frazeologică în poemul lui B. Zakhoder.

În aparență nu ne asemănăm prea mult:

Petka este grasă, eu sunt slabă.

Nu suntem la fel, dar totusi

Nu ne poți stropi cu apă!

Frazeologismul „nu poți vărsa apă” - sunt foarte prietenoși.

Semnificația unei unități frazeologice este determinată prin selectarea unui cuvânt sau expresie sinonimă.

din senin - brusc,

macar scoate-ti ochii -întuneric ,

nu e unde să cadă mărul -îndeaproape,

trișa -înşela

nu a ramas nicio urma - dispărut, ascuns,

mizerie în capul meu - confuzie completă, confuzie în gânduri

Uită-te la poze. (vezi Fig. 5) Cum a glumit artistul?

Orez. 5. Frazeologisme ()

A scris ca laba de pui- despre scrierea de mână ilizibilă.

Ia taurul de coarne- preia cu îndrăzneală și imediat cel mai important lucru într-o problemă dificilă.

Să indicăm mai întâi unitățile frazeologice cu sensul „a lucra”, apoi - „inactiv”.

munci neobosit

din zori până în zori

transpirand-o

nu scuti de efort

sta în mâinile cuiva

da cu piciorul în fund

Bate-ți capul- a se copilari. Ce sunt baklushii?

Pe vremuri, meseriașii făceau bucate din lemn. Au tăiat bușteni de lemn de tei ca preparate pentru lingurița maestru. Se numea pregătirea unor astfel de bușteni da cu piciorul în fund. Această muncă a fost considerată banală, motiv pentru care a devenit un model nu de muncă, ci de lenevie. Desigur, totul se învață prin comparație, iar această muncă părea ușoară doar în comparație cu munca grea țărănească. Și nu toată lumea va putea face tot posibilul chiar acum (vezi Fig. 6).

Fig.6. bate-ti capul ()

Șarpele Gorynych a luat-o pe prințesă departe.

Fată disperat

Student in clasa nu a ascultat explicarea unui subiect nou.

Băieții vorbeau fără străini.

Era în frigider gol .

Referinţă: chiar dacă te rostogolești ca o minge, departe, îți pierzi inima, față în față, faci urechile surde.

Șarpele Gorynych a luat-o pe prințesă ţinuturi îndepărtate.

Fată inima pierdută, deoarece problema nu a fost rezolvată în niciun fel.

Student in clasa a făcut urechea surdă explicarea unui subiect nou.

Băieții vorbeau Tet-a-tet.

Era în frigider măcar rostogolește o minge.

Puteți să vă spălați urechile - toată lumea știe asta. Un text numit Ushariya îți va spune ce altceva poți face cu urechile tale.

1. Dacă prietenul tău te va ajuta umflați-vă urechile(bârfă), nu atârnă-ți urechile(ascultă cu încredere), mai bine tine urechile deasupra(fii în gardă) și nu bate din urechi(inactiv).

2. Când înghiți atât de mult încât se aude un trosnet în spatele urechilor mele(cu mare pofta de mancare) si nu-ți crede urechilor(ești foarte surprins) auzind acest trosnet și el doare urechea(neplăcut) - nu fi supărat! Lasă-i pe cei care nu au un asemenea apetit să te invidieze ca urechile tale(nu se va întâmpla niciodată) (vezi Fig. 7).

Orez. 7. Urechi agățate ()

Să ne amintim unitățile frazeologice în care sunt menționate animalele.

vorbăreț ca...

înțepător ca...

flămând ca...

rezistent ca...

tacut ca...

luptator ca...

viclean ca...

alunecos ca...

Vorbăreț ca o țâșă, înțepător ca un arici, flămând ca un lup, tare ca o cămilă, tăcut ca un pește, luptător ca un cocoș, viclean ca o vulpe, alunecos ca un șarpe.

Să conectăm perechile cu o săgeată unități frazeologice-sinonime. Ele exprimă un concept general.

la doi pași

trage lâna peste ochii cuiva

ca și cum vântul a suflat departe

pune-l în centură

păcăli capul cuiva

la indemana

șterge-ți nasul

nu a avut timp să clipească din ochi

la doi pași – la doar o aruncătură de băț(închide)

splurge - păcăli capul(înşela)

în timp ce vântul a suflat departe – nu a avut timp să clipească din ochi(imediat)

pune-l în centură - șterge-ți nasul(a depasi pe cineva in ceva)

Să ne conectăm unităţi frazeologice-antonime, opus ca sens.

ca o pisica si un caine

tine-ti gura inchisa

un ban pe duzină

suflet la suflet

ascuțiți șireturile

ca o pisică și un câine - suflet la suflet(a fi în dușmănie este foarte prietenos)

ține gura închisă - ascuți-ți săbiile(Taci - chat)

Să introducem în fiecare propoziție o unitate frazeologică cu sens adecvat din cuvintele de referință.

Elevul stătea în clasă... pentru că cu o zi înainte el.... și nu a pregătit sarcina. Profesorul îi pune o întrebare, iar el... ...elevul a stat până la sfârșitul lecției. De rușine era gata...

Referinţă: nu a ridicat un deget, a căzut prin pământ, parcă pe ace, ca și când și-ar fi băgat apă în gură, cu durere în jumătate.

Nu a ridicat un deget (n-a făcut nimic), a căzut prin pământ (are o dorință puternică de a dispărea), ca pe ace (într-o emoție extremă), de parcă și-ar fi băgat apă în gură ( taci), cu durere la jumatate (cu mare dificultate).

Elevul stătea în clasă pe ace și ace pentru că cu o zi înainte el nu a ridicat un degetși nu a pregătit sarcina. Profesorul îi pune o întrebare, iar el Era ca și cum aș lua apă în gură. Cu durerea la jumătate Elevul a stat până la sfârșitul lecției. De rușine era gata cădea prin pământ.

Să citim textele. Să găsim unități frazeologice.

Ieri am fost la circ. Publicul a urmărit cu atenție arena în timp ce acrobații au jucat. Ea a urmărit cu concentrare spectacolul leilor. Când au apărut clovnii, toată lumea a râs. După spectacol, publicul a aplaudat sincer artiștii.

Ieri am fost la circ. Public nu mi-a luat ochii din arenă când acrobaţii făceau spectacol. Ținând respirația, ea a urmărit leii cântând. Când au apărut clovnii, apoi totul izbucni în râs. După spectacol publicul din toată inima au aplaudat pe artişti.

Nu este adevărat că unitățile frazeologice au decorat textul?

Semnificația unităților frazeologice este explicată în dicționarul frazeologic al limbii ruse. Unitățile frazeologice cele mai des folosite sunt explicate în dicționare explicative.

Eticheta „colocvial” (colocvial) caracterizează unitățile frazeologice, a căror utilizare conferă vorbirii o notă de ușurință. Sunt folosite în comunicarea de zi cu zi, în dialoguri.

De exemplu: intra în galoșuri- găsiți-vă într-o poziție incomodă.

Termenul „colocvial” (simplu): scoate-l și pune-l jos- fă-o imediat.

Marca „bookish” (bookish) este folosită pentru a caracteriza unitățile frazeologice folosite în limbajul livresc.

De exemplu, firul Arianei- ceva care te ajută să găsești o cale de ieșire dintr-o situație dificilă.

Expresia a apărut din miturile despre eroul atenian Tezeu, care a ucis Minotaurul jumătate taur, jumătate om. Iar Ariadna l-a ajutat.

În timpul lecției, ați învățat că unitățile frazeologice sunt combinații stabile de cuvinte care sunt apropiate ca înțeles de un cuvânt. Ele ne fac discursul luminos, figurativ, expresiv. Folosiți unități frazeologice în discursul dvs.

Bibliografie

DOMNIȘOARĂ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: manual. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
DOMNIȘOARĂ. Soloveychik, N. S. Kuzmenko „La secretele limbii noastre” Limba rusă: Caiet de lucru. Clasa a III-a: în 3 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2010.
T. V. Koreshkova Sarcini de testare în limba rusă. Clasa a III-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
Antrenamentul T.V. Koreshkova! Caiet pentru muncă independentăîn rusă pentru clasa a 3-a: în 2 părți. - Smolensk: Asociația secolului XXI, 2011.
L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Sarcini creative în limba rusă. - Sankt Petersburg: KARO, 2003.
G.T. Sarcinile olimpiadei Dyachkova în rusă. 3-4 clase. - Volgograd: Profesor, 2008.

Teme pentru acasă

Citiți poezia.
Al nostru și al meu.

Al nostru s-a întâlnit

Totul este al meu! -

țipă al meu.

Mingea mea

scaunul este şchiopăt

de asemenea al meu

masa mea

patul meu,

rucsacul meu

Caietul meu.

Carte cumparata -

Pentru mine -

familia mea.

Și pe mine -

costumul meu

lenjeria mea.

Nu în lume

Dar i s-a spus

Există a mea

Dar există și a noastră:

Casa noastra,

curtea noastră

ale noastre cu tine

vorbi.

In afara de asta,

Școala noastră,

clasa noastra,

prietenia noastră,

onoarea noastră...

nu poate fi numărat.

Al nostru strălucește

Soarele nostru

Asta spune Nashe.

Și al meu își repetă ceea ce este:

Totul este al meu, al meu, al meu!

Iar al meu scârțâie al lui,

ca râul Komaryo...

Din păcate, încă

Această dispută nu s-a încheiat.

(G. Sapgir)

De ce crezi că ai Mei și ai Noștri se ceartă?

Alegeți unitățile frazeologice potrivite pentru fiecare participant la conversație.

Referinţă: a instrui mintea la minte, a-ți umple buzunarul, a-ți pune laba, un cântec, pentru tine, cu inima curată, nu-ți vine să-ți crezi urechilor, nu poți cerși zăpada iarna.
Citiți textul despre bunica Nadezhda. În loc de puncte, introduceți unități frazeologice.
Oamenii spuneau despre străbunica Nadezhda că era o persoană... Toată viața ei lungă din care a fost... și a făcut tot posibilul să-i ajute pe toți. A avut multe necazuri și greutăți..., dar niciodată... și... Ea a încercat să găsească... cu vecinii ei și a trăit cu prieteni și rude... Iubea copiii... și accepta... necazurile și grijile lor. Dacă unul dintre ei era bolnav, atunci străbunica Nadezhda... A știut să găsească un cuvânt atât de bun încât durerea... și boala să dispară. Dorința ei sinceră de a ajuta pe toată lumea a mers... și a făcut-o...

Referinţă: o inimă mare, o inimă curată, purtați-o pe umeri, nu vă pierdeți inima, nu înșela, găsiți un limbaj comun, trăiți suflet la suflet, iubiți din toată inima, ia-o la inimă, nu găsi un loc pentru tine, cum să-l scoți cu mâna, neobosit.
Găsiți unități frazeologice în text și selectați cuvinte sinonime pentru ele.
Mama a rugat-o pe Petya să curețe patul din grădină. Petya a răspuns că va face treaba bine, ceea ce i-a dat șansa să-și taie capul. Cu o durere pe jumătate, a scos doar buruienile înalte și a mers să se uite la desene animate. Se aseaza pe canapea si nu-si sufla nasul. Mama și-a dat seama că nu poți găti terci cu Petya și s-a dus să-și plivească singură.

Portalul de internet Idioms.chat.ru ().
Portalul de internet Tvoyrebenok.ru ().
Portalul de internet Usfra.ru ().