G oster hai să ne cunoaștem Lecția 2. Prezentare pe tema „Grigory Bentsionovich Oster”. Citirea poeziei de către elevi

1 din 13

Prezentare pe tema:

diapozitivul numărul 1

Descrierea diapozitivului:

diapozitivul numărul 2

Descrierea diapozitivului:

Grigory Bentsionovich Oster pseudonim „Oster”; gen. 27 noiembrie 1947, Odesa, RSS Ucraineană - scriitor sovietic și rus, scenarist, dramaturg, lucrator de artă onorat Federația Rusă(2007) Creator al genului „Sfat rău” și autor al primului roman hipertextual rusesc „O poveste cu detalii

diapozitivul numărul 3

Descrierea diapozitivului:

Biografie Grigory Bentsionovich Oster Rusia, 27.11.1947, scriitor pentru copii, care este citit în principal de adulți. Autor de „manuale” umoristice pentru copii, creatorul mai multor dintre cele mai populare seriale de animație – inclusiv Maimuța, Papagalul, Elefantul și Boa constrictor – și multe alte lucruri incredibil de talentate! anul trecut erau cărţi dintr-o nouă serie a lui G. Oster: „Carte cu probleme. Un ajutor iubit în matematică”, „Fizică. Ajutor invizibil. Zadachnik În 1997, a fost publicată o nouă carte - Vizgkultura.

diapozitivul numărul 4

Descrierea diapozitivului:

Viitorul scriitor Născut la Odesa în familia unui mecanic portuar. După ce a absolvit liceul în 1966, în timpul trei ani a servit în Flota de Nord.În 1969 s-a întors la Odesa. În 1970 a venit la Moscova, a intrat la Institutul Literar. M. Gorki la Departamentul de Teatru. Studiind prin corespondență.În 1982 a absolvit institut. De-a lungul anilor a scris piese pentru teatre de păpuși: „Un om cu coadă” (1976), „Toți lupii se tem” (1979) etc. În 1975 a apărut prima carte pentru copii. În anii 1980 continuă să scrie piese de teatru: „Hello to the monkey” (1983), comedia „The Secret Fund” (1986) etc.; creează filme de basm: „Băiat și fată” (1981), „Cum s-a pierdut goslingul” (1988), „Prin cine mușcă!” (1989) și alții.

diapozitivul numărul 5

Descrierea diapozitivului:

În 1990, a publicat minunate cărți pentru copii: „Bunica Boa”, „Marea închidere”, „Sfat rău” (O carte pentru copiii obraznici și părinții lor), „Găsirea ghicirii cu mâinile, picioarele, urechile, spatele și gâtul”, „Superstițiile copiilor”, etc. Scrie scenarii pentru serialul animat „Încărcarea coadă”, „38 de papagali” și multe altele. Evident, cei cinci copii ai lui G. Auster îl inspiră să creeze tot mai multe jocuri noi și personaje noi, nu permiţându-i să-şi uite copilăria. Propovăduind stilul „mult este mic”, compune „O poveste cu detalii” (1989), unde sunt astfel de capitole: „Despre o amendă, un portofel uitat, o capră fulgerătoare, despărțire eternă și dreptate”, „Despre pantaloni plini de dulceață”, etc. G. Oster locuiește și lucrează la Moscova.

diapozitivul numărul 6

Descrierea diapozitivului:

Fapte interesante La sfârșitul anilor 1990, Mikhail Epshtein și Alexander Genis l-au inclus pe Grigory Oster în lista „Cine este cine în postmodernismul rus”. În această listă de 170 de nume, Oster este singurul scriitor pentru copii, care „a adus o contribuție la dezvoltarea literaturii ruse post-totalitare”. În același timp, scriitorul nu a aparținut niciodată nici realistului socialist, nici dizidentului, nici taberei literare de avangardă. Potrivit criticilor, estetica sa se remarcă prin „eclectism stilistic, subtext, citat, joc de semnificanți, ironie, parodie și stilizare. În 2004, la sugestia Administrației Putin, a dezvoltat site-ul „Președintele Rusiei pentru cetățenii școlii”. vârstă.” Din 7 septembrie 2008, împreună cu cântărețul Glukoz'oy găzduiește programul „Fasele copiilor” la STS. În antologia de literatură pentru copii publicată în Canada, Grigory Oster cu „Sfatul rău” a fost cel mai răspândit - 12 milioane de exemplare, în timp ce alți autori au fost premiați în maxim 300-400 de mii de exemplare.

diapozitivul numărul 7

Descrierea diapozitivului:

Cărți „Sfaturi proaste” Sarcini urâte””Basme cu detalii””O carte despre mâncarea canibală gustoasă și sănătoasă””Chestionar tare pentru dușmani””Pisicuță numită Woof””Exercițiu pentru coadă””Adulți domestici și sălbatici””Sălbatice și adulți domestici""38 de papagali" "Papamamalogie""Educația adulților""Insula Escado""Bunica boa constrictor""Divinare prin mâini, picioare, urechi, spate și gât"

G. B. Oster „Hai să ne cunoaștem” (clasa 2)

Obiectivele lecției: familiarizarea elevilor cu munca lui G.B. Oster; dezvoltarea abilităților creative ale copiilor folosind jocul de rol, îmbunătățirea abilităților lectură expresivă; dezvoltarea abilităților de gândire logică muncă independentă; Învață să alegi cuvinte pentru a-ți susține gândurile.

În timpul orelor.

Organizarea timpului

Verificarea temelor

Stabilirea scopului lecției

1. Pe picioare roșii,

DIN gât lung.

Ciupirea călcâiului -

Fugi fără să te uiți înapoi.

(Copiii ghicesc ghicitoarea, profesorul scrie o ghicitoare pe tablă cu litere mari, mari, sub fiecare literă a cuvântului sunt cifre.)

2. Doarme iarna

Vara, stupii se agită.

URS

Din... ... ... copite praf zboară peste câmp.

Poate fi cusut

Poate fi rupt

Poate fi găsit

Poți pierde.

P U G O V I C A

Rotund, dar nu un arc,

Galben, dar nu ulei,

Dulce, nu zahăr

Cu coadă, dar nu cu șoarece.

Ați scris cartea „Treizeci și opt de papagali” Grigory Oster, cu toții scriitor faimos.

Învățarea de materiale noi.

Tehnica citirii.

Citiți fără erori!

bună bună

respectat - respect

ghici-ghici

Hold on - stai

A vorbit - a vorbit

Faceți cunoștință - haideți să cunoaștem

Cu plăcere - cu un boa constrictor

Invata pe derost:

Unu doi trei patru cinci!

Încep să nu te cunosc!

Dispersați, fugiți.

Să ne întâlnim din nou.

2. Citirea pasajului de către profesor.

Buna draga copila! Un scriitor pentru copii vă scrie. Acest scriitor sunt eu. Numele meu este Grigory Oster. Cum te cheamă, nu știu, dar pot ghici. Și mai presupun că vrei să auzi niște basme. Dacă ghicesc corect, atunci ascultă. Și dacă bănuiesc greșit și nu vrei să auzi povestea, atunci nu asculta. Basmul nu merge nicăieri, te va aștepta. Vino oricând vrei și vei auzi totul de la început până la sfârșit.

Dar tu, dragă Copil, încă nu zăbovi prea mult, altfel vei deveni adult și nu va mai fi atât de interesant pentru tine să asculți un basm despre un pui de elefant, o maimuță, un boa constrictor și un papagal. .

Acești pui de elefant, papagal, boa constrictor și maimuță trăiau în Africa. În fiecare zi s-au întâlnit și au venit cu ceva interesant. Sau doar vorbind. Sau o maimuță a cântat cântece amuzante, iar un boa constrictor, un pui de elefant și un papagal ascultau și râdeau. Sau un pui de elefant a pus întrebări inteligente, iar o maimuță, un papagal și un boa constrictor au răspuns. Sau un pui de elefant și o maimuță au luat un boa constrictor și l-au răsucit ca o frânghie, iar un papagal a sărit peste el. Și toată lumea s-a distrat, mai ales boa constrictor. Puiul de elefant, papagalul, boa constrictor și maimuța erau mereu bucuroși că se cunoșteau și se jucau împreună. Prin urmare, toată lumea a fost surprinsă când maimuța a spus odată:

O, ce păcat că ne cunoaștem!

Nu ești interesat de noi? - papagalul a fost jignit.

Nu, nu m-ai inteles! - maimuța și-a fluturat mâinile. - Nu asta am vrut să spun. Am vrut să spun: ce păcat că ne cunoaștem deja. Ar fi interesant pentru noi toți să ne cunoaștem din nou. Mi-ar plăcea să te cunosc, pui de elefant, ești atât de politicos, cu tine, papagal, ești atât de deștept, cu tine, boa constrictor, ești atât de lung.

Și eu, - spuse boa constrictor, - m-aș bucura să te cunosc, maimuță, cu tine, pui de elefant, și cu tine un papagal.

Și eu, - a spus puiul de elefant. - Cu placere.

Dar ne cunoaștem deja! Papagalul a ridicat din umeri.

Așa că spun, - a oftat maimuța. - Ce păcat!

Prieteni! – spuse deodată boa constrictor și flutură coada. De ce nu ne cunoaștem din nou?

Nu te poți întâlni de două ori la rând! – spuse papagalul. - Dacă cunoști pe cineva, atunci este pentru totdeauna. Nu poți face nimic în privința asta.

Iar noi, - a sugerat puiul de elefant, - haideți să o luăm și să ne cunoaștem mai întâi!

Dreapta! – spuse boa constrictor. - Să ne despărțim, apoi să ne întâlnim întâmplător și să ne cunoaștem.

Ai! - elefantul s-a entuziasmat. — Dacă nu ne întâlnim întâmplător?

Ei bine, asta nu este o problemă! – spuse papagalul. - Dacă nu ne întâlnim întâmplător, ne vom întâlni mai târziu intenționat.

Maimuța și-a acoperit ochii cu mâinile și a țipat:

Unu doi trei patru cinci!
Încep să nu te cunosc!
Fugi, fugi
Să ne întâlnim din nou!

Când maimuța și-a deschis ochii, nu era nimeni acolo. Apoi un elefant a ieșit din spatele unui copac. Un boa constrictor s-a târât din iarbă. Și un papagal s-a târât de sub tufiș. Toți s-au privit cu amabilitate și au început să se cunoască.

Maimuța a scuturat aripa papagalului. Papagalul a scuturat trunchiul puiului de elefant. Puiul de elefant a scuturat coada boa constrictorului. Și toți și-au spus unul altuia: „Hai să ne cunoaștem!” Și apoi au spus: „Mi-a făcut plăcere să te cunosc!”

Și chiar a fost atât de frumos încât de atunci s-au întâlnit de două ori în fiecare zi. Dimineața când s-au întâlnit, și seara la despărțire, înainte de a merge la culcare.

3. Verificarea inițială a înțelegerii.

- Despre cine este povestea asta?

- Unde au locuit personajele din poveste?

- Ce făceau de obicei?

- De ce au decis să „împrăștie și împrăștie”?

- Care sunt cele mai bune calități pe care maimuța le-a observat la prietenii săi? Citit.

- Demonstrează cu textul că a fost plăcut să ne cunoaștem din nou.

5. Consolidarea și generalizarea materialului.

Ce alte cărți de Grigory Oster cunoașteți?

„Sfat prost”

Sfaturi proaste pentru copiii obraznici (copiilor ascultători le este interzis să citească)

Dacă ziua unui prieten

te-am invitat la mine,

Lasă un cadou acasă -

Util pentru tine.

Încearcă să stai lângă tort.

Nu intra în conversații.

tu in timp ce vorbesti

Mănâncă jumătate din câte dulciuri.

Alege piese mai mici

Să înghiți mai repede.

Nu luați salata cu mâinile

Puteți strânge mai multe cu o lingură.

Dacă deodată dau nuci,

Pune-le cu grijă în buzunar,

Dar nu ascunde gemul acolo -

Va fi greu de scos.

Dacă la tata sau la mama

A venit o mătușă adultă

Și conduce unele importante

Și o conversație serioasă

Necesar în spate neobservat

furișează-te pe ea și apoi

Strigă tare la ureche:

Stop! Renunța! Mainile sus!

Și când de pe scaun mătușă

Cade de frică

Și vărsă-l pe rochie

Ceai, compot sau jeleu,

Trebuie să fie foarte tare

Mama va râde

Și fiind mândru de copilul tău,

Tata vă va strânge mâna.

Tata te va lua de umăr

Și duce undeva.

Probabil că este acolo de foarte mult timp.

Tata te va lăuda.

Dacă nu ești ferm

Alegeți o cale în viață

Și nu știi de ce

Începeți calea muncii

Bate becurile în verandă -

Oamenii îți vor spune: „Mulțumesc”.

ajuți oamenii

Economisiți energie electrică.

Dacă ești invitat la cină

Ascunde-te cu mândrie sub canapea

Și stai acolo liniștit

Nu trebuie găsit imediat.

Și când de sub canapea

Se vor târî de picioare,

Erupe și mușcă

Nu renunța fără luptă.

Dacă te prind

Și te vor pune la masă,

Aruncă paharul

Se toarnă supa pe podea.

Acoperiți-vă gura cu mâinile

Cădeți de pe scaun.

Și aruncă cotletele în sus,

Lasă-i să se lipească de tavan.

Într-o lună vor spune oamenii

Cu stimă:

În aparență, este slab și fragil,

Dar personajul este puternic.

A da afară din apartament

Diverse muște și țânțari

Trebuie să trag cortina în jos

Și învârte-ți peste cap.

Imaginile vor zbura de pe pereți,

Flori de pe pervazul ferestrei.

Tumbling TV

Candelabru se va izbi de parchet.

Și scăpând din vuiet.

țânțarii se vor împrăștia

Și muște înspăimântate

O turmă se va repezi spre sud.

Nu permite niciodată

Pune-ți un termometru

Și nu înghiți pastile

Și nu mâncați pulberi.

Lasă stomacul și dinții să doară

Gât, urechi, cap,

Oricum nu lua medicamente

Și nu asculta de doctor.

Inima va înceta să mai bată

Dar cu siguranță

Nu îți vor lipi un tencuială de muștar

Și nu vor injecta.

Dacă ai rămas acasă

Singur fără părinți

iti pot oferi

Un joc interesant.

Numit „bucătar curajos”

Sau „bucătar curajos”.

Esența jocului în pregătire

Tot felul de mâncare delicioasă.

Sugerez sa incepi

Iată o rețetă atât de simplă:

Nevoie în pantofii lui tati

Turnați parfumul mamei

Și apoi acești pantofi

Aplicați crema de ras

Și turnați-le cu ulei de pește

Cu cerneală neagră în jumătate,

Aruncă supa pe mama aia

Pregătit dimineața.

Și gătiți cu capacul închis

Aproximativ șaptezeci de minute.

Ce vei afla

Când ajung adulții.

Dacă prietenul tău este cel mai bun

A alunecat și a căzut

Îndreptați cu degetul spre un prieten

Și apucă-ți stomacul...

Lasă-l să vadă, întins într-o băltoacă, -

Nu esti suparat deloc.

Un prieten adevărat nu iubește

Îndurerați-vă prietenii.

Nu există ocupație mai plăcută

Ce să iei în nas.

Toată lumea este teribil de interesată

Ce se ascunde înăuntru.

Cine urăște să se uite

Lasă-l să nu se uite.

Nu ne urcăm în nasul lui,

Să nu vină.

Bate prietenii fără răgaz

În fiecare zi timp de o jumătate de oră

Și mușchii tăi

Devine mai puternic decât o cărămidă.

Și cu mâini puternice

Tu, când vin dușmanii

Poți în vremuri dificile

Protejează-ți prietenii.

Nu vă spălați niciodată mâinile

Gât, urechi și față.

Aceasta este o afacere stupidă

Nu duce la nimic.

Mâinile murdare din nou

Gât, urechi și față.

Deci de ce să risipești energie

Timp de pierdut.

Bărbierit este, de asemenea, inutil

Nu există nici un punct.

Până la bătrânețe de la sine

Cap chel.

Dacă ești pe hol

Mergeți cu bicicleta

Și să ne întâlnim din baie

Tata a ieșit la plimbare

Nu te întoarce în bucătărie

Există un frigider solid în bucătărie.

Frânează mai bine în tata.

Tata este moale. El va ierta.

Dacă te-a cumpărat mama ta

În magazin este doar o minge

Și nu vrea restul

Tot ce vede, cumpără,

Stai drept, cu tocuri împreună

Întinde-ți brațele în lateral

Deschide gura larg

Și strigă scrisoarea: - A!

Și când, aruncând sacii,

Cu un strigăt: - Cetăţeni! Anxietate!

Cumpărătorii se vor grăbi

Cu o vânzătoare în frunte,

Managerul magazinului este aici

Vino și spune-i mamei:

Ia totul gratis

Lasă-l să nu țipe!

Dacă toată familia înoată

Te-ai dus la râu

Nu interfera cu mama și tata

Faceți plajă pe plajă.

Nu scoate un plâns

Lăsați adulții să se odihnească.

A nu atinge pe nimeni

Încearcă să te îneci.

Ce alte cărți mai știi? Acum vă voi prezenta „Problema la matematică”

CUVÂNT ÎNAINTE

Îți spun o anecdotă sadică? Un scriitor pentru copii vine la cititori și le spune: „Și am scris o carte nouă pentru voi – o carte cu probleme de matematică”. Acest lucru este, probabil, același lucru cu a pune o farfurie cu terci în loc de tort la o zi de naștere. Dar să fiu sincer, cartea deschisă înaintea ta nu este chiar o carte cu probleme.

Pentru adulti

Nu, nu, sarcinile aici sunt reale. Pentru clasele a doua, a treia și a patra. Toate au o soluție și ajută la consolidarea materialului acoperit în clasa corespunzătoare. Cu toate acestea, sarcina principală a „caietului de sarcini” nu este să consolideze materialul, iar aceste sarcini nu au nimic de-a face cu ceea ce se numește matematică distractivă. Cred că aceste probleme nu vor provoca niciun interes profesional în rândul câștigătorilor olimpiadelor de matematică. Aceste sarcini sunt doar pentru cei cărora nu le place matematica, care consideră în mod obișnuit rezolvarea problemelor ca fiind o muncă tristă și plictisitoare. Lasă-i să se îndoiască!

Pentru copii

Dragi copii, această carte se numește intenționat „Cartea cu probleme”, pentru a putea fi citită la o lecție de matematică și nu ascunsă sub un birou. Iar dacă profesorii încep să se supăreze, spune: „Nu știm nimic, Ministerul Educației a permis”.

Pompierii sunt învățați să-și pună pantalonii în trei secunde. Câți pantaloni poate îmbrăca un pompier bine pregătit în cinci minute?

Dacă te furișezi în liniște pe bunicul și pe tata din spate și brusc strigi: „Ura!”, tata va sări 18 cm. Bunicul, care a supraviețuit în ani grei și nu așa, va sări doar cu 5 cm. Câți centimetri mai înalt decât bunicul va sări tata când a auzit un „Ura!”?

Două numere 5 și 3 au ajuns odată într-un loc în care erau multe diferențe diferite și au început să le caute pe ale lor. Găsiți diferența dintre aceste numere.

Tolya s-a certat cu Kolya că va mânca 5 cutii de lac de pantofi, dar a mâncat doar 3. Câte cutii de lac de pantofi nu a putut stăpâni Tolya?

Creștendu-și fiul un ratat, tata poartă 2 curele de pantaloni pe an. Câte curele a purtat tata în toți cei unsprezece ani de studiu, dacă se știe că în clasa a cincea fiul său a stat de două ori în anul doi?

În lift, butonul de la primul etaj este situat la o înălțime de 1m 20 cm de podea. Butonul fiecărui etaj următor este cu 10 cm mai înalt decât precedentul.La ce etaj poate ajunge într-un lift un băiețel, a cărui înălțime este de 90 cm, dacă, prin săritură, poate ajunge la o înălțime cu 45 cm mai mare decât a lui înălţime?

Dacă puneți pe Dasha, care are 45 kg și Natasha, care cântărește cu 8 kg mai puțin, pe o parte a cântarului și puneți 89 kg de dulciuri diferite pe cealaltă, atunci câte kg de dulciuri vor avea de mâncat nefericitele fete pentru a echilibra balanța?

Rezumatul lecției

De ce sunt cărțile lui Grigory Oster preferatele noastre?

Ar trebui să urmez un sfat rău?

Lecție de lectură în clasa a II-a

Subiect: G. Oster. "Sa ne cunoastem"

Obiective: Obiectivele lecției:

1. educational

Pentru a face cunoștință cu opera lui G. Oster

Extindeți cunoștințele copiilor despre acest scriitor

Îmbunătățiți abilitățile de citire expresivă

2) în curs de dezvoltare

Să dezvolte abilitățile creative ale fiecărui copil, gândirea, capacitatea de a analiza și de a trage concluzii

Dezvoltați discursul elevilor

3) educatori

Cultivați dragostea pentru lectură

Cultivați astfel de calități precum bunătatea, respectul unul pentru celălalt

Echipament:

Note la tablă

Instalare multimedia, calculator, proiector, ecran

Expoziţie de cărţi de G. Oster

În timpul orelor

I. Moment organizatoric.

- Deci, prieteni, atenție -

La urma urmei, a sunat soneria

Stai confortabil -

Să începem lecția în curând!

II. Verificarea temelor.

Citirea poeziilor de I. Tokmakova.

III. Antrenament de vorbire. Introducere în subiect

1) Citirea unui răsucitor de limbi.

Pentru a vorbi clar și frumos, să lucrăm la o limbă pură

slide 1.

Cine vrea să vorbească?

Vom vorbi.

El trebuie să vorbească.

Și vom vorbi.

Totul este corect si clar.

Atât de corect și clar.

Pentru a fi clar pentru toată lumea.

Pentru a fi clar pentru toată lumea.

Citiți cu citire „buzz”;

Citiți încet și trist;

Citiți repede și distrați-vă.

2. Rezolvarea problemei „distractivei”.

Slide 2.

Citiți pentru dvs. textul de pe tablă. Ce crezi că este?

„40 de bunici au venit la ziua numelui unui bunic. Fiecare bunica a adus cadou 2 piepteni. Câți piepteni a primit de la bunici un bărbat complet chel? (Aceasta este o sarcină.)

O problemă cam ciudată. Știi de unde este ea? (Problemă din „Cartea problemelor”, care a fost scrisă de Grigory Bentsionovich Oster.)

Astăzi, în lecție, ne vom familiariza cu opera lui G. Oster.

Știți de ce G. Oster a creat o astfel de „Carte cu probleme”? (Copiilor nu le place să rezolve probleme, dar el a scris astfel încât a fost mai interesant de rezolvat. Și cu aceste probleme, îi învață pe copii să nu facă lucruri rele.)

Ce ne învață această sarcină? (Ea ne învață să alegem și să facem cadouri corect. Ca să le placă și să nu supere o persoană. Este puțin probabil ca acest bunic să fi rămas în bună dispoziție după ziua lui, pentru că era chel și i s-au dat o mulțime de piepteni. Chiar și de la o astfel de persoană se va îmbolnăvi.)

IV. Învățarea de materiale noi.

1. Conversație introductivă.

Băieți, ce alte cărți de G. Oster ați mai citit? (Copiii sună.)

2. Povestea profesorului despre scriitor.

slide 3, 4, 5..

G. Oster s-a născut la Odesa la 27 noiembrie 1947. A început să scrie în copilărie – primele poezii ale scriitorului au fost publicate în ziar când era încă școlar. Cu toate acestea, prima sa carte pentru copii a apărut abia în 1975.ÎN 1970 G. Oster vine la Moscova, intră la Institutul Literar. M. Gorki la Departamentul de Teatru.
Grigory Oster a scris piese de teatru pentru copii și teatru de păpuși, precum „Omul cu coadă”, „Toți lupii se tem”, „Bună maimuță”, „Fondul secret”, precum și scenarii pentru filme de basm „Băiat și Fată”, „Cum s-a rătăcit Goslingul” și „Prin acel bit!”.
Dar cea mai mare faimă pentru Grigory Oster a fost adusă de desenele sale „Pisicuța numită Woof”, „38 de papagali”, „Exercițiu cu coada”, precum și minunatele cărți pentru copii „Bunica Boa” și „Sfat rău”.

3. Citirea primară a unui fragment dintr-un basm de către copii către ei înșiși.

Și acum să facem cunoștință cu basmul lui G. Oster „Ne vom cunoaște”.

Despre cine crezi că este povestea asta?

Atenție la titlu. Despre ce crezi că va fi povestea asta?

4.Verificarea înțelegerii conținutului.

Despre cine este povestea asta?

Unde au locuit personajele din poveste?

Ce făceau de obicei?

De ce au decis să „împrăștie și împrăștie”?

V. Educaţie fizică.

Acum hai să ne odihnim puțin. Urcă-te pe locurile tale. Să vedem cât de atent ești. Dacă numesc un cuvânt care apare într-un basm, sari pe loc de două ori, dacă nu există un astfel de cuvânt în basm, atunci bati din palme de două ori.

Maimuta, rinocer, boa constrictor, crocodil, copac, sarit coarda, hipopotam, papagal, soparla, pui de elefant, vanator.

1. Consolidarea a ceea ce s-a învățat.

1. Lucrează conform manualului. Realizarea sarcinilor 1, 2, 3 la p. 158.

2.Lectură selectivă.

Care sunt cele mai bune calități pe care maimuța le-a observat la prietenii săi? Citit.

Demonstrează cu textul că a fost plăcut să ne cunoaștem din nou.

3. Citirea pe roluri cu marcaj preliminar al textului.

VII. Educație fizică „Floare-șapte-floare”

VIII. Consolidarea și generalizarea materialului.

1. Vizionarea unei expoziții de carte.

Băieți, cred că vă va face plăcere să citiți cartea lui Auster „Exercițiu cu coada”. Pe lângă basme povesti cu zane G. Oster a scris povești, mituri, legende pentru copii.

Deci G. Oster este scriitor. DESPRE ster scrie scenarii nu numai pentru desene animate, ci și pentru revista preferată pentru copii Yeralash. Deci G. Oster - scenarist . Și iată versetele pe care le cunoașteți „Sfatul rău”. De ce scrie G. Oster „Sfat rău”?

În trecut, oamenii de știință credeau asta sfat prost poate fi dat doar copiilor obraznici care fac totul invers. Dacă un astfel de copil aude sfaturi proaste, le face altfel - și se va dovedi corect. Și iată ce spune însuși G. Oster: „... Nu mă săturam să repet că cărțile mele sunt vaccinări pentru copii împotriva acțiunilor stupide, greșite și greșite...”.

2. Citirea unei poezii de către un profesor.

Acum ascultă Scary Story.

Povestea foarte înfricoșătoare

Într-o zi un păianjen

Alunecat pe perete

Și a căzut la podea

Lovind un scaun.

Scaunul a căzut

Parchetul a crăpat.

Și podeaua s-a prăbușit, iar casa s-a prăbușit.

Și din moment ce această casă a stat

Pe deal

A sărit în râu

lat -

Bate!

Umplut râul

A fost o inundație.

Și totul s-a scufundat:

Văi și munți

Copaci și pietre

Iarbă și garduri.

Plutind pe valuri

Numai ramură de mesteacăn

Bietul păianjen stă pe o cățea,

Cel care

A căzut de pe perete

Se aseaza si ofta

Și se scarpină pe genunchi.

Este aceasta cu adevărat o „poveste de groază”?

G. Oster a scris poezie, așa că el - poet.

IX. Rezumatul lecției.

Deci, să conchidem, cine este Grigory Oster?

Unde s-a născut Grigory Oster?(În Odesa)

Ce sfaturi le dă scriitorul copiilor obraznici?(„Sfaturi proaste”)

Ar trebui să urmez un sfat rău?

Numiți câteva desene animate bazate pe scenariile lui G. Oster

Ce învață cărțile lui G. Oster?

X. Tema pentru acasă

1. Găsiți cartea lui G. Auster „Sfatul rău”, scrieți un sfat în caietul de lectură și pregătiți-vă să citiți expresiv în clasă.

XI. Reflecţie

Alege petală și lipici la floarea noastră

slide 2

Grigory Bentsionovich Oster-scriitor al secolului XXI

65 de ani 27.11.1947

slide 3

Obiectivul proiectului:

Subiectul principal al studiului este opera lui G. Oster, un scriitor contemporan pentru copii. Determinați rolul cărților lui Auster în literatura modernă pentru copii. Arată-le copiilor cum să vorbească despre probleme grave într-o glumă. ATRAGEȚI ATENȚIA ELEVILOR LA ACTUALITATEA G.B. OSTER ÎN TIEMILE NOASTRE, PENTRU A SE ARATĂ INTERES DE PERSONALITATEA ÎNSUȘI SCRITATORUL, PENTRU A DEMONSTRA CĂ OSTER G.B. ESTE UN SCRIITOR ȘI MANAGER PUBLIC AL SECOLULUI 21.

slide 4

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

Explorați biografia scriitorului. Dezvălui calitati personale manifestată în opera scriitorului. Pentru a studia ratingul utilizatorilor copii și adulți ai site-ului web al scriitorului. Trageți concluzii despre semnificația lucrării scriitorului de astăzi.

slide 5

Relevanța proiectului

Una dintre cele mai acute și mai greu de rezolvat probleme este pierderea interesului copiilor pentru lectură. Copilul este înconjurat de multe lucruri atractive. Acestea sunt obiecte vii și interesante în reprezentările sale. Ecranul, diagramele, computerul împing cartea din copilărie. În al doilea rând, piața este plină de literatură „ieftină”: benzi desenate, cuvinte încrucișate. Nedorința noii generații de a citi carti bune este un drum spre nicăieri. Cunoașterea operei lui G. Oster, cu cărțile sale moderne, dă un rezultat pozitiv. Citind cărțile lui Auster, copilul se alătură literaturii pentru copii extrem de artistice.

slide 6

Grigory Oster

Slide 7

Biografie

Și-a petrecut copilăria și tinerețea la Yalta. În 1966 a servit în Flota Nordului. În 1970 a intrat în secția de teatru a Institutului Literar. M. Gorki la Moscova, pe care a absolvit-o în 1982. Autor a multor lucrări pentru copii, precum „Basm cu amănunte”, „Papamamalogie”, „Educația adulților”, „Bunica Boa”, „Sfat rău”, „Găsirea ghicirii prin mâini, picioare, urechi, spate și Gât". A scris scenarii pentru desenele animate „38 de papagali”, „Got Bitten!”, „Kitten Named Woof”, „Monkeys”, etc., lungmetrajul „Before First Blood”. Căsătorit cu o a treia căsătorie, tată a cinci copii.

Slide 8

Odesa

Scriitor pentru copii. Născut pe 27 noiembrie la Odesa în familia unui mecanic portuar. După ce a absolvit liceul în 1966, a servit în Flota Nordului timp de trei ani. În 1969 s-a întors la Odesa. În 1970 a venit la Moscova, a intrat la Institutul Literar. M. Gorki la Departamentul de Teatru. Studiind în lipsă. În 1982 a absolvit institut.

Slide 9

Teatru de păpuși

De-a lungul anilor, a scris piese pentru teatre de păpuși

Slide 10

Grigory Bentsionovich Oster (lit. pseudonim „Oster”;

gen. 27 noiembrie 1947, Odesa, RSS Ucraineană) - scriitor rus, scenarist, dramaturg, artist onorat al Federației Ruse (2007). Creator al genului „Sfat rău” și autor al primului roman hipertextual rusesc „O poveste cu detalii”

diapozitivul 11

slide 12

În 2004, la sugestia Administrației Putin, a dezvoltat site-ul „Președintele Rusiei pentru cetățenii de vârstă școlară”. Din 7 septembrie 2008, împreună cu cântăreața Glukoza, rulează pe STS programul „Fasele copiilor”. În antologia de literatură pentru copii publicată în Canada, Grigory Oster cu „Sfatul rău” a fost cea mai răspândită - 12 milioane de exemplare, în timp ce alți autori au primit maximum 300-400 de mii de exemplare.

diapozitivul 13

„Făptură bună” (1975) „Omul cu coadă” (1976) „Toți lupii se tem” (1979) „Treizeci și opt de papagali” „O pisicuță numită Woof” (1979) „Bună maimuță” (1983) „Fond secret " (1986) ) "Bunica boa constrictor" "Ghic cu mâinile, picioarele, urechile, spatele și gâtul" "Superstițiile copiilor" "Sfaturi proaste" (1996)

Slide 14

slide 15

slide 16

Unul dintre dezvoltatorii site-ului web al președintelui rus Vladimir Putin