تکنیک های نقاشی غیر متعارف در ارائه مدارس ابتدایی "تکنیک های نقاشی غیر سنتی". نکاتی در مورد نحوه ارائه یک ارائه خوب یا ارائه پروژه

چگونه و چگونه نقاشی می کنم. رنگ آمیزی. آموزش طراحی. درس طراحی. آموزش کشیدن نقاشی. نقاشی با ماسه. ما گل می کشیم. من جهان را نقاشی می کنم نقاشی روی تبلت. نقاشی در مهد کودک. طراحی و مدل سازی. نقاشی یک شخص. نحوه ترسیم پرتره با مداد. چه طبیعت داری ترسیم قوانین. ما با انگشتان خود نقاشی می کنیم. رسم خطوط. وسایل نقاشی.

همه کودکان عاشق نقاشی هستند. نقش هنر در زندگی انسان درس نقاشی در 1 گروه خردسال تصویرسازی یک شخصیت انسانی در تاریخ هنر. طراحی دستکش. طراحی و ادبیات. آموزش نقاشی هنگام بازی. ما مجسمه سازی و طراحی می کنیم. ما یک نفر را در حال حرکت می کشیم. نقاشی با نور. آموزش طراحی چهره ما با چاقوی پالت می کشیم. با سکته می کشیم.

گام به گام ترسیمپرنده ها. ارائه برای درس "طراحی از طبیعت. "دیکته های گرافیکی" (طراحی توسط سلول ها). تکنیک های طراحی هنری با کودکان رسم یک شاخه رولان. آموزش کشیدن پرنده ما بدون قلم مو نقاشی می کنیم. "یک شخص به طور طبیعی هنرمند است. طراحی عالی است. ما به معماهای عامیانه پاسخ می دهیم.

شخصیت انسانی در تاریخ هنر. ترسیم شخصیت انسان در تاریخ هنر. طراحی گام به گام یک بالرین. استاد - کلاس: "نقاشی جالب". ما چشم زن را می کشیم. طراحی شبح. به تصویر کشیدن شخصیت انسان در تاریخ هنر. درباره نقاشی در مهد کودک اظهار نظر کرد. برنامه "با انگشتان نقاشی کنید".

آنچه باید برای ترسیم شایسته بدانید. نقاشی ، آبرنگ و نقاشی های لرمونتوف. مهارت های تماشاچی ، اهمیت آنها برای انسان مدرن... ترسیم اجسام جامد. چه کسی کتابهای شما را می کشد چرا و چرا کودکان نقاشی می کنند. گلهای بهاری - برگرفته از طبیعت گلها. ترسیم فونت "روبان" در سلول ها.

حاشیه نویسی برای مطالب

هنرهای زیبا (هنرهای زیبا) - درجه 1

همه کودکان خردسال عاشق نقاشی هستند ، اما پس از رفتن به مدرسه ، بسیاری علاقه خود را به درس های هنری از دست می دهند. مشکل اصلی این است که معلم نمی تواند به درستی درس بسازد و علاقه دانش آموزان کلاس اول را به این فعالیت از بین می برد و از دانش آموزان جوان غیرممکن می خواهد. در یک درس هنر ، ارائه در کلاس 1 به معلم اجازه می دهد تا ...

هنرهای زیبا (طراحی) - درجه 2

هنرهای زیبا در کلاس 2 با ارائه درس مورد علاقه بسیاری از دانش آموزان مدرسه است. کتابچه های الکترونیکی مدرن کلاسهای معمول را کاملاً تغییر داده است ، زمانی که معلم مجبور بود بیشتر درس را صرف توضیح مطالب درس کند. و چقدر لذت بردن از سفرهای مجازی از طریق موزه ها و گالری های عکس، آشنایی با آثار هنرمندان و تأمل در آثار شگفت انگیز ...

هنرهای زیبا (هنرهای زیبا) - درجه 3

یک درس هنر در پایه 3 با ارائه یک موضوع مورد علاقه و طولانی مدت در برنامه مدرسه هر دانش آموز جوان است. در این کلاس ها است که کودکان این فرصت را دارند که خلاقیت نشان دهند ، توانایی های خود را نشان دهند ، شخصیت خود را نشان دهند و روح خود را در کار پیشنهادی قرار دهند. حتی آن دسته از مردمی که در آینده هنرمند نخواهند شد ، در ابتدا ...

هنرهای زیبا (هنرهای زیبا) - درجه 4

ارائه هنری کلاس چهارم یک کمک بصری قابل اعتماد برای معلم است که می تواند هر دانش آموز دبستانی را در طراحی یا هنرهای تجسمی مورد توجه قرار دهد. در این راستا ، هر معلم مدرن باید بتواند نه تنها از رایانه ای که در کلاس خود است استفاده کند ، بلکه قادر به ایجاد پیشرفت های چند رسانه ای ، استادانه ...

هنرهای زیبا (هنرهای زیبا) - درجه 5

ارائه های بصری برای کلاس 5 به معلم کمک می کند تا دانش آموزان را به هنرهای تجسمی و نقاشی علاقمند سازد ، در حالی که به مدرسه راهنمایی می روند. در این درسها باید مقدار زیادی مطالب گویا وجود داشته باشد. از این گذشته ، دانش آموزان نه تنها نقاشی را یاد می گیرند ، بلکه ابتدا با تاریخچه ایجاد چیزها ، با شرح حال هنرمندان ، با ... آشنا می شوند.

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها ، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کرده و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

زیرنویس اسلاید:

تکنیک های نقاشی غیر سنتی توسط معلم هنرهای زیبا GOU RK "S (K) SHI شماره 2 روستای Ust-Kulom Vertelenko OI گردآوری شده است. ارائه کار دانش آموزان مدرسه شبانه روزی را ارائه می دهد.

مواد بلوتوگرافی مونوتایپ: ورق A4 یک لیوان آب برس سنجاب شماره 6.7 آبرنگ یا گواش نحوه به دست آوردن تصویر: یک ورق کاغذ سفید را خم کرده و آن را به نصف خم کنید. 2-3 نقطه گواش چند رنگ را روی خط چین قرار دهید. ورق را از وسط تا کنید و انگشت خود را از مرکز به سمت بیرون بکشید. برگ را باز کنید و پروانه یا گل بگیرید! پس از خشک شدن با قلم نوک ، با جزئیات کوچک رنگ آمیزی کنید.

نخ های جادویی مواد: ورق A4 یک لیوان آب موضوعات گواش نحوه به دست آوردن تصویر: یک ورق مقوای سفید را خم کرده و باز کنید. یک نخ پشمی ضخیم را در رنگ آغشته کرده و بین دو نیمه ورق قرار دهید. با فشار ملایم روی ورق ، نخ را هدایت کنید. کلمات جادویی را بگویید و ببینید چه اتفاقی می افتد. جزئیات را بکشید.

ما با یک سواب پنبه می کشیم مواد: ورق A4 یک لیوان آب سواب پنبه ای آبرنگ یا گواش نحوه به دست آوردن تصویر: ما با سواب های پنبه ای مطابق نقشه قبلی اعمال می کنیم یا در روند طراحی به تصویری می رسیم. یک سواب پنبه ای را در رنگ آغشته کرده و با حرکات موزون روی کاغذ طراحی کنید. بسیار جالب است که سعی کنید رنگ ها و سایه ها را در این تکنیک ترکیب کنید.

مواد منفجر کننده: ورق A4 یک لیوان آب یک لوله ، آبرنگ یا جوهر نحوه به دست آوردن تصویر: ما با آب رقیق می کنیم تا رنگ های مختلف با رنگ های مختلف به حالت بسیار مایع برسد. هر رنگی را که نزدیک یکدیگر هستند روی یک ورق کاغذ ضخیم بریزید. ما نی کوکتل را به مرکز پایین می آوریم و با هدایت آن در جهات مختلف ، شروع به وزیدن شدید می کنیم. شاخه های شاخه ای چند رنگ بدست می آید. تکمیل جزئیات.

چسب + بلغور مواد: چسب PVA ، متراکم کاغذ رنگی، آرد سمولینا. روش بدست آوردن تصویر: کودک با چسب مطابق نقاشی قبلی اعمال می شود. بدون اینکه اجازه دهید چسب خشک شود ، سمولینا را (مطابق تصویر) یک یا چند بار روی چسب بپاشید. منتظر خشک شدنش هستیم

مواد نقاشی دستی: بشقاب های پهن با گواش ، برس ، کاغذ ضخیم از هر رنگ ، ورق های بزرگ ، دستمال. روش بدست آوردن تصویر: کف دست (کل قلم مو) را به شکل گواش پایین می آوریم یا آن را با قلم مو رنگ می کنیم (از پنج سالگی) و روی کاغذ چاپ می کنیم. با هر دو دست راست و چپ ، با رنگهای مختلف نقاشی کنید. پس از کار ، دست ها با یک دستمال پاک می شوند ، سپس گواش به راحتی شسته می شود. ما جزئیات را تمام می کنیم.

آبرنگ + چسب + نمک مواد: نمک ، کاغذ ، رنگهای آبرنگ ، چسب سیلیکات. روش بدست آوردن تصویر: ما بوم را با آبرنگ می پوشانیم ، رنگ ها را برای طعم و مزه انتخاب می کنیم ، تا زمانی که رنگ ها خشک شوند ، چند قطره چسب شفاف اضافه کرده و عکس خود را با سنگ نمک بپاشیم. نمک با جذب رنگدانه از رنگ هنگام خشک شدن ، یک اثر باورنکردنی ایجاد می کند.

پوشاندن یک ورق کاغذ با آبرنگ

تا زمان خشک شدن رنگ ها ، چند قطره چسب شفاف به آن اضافه کنید

سپس نقاشی خود را با سنگ نمک می پاشیم.

نمک با جذب رنگدانه از رنگ هنگام خشک شدن ، یک اثر باورنکردنی ایجاد می کند.

تشکر از توجه شما!!!

تکنیک های بصری غیر سنتی هستند درمان م effectiveثرتصاویری که شامل تکنیک های هنری و بیانگر جدیدی برای خلق است تصویر هنری، ترکیب و رنگ ، اجازه می دهد تا بیشترین بیان را در تصویر ارائه دهد کار خلاقانهبرای جلوگیری از ایجاد قالب توسط کودکان 2

سن طراحی با دست: از دو سالگی. وسایل بیان: نقطه ، رنگ ، شبح فوق العاده. مواد: بشقاب های پهن با گواش ، برس ، کاغذ ضخیم از هر رنگ ، ورق های بزرگ ، دستمال. روش بدست آوردن تصویر: کودک کف دست خود (کل قلم مو) را به گواش پایین می آورد یا آن را با قلم مو رنگ می کند (از پنج سالگی) و روی کاغذ چاپ می کند. با هر دو دست راست و چپ ، با رنگهای مختلف نقاشی کنید. پس از کار ، دست ها با یک دستمال پاک می شوند ، سپس گواش به راحتی شسته می شود. 3

نقاشی با انگشتان سن: از دو سالگی. وسایل بیان: نقطه ، نقطه ، خط کوتاه ، رنگ. مواد: کاسه هایی با گواش ، کاغذ ضخیم از هر رنگ ، ملحفه های کوچک ، دستمال. روش به دست آوردن تصویر: کودک انگشت خود را در گواش پایین می آورد و نقاط ، نقاط روی کاغذ را اعمال می کند. هر انگشت با رنگی متفاوت پر شده است. پس از کار ، انگشتان را با یک دستمال پاک می کنید ، سپس گواش به راحتی شسته می شود. 4

تاثیر با لاستیک فوم سن: از چهار سالگی. وسایل بیان: لکه ، بافت ، رنگ. مواد: یک کاسه یا یک جعبه پلاستیکی با پد مهر و موم ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش ، کاغذ ضخیم در هر رنگ و اندازه ، قطعات لاستیک فوم. روش بدست آوردن تصویر: کودک لاستیک فوم را با رنگ روی تکه مهر و موم می کند و روی کاغذ تأثیر می گذارد. برای تغییر رنگ ، یک کاسه دیگر و لاستیک فوم بردارید. 5

کاغذ مچاله شده سن: از چهار سالگی. وسایل بیان: لکه ، بافت ، رنگ. مواد: یک نعلبکی یا یک جعبه پلاستیکی ، که شامل یک مهره ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش ، کاغذ ضخیم در هر رنگ و اندازه ، کاغذ مچاله شده است. نحوه به دست آوردن تصویر: کودک کاغذ مچاله شده را با جوهر روی پد تمبر فشار می دهد و روی کاغذ تأثیر می گذارد. برای به دست آوردن رنگ متفاوت ، نعلبکی و کاغذ مچاله شده را تغییر می دهند. 6

چاپ برگها سن: 5+ سال. وسایل بیان: بافت ، رنگ. مواد: کاغذ ، برگ درختان مختلف (ترجیحاً افتاده) ، گواش ، برس. روش به دست آوردن تصویر: کودک تکه ای از چوب را با رنگ های مختلف رنگ می پوشاند ، سپس آن را روی کاغذ با سمت رنگ آمیزی می کند تا چاپ شود. هر بار یک ورق جدید برداشته می شود. دمبرگهای برگها را می توان با قلم مو رنگ آمیزی کرد. 7

مداد مومی + آبرنگ سن: از چهار سالگی. وسایل بیان: رنگ ، خط ، نقطه ، بافت. وسایل: مداد مومی ، کاغذ سفید ضخیم ، آبرنگ ، برس. روش کسب تصویر: کودک با مداد رنگی مومی روی کاغذ سفید نقاشی می کند. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ آمیزی می کند. نقاشی با مداد رنگی مومی بدون رنگ باقی می ماند. هشت

یکنواختی موضوع سن: از پنج سال. وسایل بیان: نقطه ، رنگ ، تقارن. مواد: کاغذ ضخیم به هر رنگ ، برس ، گواش یا آبرنگ. روش بدست آوردن تصویر: کودک یک ورق کاغذ را به نصف تا کرده و نیمی از شیء تصویر شده را بر روی نیمی از آن می کشد (اشیاء به صورت متقارن انتخاب می شوند). پس از رنگ آمیزی هر قسمت از سوژه ، تا زمانی که رنگ خشک شود ، ورق دوباره به نصف تا می شود تا چاپ شود. پس از کشیدن ورق پس از کشیدن چند تزئین ، می توان تصویر را تزئین کرد. نه

10

11

تکنیک های نقاشی غیر سنتی در گروه های سنی مختلف مهد کودک گروه خردسالان(2-4 سال) نقاشی با برس نیمه خشک سفت با انگشت نقاشی با نقاشی کف دست با سواب پنبه با مهر و موم از سیب زمینی چاپ با چوب پنبه گروه میانی(4-5 سال) اثر با لاستیک فوم با مهر و موم از پاک کن ، برگ های رنگی مومی + شمع آبرنگ + نقاشی آبرنگ با موضوع مونوتایپ کاغذ مچاله پیر و گروه آمادگی(5-7 سالگی) یکنواخت نقاشی منظره با مسواک شانه رنگ را پاشیده و نشانگرهای هوا را لکه دار می کند با فتوکپی نی - نقاشی با خراش شمع سیاه و سفید، نقاشی کشیدن نقاشی نمک کشیدن ، نقاشی شن و ماسه 12

توصیه هایی برای معلمان از اشکال مختلف فعالیت هنری استفاده می شود: خلاقیت جمعی ، فعالیتهای مستقل و بازیگوشانه کودکان برای تسلط بر تکنیک های تصویری غیر سنتی. در برنامه ریزی کلاس های هنری ، سیستم و تداوم استفاده از تکنیک های بصری غیر سنتی را با در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودکان رعایت کنید. سطح و مهارت حرفه ای خود را از طریق آشنایی و تسلط بر روش ها و تکنیک های جدید غیر متعارف تصویر ارتقا دهید. 13

توصیه هایی برای مواد والدین (مداد ، رنگ ، برس ، قلم نمدی ، مداد رنگی موم ، و غیره) باید در میدان دید نوزاد قرار داده شود ، به طوری که او تمایل به ایجاد داشته باشد. او را با جهان اشیا ، طبیعت بی جان و اشیاء هنرهای زیبا آشنا کنید ، پیشنهاد دهید همه چیز را که کودک دوست دارد در مورد آن صحبت کند ترسیم کند و در مورد همه چیزهایی که او دوست دارد نقاشی کند با او صحبت کنید. او را با جهان اشیا ، طبیعت بی جان و اشیاء هنرهای زیبا آشنا کنید ، پیشنهاد دهید همه چیز را که کودک دوست دارد در مورد آن صحبت کند ترسیم کند و در مورد همه چیزهایی که او دوست دارد نقاشی کند با او صحبت کنید. از کودک انتقاد نکنید و عجله نکنید ، برعکس ، هر از گاهی فعالیتهای نقاشی کودک را تحریک کنید. از کودک انتقاد نکنید و عجله نکنید ، برعکس ، هر از گاهی فعالیتهای نقاشی کودک را تحریک کنید. فرزند خود را تحسین کنید ، به او کمک کنید ، به او اعتماد کنید ، زیرا فرزند شما فردی است! فرزند خود را تحسین کنید ، به او کمک کنید ، به او اعتماد کنید ، زیرا فرزند شما فردی است! چهارده

فهرست ادبیات مورد استفاده Davydov ، G.N. تکنیک های نقاشی غیر سنتی در مهد کودک بخش I. -M.: Scriptorium ، ص. 15

برای استفاده از پیش نمایش ارائه ها ، برای خود یک حساب Google (حساب) ایجاد کرده و وارد آن شوید: https://accounts.google.com

زیرنویس اسلاید:

MKDOU "Oktyabrsky مهد کودک"کرم شب تاب" منطقه مشکوفسکی تکنیک های طراحی غیر متعارف

"و در ده سالگی ، و در هفت ، و پنج سالگی همه بچه ها عاشق نقاشی هستند. و همه جسورانه هر چیزی را که به او علاقه دارد ترسیم خواهند کرد ... " والنتین برستوف

ابزار ضروری آموزش زیبایی شناسی... مهمترین موضوع آموزش زیبایی شناختی شیوه های خلق یک اثر هنری جدید و اصلی است که در آن همه چیز با هم هماهنگ هستند: رنگ ، خط و طرح. این یک فرصت عالی برای کودکان است که فکر کنند ، تلاش کنند ، جستجو کنند ، آزمایش کنند. و مهمترین چیز این است که خود را بیان کنید. طراحی تکنیک های نقاشی غیر سنتی

استفاده از تکنیک های غیر سنتی در فعالیت های هنری به غنی سازی دانش و ایده های کودکان در مورد اشیاء و استفاده از آنها ، مواد ، خواص آنها ، روش های کاربرد کمک می کند. انگیزه مثبت را در کودک تحریک می کند ، روحیه شادی را برمی انگیزد ، ترس از روند طراحی را از بین می برد. به شما فرصت آزمایش می دهد ؛ حساسیت لمسی ، تمایز رنگ را ایجاد می کند. توسعه هماهنگی چشم و دست را افزایش می دهد. کودکان پیش دبستانی را خسته نمی کند ، کارایی را افزایش می دهد. تفکر غیر استاندارد ، رهایی ، فردیت را توسعه می دهد.

روشهای تصویر روشهای غیر سنتی تصویر در طراحی نقاشی با دستان خود (انگشتان ، کف دست) نقاشی با تمبر (نقاشی کشیدن ، چاپ کردن) نقاشی با شمع رنگ آمیزی نقاشی با نوار برقی Monotopy و موارد دیگر هنر پلاستیک اسکرچ برد نقاشی با بلوتوگرافی شانه ای

نقاشی با دستان خود (انگشتان ، کف دست) سن: از دو سالگی. وسایل بیان: نقطه ، رنگ ، شبح فوق العاده. مواد: بشقاب های پهن با گواش ، برس ، کاغذ ضخیم از هر رنگ ، ورق های بزرگ ، دستمال. روش به دست آوردن تصویر: کودک کف دست (انگشت) خود را در گواش پایین می آورد یا با قلم مو رنگ می کند (از پنج سالگی) و روی کاغذ چاپ می کند. با هر دو دست راست و چپ ، با رنگهای مختلف نقاشی کنید. پس از کار ، دست ها با یک دستمال پاک می شوند ، سپس گواش به راحتی شسته می شود.

تاثیر با لاستیک فوم سن: از چهار سالگی. وسایل بیان: لکه ، بافت ، رنگ. مواد: یک کاسه یا جعبه پلاستیکی ، که شامل یک مهره ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش ، کاغذ ضخیم در هر رنگ و اندازه ، قطعات پلاستیکی فوم است. روش به دست آوردن تصویر: کودک فوم ، لاستیک فوم را با رنگ به یک تخته مهر و موم فشار می دهد و روی کاغذ تأثیر می گذارد. برای به دست آوردن رنگ متفاوت ، هر دو کاسه و لاستیک فوم تغییر می کند.

چاپ برگها سن: 5+ سال. وسایل بیان: بافت ، رنگ. مواد: کاغذ ، برگ درختان مختلف (ترجیحاً افتاده) ، گواش ، برس. روش به دست آوردن تصویر: کودک تکه ای از چوب را با رنگ های مختلف رنگ می پوشاند ، سپس آن را روی کاغذ با سمت رنگ آمیزی می کند تا چاپ شود. هر بار یک ورق جدید برداشته می شود. دمبرگهای برگها را می توان با قلم مو رنگ آمیزی کرد.

سواب با سواب پنبه سن: از 2 سال. وسایل بیان: لکه ، بافت ، رنگ. مواد: یک نعلبکی یا یک جعبه پلاستیکی ، که شامل یک پد تمبر ساخته شده از لاستیک فوم نازک آغشته به گواش ، کاغذ ضخیم در هر رنگ و اندازه ، کاغذ مچاله شده است. روش بدست آوردن تصویر: کودک با سواب پنبه (با استفاده از روش پوکه) روی کاغذ رنگ می زند.

مداد رنگی مومی (شمع) + آبرنگ سن: از چهار سالگی. وسایل بیان: رنگ ، خط ، نقطه ، بافت. مدیوم: مداد رنگی مومی ، کاغذ سفید ضخیم ، آبرنگ ، برس. روش کسب تصویر: کودک با مداد رنگی مومی روی کاغذ سفید نقاشی می کند. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ آمیزی می کند. نقاشی مداد رنگی بدون رنگ باقی می ماند. وسایل: شمع ، کاغذ ضخیم ، آبرنگ ، برس. روش بدست آوردن تصویر: کودک با شمع "روی کاغذ می کشد. سپس ورق را با آبرنگ در یک یا چند رنگ رنگ آمیزی می کند. نقاشی با شمع سفید باقی می ماند."

سن رایج بلوتوگرافی: از پنج سالگی. وسایل بیان: لکه. مواد: کاغذ ، جوهر یا گواش مایع رقیق شده در یک کاسه ، یک قاشق پلاستیکی. روش بدست آوردن تصویر: کودک گواش را با قاشق پلاستیکی برداشته و روی کاغذ می ریزد. نتیجه ایجاد لکه های تصادفی است. سپس ورق را با یک ورق دیگر می پوشانند و فشرده می کنند (می توانید ورق اصلی را به نصف خم کنید ، روی یک نیمه آن جوهر چکه کنید و با قسمت دیگر آن را بپوشانید). سپس صفحه بالا برداشته می شود ، تصویر مورد بررسی قرار می گیرد: مشخص می شود که چگونه به نظر می رسد. جزئیات مفقود شده در حال ترسیم است.

بلوتوگرافی با نی سن: از پنج سالگی. وسایل بیان: لکه. مواد: کاغذ ، جوهر یا گواش مایع رقیق شده در یک کاسه ، یک قاشق پلاستیکی. روش بدست آوردن تصویر: کودک گواش را با قاشق پلاستیکی برداشته و روی کاغذ می ریزد. سپس از لوله به این نقطه ضربه می زند تا انتهای آن به نقطه یا کاغذ نرسد. در صورت لزوم ، این روش تکرار می شود. جزئیات مفقود شده در حال ترسیم است.

نقاشی با شن و ماسه (نمک) سن: از شش سالگی. وسایل بیان: حجم. مواد: نمک ، ماسه یا بلغور تمیز ، چسب PVA ، مقوا ، برس چسب ، یک مداد ساده. روش بدست آوردن: کودک مقوا را با رنگ دلخواه آماده می کند ، مداد سادهالگوی لازم را اعمال می کند ، سپس هر مورد را به نوبه خود با چسب آغشته کرده و به آرامی نمک (غلات) بپاشید ، مازاد آن را روی یک سینی بریزید.

تخته خراش (ورق آماده) سن: از 5 سال به معنی بیان: خط ، ضربه ، کنتراست. مواد: نیمه مقوا یا کاغذ ضخیم سفید، شمع ، برس پهن ، جوهر سیاه ، صابون مایع (حدود یک قطره در هر قاشق غذاخوری ریمل) یا پودر دندان ، کاسه ریمل ، با انتهای تیز بچسبید. روش به دست آوردن تصویر: یک کودک یک ملحفه را با شمع می مالد به طوری که آن را با یک لایه موم پوشانده است. سپس ریمل را با صابون مایع یا پودر دندان روی آن بمالید ، در این حالت با ریمل بدون افزودنی پر می شود. پس از خشک شدن ، نقاشی با یک چوب خراشیده می شود.

نقاشی روی سن مرطوب: از پنج سالگی. وسایل بیان: نقطه ، بافت. مواد: کاغذ ، گواش ، برس سخت ، یک تکه مقوا یا پلاستیک ضخیم (5x5 سانتی متر). روش به دست آوردن تصویر: 1. طراحی روی موضوعی خاص: منظره ، پیاده روی ، حیوانات ، گلها و غیره ، - هنگامی که نقاشی روی یک ورق مرطوب ایجاد می شود ، 2. ترسیم زمینه برای نقاشی آینده ، هنگام جاری شدن رنگها ، اتصال و برقراری ارتباط بین خود ، ایجاد یک الگو ، که موضوع ترسیم بیشتر "خشک" را تعیین می کند

نقاشی با نوار برقی سن: از 5 سال به معنی بیان: خط ، کنتراست. مواد: نیمه مقوا ، یا کاغذ سفید ضخیم ، گواش ، نوار عایق. روش به دست آوردن تصویر: کودک عناصر تصویر را با کمک نوار برقی می چسباند. روی یک ورق کاغذ رنگ می کند. پس از خشک شدن کامل ، عایق با دقت برداشته می شود.

پلاستیک نگاری سن: هر. وسایل بیان: حجم ، رنگ ، بافت. مواد: مقوا با الگوی کانتور ، شیشه ؛ مجموعه ای از پلاستیکین ؛ دستمال دست ؛ پشته ها ؛ ضایعات و مواد طبیعی... روش بدست آوردن تصویر: 1. قرار دادن پلاستین روی مقوا. می توانید سطح را کمی خشن کنید. برای این منظور ، از روشهای مختلف اعمال نقاط برجسته ، ضربه ، نوار ، پیچش یا برخی خطوط فر روی سطح تصویر پلاستین استفاده می شود. شما می توانید نه تنها با انگشتان دست خود ، بلکه با پشته نیز کار کنید.

2. یک لایه نازک پلاستیکین روی مقوا اعمال می شود ، با یک پشته تراز می شود و نقاشی با یک پشته یا چوب خراشیده می شود.

3. با پلاستین "نقطه پولک" ، "قطرات" و "تاژک" بکشید. نخود یا قطرات از پلاستین نورد می شوند و به صورت الگو بر روی سطح مقوایی آماده یا تمیز قرار می گیرند و کل نقاشی را پر می کنند. تکنیک "تاژک" تا حدی پیچیده تر است زیرا لازم است تاژکها را با همان ضخامت بپیچانید و آنها را روی نقشه بکشید. می توانید تاژکها را به نصف متصل کرده و آن را بچرخانید ، سپس یک پیگتای زیبا دریافت می کنید ، که اساس طرح نقاشی است.

4. یک نقاشی روی مقوا اعمال می شود ، تاژک ها رول می شوند ، با انگشت به وسط آغشته می شوند ، سپس مرکز عنصر نقاشی پر می شود. برای طیف وسیع تری از رنگ ها می توانید از پلاستیکین مخلوط استفاده کنید. با قرار دادن رگه های پلاستین روی برگها یا با ضربه می توان کار را برجسته کرد

تکنیک های مختلف کاملاً با یکدیگر ترکیب شده اند طراحی با نمک و سلفون

توصیه هایی برای معلمان از اشکال مختلف فعالیت هنری استفاده می شود: خلاقیت جمعی ، فعالیتهای مستقل و بازیگوشانه کودکان برای تسلط بر تکنیک های تصویری غیر سنتی. در برنامه ریزی کلاس های هنری ، سیستم و تداوم استفاده از تکنیک های بصری غیر سنتی را با در نظر گرفتن سن و توانایی های فردی کودکان رعایت کنید. سطح و مهارت حرفه ای خود را از طریق آشنایی و تسلط بر روش ها و تکنیک های جدید غیر متعارف تصویر ارتقا دهید.

بگذارید کودکان نقاشی کنند ، خلق کنند ، خیال پردازی کنند! هر یک از آنها هنرمند نمی شوند ، اما نقاشی به آنها لذت می بخشد ، آنها لذت خلاقیت را یاد می گیرند ، یاد می گیرند زیبایی را در حالت عادی ببینند. بگذارید آنها با روح یک هنرمند رشد کنند!

تهیه شده توسط مربی گروه مقدماتی Nikulchenkova Galina Viktorovna از توجه شما متشکرم!