Descărcați prezentarea orașului basm într-o tabără de tabac. Odoevsky „orașul într-o tabără de tabac”. Citirea unei lucrări a unui profesor

Temă: Vladimir Fedorovici Odoevski „Orașul într-o tabără de tabac”.

Ţintă: să familiarizeze studenții cu povestea literară științifică și educațională a lui VF Odoevsky „Orașul în tabac”, folosind metode de cercetare, pentru a dezvolta un interes pentru mecanică.

Obiectivele lecției:

a) educațional: Creați condiții pentru organizarea activităților elevilor pentru a percepe și înțelege basmul lui Odoevski „Orașul în tabăra”. Construiți abilități de citire selectivă; compilare competentă de răspunsuri la întrebări, învățați să transmiteți conținutul cititului.

b) dezvoltarea: Pentru a crea condiții pentru dezvoltarea abilității de a găsi cuvinte care să ajute la descrierea stării emoționale a personajelor, pentru dezvoltarea tehnicilor de citire a elevilor, pentru a umple vocabularul elevilor.

c) educație: Să contribuie la educarea dragostei pentru lectură, curiozitate, cu ajutorul unui basm, să se familiarizeze cu dispozitivul real al cutiei muzicale.

Vizualizați conținutul documentului
„Tema: Vladimir Fedorovici Odoevski„ Oraș într-o tabără de tabac ”. prezentare"

Gusli-samogudy:

Ei încep ei înșiși

Se joacă singuri

Ei înșiși dansează.

Cântecele în sine sunt cântate.

Snuffbox cu ceas

Snuffbox 3,2x2,9x12,2 cm Rusia. secolul al 17-lea.

Deosebit de populare la mijlocul secolului al XVIII-lea au fost

tabacherele figurate.

Snuffbox cu un portret al marelui duce Pavel Petrovich Aur, argint, diamante, smalț; goană, pictură. 3,3x7,1x5,5 cm Adore, Jean Pierre. Rusia. St.Petersburg. 1774

Materiale: heliotrop, aur, diamante, rubine, smaralde, sticlă, folie

Tabăra cu un monument pentru Ecaterina a II-a Aur, argint, smalț, diamante, safire; turnare, urmărire, pictură, pumn, ghiloc. H. 1,9; dia. Eșarfă de 6,9 ​​cm, Johann Gottlieb. Rusia. St.Petersburg. 1776g

Tufă muzicală Aur, smalț și diamante. (Geneva) c. 1820

Tabacherele muzicale erau în mod special la modă, ceea ce s-a transformat într-un obiect special de lux și prestigiu - înainte de a adulmeca tutunul, tabacherul a fost ținut în mâinile lor, astfel încât toată lumea să poată arunca o privire bună, apoi l-au deschis încet, lovind vecinii. nu numai cu miniaturi subțiri, ci și, de exemplu, o pasăre cântătoare minusculă care zbura afară din măruntaiele unei cutii mici, sau o siluetă de ciobană dansând pe muzică.

Slide Este un mobilier pentru vase

Biroul- un birou cu un birou cu mai multe sertare mici și compartimente pentru depozitarea hârtiei și lucrurilor mici. De obicei, partea superioară este închisă de o perdea flexibilă retractabilă

Jaluzele- oblon din lemn la ferestre din casele din lemn.

Vane- un dispozitiv pentru determinarea direcției și măsurarea vitezei vântului.

Cort –

acoperind sub forma unei piramide poliedrice înalte

Unde ai văzut cort Deci, ce este asta?

Explicați sensul cuvântului franjuri .

Franjuri –

decor pentru perdele,

împletitură cu fire atârnate de o parte.

Verifică-te!

6 - clopote, role, ciocane, printesa Spring

Secțiuni: Scoala primara , Concursul „Prezentare pentru lecție”

Prezentarea lecției

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea diapozitivelor este utilizată numai în scop informativ și poate să nu reprezinte toate posibilitățile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Obiectivele lecției:

• să se familiarizeze cu viața și opera lui V.F. Odoevsky;
• studiază povestea literară „Orașul în tabac”;
• completează vocabularul elevilor;
• pentru a-și forma abilități de lectură selectivă, compilarea competentă a răspunsurilor la întrebări.

Echipament: prezentare.

- Citiți răsucirea limbii cu o citire zumzăitoare.

- Citiți cu o intonație interogativă, evidențiind cuvintele „arici”, „arici”, „arici” cu o intonație afirmativă pe aceleași cuvinte.

- Citiți cu accelerație, cu decelerare.

- Astăzi deschidem o nouă secțiune numită „Povești literare”.

- Cum înțelegeți semnificația secțiunii? Ce lucrări pot fi incluse în acesta?

- Prima lucrare pe care o vom cunoaște în această secțiune din V.M.Odoevsky „Orașul într-o tabacă”.

- V.F. Odoevsky s-a născut în 1803 la Moscova. A primit o educație de primă clasă la acea vreme la Școala Internată Nobilă de la Universitatea din Moscova. În anii de ședere la pensiune, primele sale lucrări au apărut tipărite. Timp de mulți ani, contacte strânse prietenoase și creative au legat-o pe Odoevsky de AS Pușkin. Odoevsky a observat și a susținut la nivel global talentele pe care le-a văzut în literatura rusă contemporană. Acesta este Lermontov și Turgenev și Dostoievski. (Slide 3)

VF Odoevsky a lucrat sub pseudonimul „Bunicul Iriney”. Când a împlinit 30 de ani, a fost publicată o colecție pentru copii „Povestiri pentru copii ale bunicului Irineu”. Aceasta include basmele „Vierme”, „Moroz Ivanovici” și „Orașul în tabăra”. (Slide 4)

- Povestea se numește „Orașul în tabăra” (Slide 5)

- Și ce este un „tabac de tabac”? (Diapozitivul 6 - 8)

- În secolul al XVIII-lea, majoritatea străinilor fumau la Sankt Petersburg. Rușii pufăiau mai mult tutunul, deoarece se credea că adulmecarea tutunului avea un efect benefic asupra sănătății.

Snuff a fost păstrat în cutiile de tabac fabricate din hârtie de mâner, argint, aur, lemn, sidef, țestoasă, fildeș, porțelan, jad, decorate cu diamante și email.

Tabacherul este o cutie mică, elegantă, care conține o mână de praf parfumat - era un fel de simbol al nobilimii și bogăției și indica faptul că proprietarul său era nobil și avea un gust estetic.

Tufele muzicale erau în mod special la modă, ceea ce s-a transformat într-un obiect special de lux și prestigiu - înainte de a adulmeca tutunul, țineau tabacherul în mâini, astfel încât toată lumea să poată arunca o privire bună, apoi l-au deschis fără grabă, lovind vecinii să nu numai cu miniaturi subțiri, dar și, de exemplu, o pasăre cântătoare minusculă care zbura afară din măruntaiele unei cutii mici sau o siluetă de ciobană dansând pe muzică.

În cursul citirii operei, vocabular și lucrări de ortografie .

- Ce este un birou? (Slide 9)

- La ce deal s-a dus Misha? (Diapozitivul 10)

- Ce sunt obloanele? (Diapozitivul 11)

- Explicați ce înseamnă cuvântul velină. (Diapozitivul 12)

- Ce fel de hârtie se numește „în relief”? (Diapozitivul 13)

- Basmul lui VF Odoevsky „Orașul în tabăra” a fost scris acum mai bine de 150 de ani, așa că basmul conține cuvinte care sunt rareori folosite în discursul nostru.

- Știi semnificația acestor cuvinte? (Slide 14)

- Unde începe povestea? Citește.

- Găsiți sinonime pentru „tati”

- Găsiți și citiți pasajele care se potrivesc cu ilustrațiile. (Diapozitivul 15)

- Ce era special la dirijor? De ce a avut o asemenea vorbă?

- Ce poveste și-a amintit Misha? Ce i s-a părut amuzant băiatului clopotului?

- Ce s-a înșelat Misha când s-a uitat la clopote?

- Cine a fost supraveghetorul? De ce crezi că s-a rostogolit dintr-o parte în alta?

- Pe cine s-a întâlnit cu Misha? Despre ce i-a spus „prințesei de primăvară” lui Misha?

- Miha a crezut-o? Dovedi.

- Ți-a plăcut basmul?

- Care sunt impresiile tale despre ceea ce ai citit?

- Chiar a vizitat Misha orașul într-o cutie de tabac?

- Cum sa terminat povestea?

- Ce a vrut V.M. Odoevsky să le spună cititorilor în opera sa?

Da, și era ceva de văzut! Ce tabăra minunată! pestriț, de la o broască țestoasă. Și ce e pe capac! Porți, turnulețe, o casă, alta, a treia, a patra și este imposibil de numărat și totul este mic și mic și totul este auriu; iar copacii sunt de asemenea aurii, iar frunzele de pe ei sunt argintii; iar soarele răsare în spatele copacilor, iar din el se răspândesc raze roz pe tot cerul.

Între timp, muzica joacă și joacă; totul este din ce în ce mai liniștit, parcă ceva se agață de fiecare notă, parcă ceva împinge un sunet departe de altul. Aici se uită Misha: în partea de jos a tabacherii ușa se deschide, iar un băiat cu un cap de aur și o fustă de oțel iese din ușă, se oprește pe prag și îi face semn lui Misha. Dar de ce, s-a gândit Misha, a spus tata că acest oraș este înghesuit chiar și fără mine? Nu, se pare că oamenii buni locuiesc în ea, vedeți, mă invită să vizitez. Scuzați-mă, cu cea mai mare bucurie!

Ding-ding-ding! răspunse băiatul. Haide, nu-ți face griji, doar urmează-mă. Misha s-a supus. Într-adevăr, la fiecare pas pe care îl făceau, bolțile păreau să se ridice, iar băieții noștri umblau liber peste tot; când au ajuns la ultima boltă, atunci clopotul i-a cerut lui Mișa să privească înapoi. Misha s-a uitat în jur și ce a văzut? Acum, acea primă seif, sub care a intrat, intrând pe uși, i se părea mică, de parcă, în timp ce mergeau, seiful se coborâse. Misha a fost foarte surprinsă.

Între timp, erau înconjurați de băieți-clopot, trăgând de rochia lui Misha, zvâcnind, sărind, alergând. Trăiți fericiți, le-a spus Misha, un secol ar fi rămas cu voi. Nu faci nimic toată ziua, nu ai lecții, nu ai profesori și chiar muzică toată ziua. Ding-ding-ding! au urlat clopotele. Deja am găsit distracție cu noi! Nu, Misha, viața noastră este rea. Adevărat, nu avem lecții, dar ce rost are? Nu ne-ar fi frică de lecții. Toată necazul nostru este tocmai faptul că noi, săracii, nu avem nimic de-a face cu aceasta; nu avem nici cărți, nici poze; nu există nici tată, nici mamă; nu am nimic de facut; joacă și joacă toată ziua, iar asta, Misha, este foarte, foarte plictisitor. Ai crede asta? Cerul nostru de broască țestoasă este bun, iar soarele auriu și copacii aurii sunt buni; dar noi, săracii, am văzut destui dintre ei și suntem foarte obosiți de toate acestea; nu suntem la un centimetru de oraș și vă puteți imagina cum ar fi un secol întreg, fără a face nimic, așezat într-o tabără de tabac și chiar într-o tabacă cu muzică.

De îndată ce Misha s-a apropiat de el, gardianul a strigat: Shura-mura! cine merge aici? cine rătăceste aici? Hanky ​​panky? cine nu pleacă? cine ma tine treaz? Hanky ​​panky! hanky panky! Sunt eu, mi-a răspuns curajos Misha, eu sunt Misha ... Și ce vrei? a întrebat gardianul. Da, îmi pare rău pentru bieții clopoți, toți sunt atât de deștepți, atât de amabili, de astfel de muzicieni, iar la comanda ta unchii îi bat constant ... Și ce contează pentru mine, shura-mura! Nu sunt cel mai mare aici. Lasă băieții să-i bată pe băieți! Ce afacere pentru mine! Sunt un gardian amabil, mă întind pe canapea și nu am grijă de nimeni. Shura-muras, shura-muras ...

Se pare, un cort auriu cu o margine perlată; Deasupra, o paletă aurie se învârte ca o moară de vânt, iar sub cort se află prințesa Spring și, ca un șarpe, se înfășoară, apoi se întoarce și împinge neîncetat pe gardian de o parte. Mișa a fost foarte surprinsă de acest lucru și i-a spus: Doamnă prințesă! De ce îl împingi pe supraveghetor de lateral? Zits-zits-zits, răspunse prințesa. Băiat prost, băiat prost. Te uiți la toate, nu vezi nimic! Dacă nu aș fi împins rola, rola nu s-ar fi învârtit; dacă rola nu se învârtea, nu s-ar agăța de ciocane, ciocanele nu ar bate; dacă ciocanele nu ar fi bătut, clopotele nu ar fi sunat; dacă clopotele nu ar suna și nu ar fi muzică!

Într-o clipă, arcul s-a dezvoltat cu forță, rola s-a rotit violent, ciocanele s-au clătinat repede, clopotele au început să joace gunoaie și brusc izbucni arcul. Totul a tăcut, rola s-a oprit, ciocanele au căzut, clopotele s-au încolăcit într-o parte, soarele a atârnat, casele s-au spart ...

Cu V. Kutyavina Dezvoltarea lecției în lectura literară: clasa a 4-a. - M.: VAKO, 2010. slovari.yandex.ru 4 / list da-zdra-per-m.livejournal.com PlanetaSkazok.ru allskazki.ru

Slide 1

„Oraș într-o tabără de tabac”

Completat de: profesor de școală primară al instituției de învățământ bugetar de stat din Moscova, școala secundară №899 Guseinova M.E.

Slide 2

Diapozitivul 4

Diapozitivul 6

Diapozitivul 9

Diapozitivul 10

Diapozitivul 11

Diapozitivul 12

Diapozitivul 14

Un asterisc aprins - Dreapta - Cu aceste cuvinte - Amabilitate -

cu aceste cuvinte foarte politicos

Diapozitivul 15

Da, și era ceva de văzut! Ce tabăra minunată! pestriț, de la o broască țestoasă. Și ce e pe capac! Porți, turnulețe, o casă, alta, a treia, a patra - și este imposibil de numărat, și totul este mic și mic și totul este auriu; iar copacii sunt de asemenea aurii, iar frunzele de pe ei sunt argintii; iar soarele răsare în spatele copacilor, iar din el se răspândesc raze roz pe tot cerul.

Diapozitivul 16

Între timp, muzica joacă și joacă; totul este din ce în ce mai liniștit, parcă ceva se agață de fiecare notă, parcă ceva împinge un sunet departe de altul. Aici se uită Misha: în partea de jos a tabacherii ușa se deschide, iar un băiat cu un cap de aur și o fustă de oțel iese din ușă, se oprește pe prag și îi face semn lui Misha. „Dar de ce”, se gândi Misha, „a spus tata că acest oraș este înghesuit chiar și fără mine? Nu, aparent oameni buni locuiesc în ea, vedeți, mă invită să vizitez ”. - Scuză-mă, cu cea mai mare bucurie!

Diapozitivul 17

Ding-ding-ding! - a răspuns băiatul. - Haide, nu-ți face griji, doar urmează-mă. Misha s-a supus. Într-adevăr, la fiecare pas pe care îl făceau, bolțile păreau să se ridice, iar băieții noștri umblau liber peste tot; când au ajuns la ultima seif, atunci clopotul i-a cerut lui Mișa să se uite înapoi. Misha s-a uitat în jur și ce a văzut? Acum acea primă seif, sub care a intrat, intrând pe uși, i s-a părut mică, de parcă, în timp ce mergeau, seiful ar fi căzut. Misha a fost foarte surprinsă.

Diapozitivul 18

Între timp, erau înconjurați de băieți-clopot, trăgând de rochia lui Misha, zvâcnind, sărind, alergând. - Trăiești fericit, - le-a spus Misha, - un secol va rămâne cu tine. Nu faci nimic toată ziua, nu ai lecții, nici profesori și chiar muzică toată ziua. - Ding-ding-ding! au strigat clopotele. - Deja am găsit distracție cu noi! Nu, Misha, viața noastră este rea. Adevărat, nu avem lecții, dar ce rost are? Nu ne-ar fi frică de lecții. Întreaga noastră necaz este tocmai că noi, săracii, nu avem nimic de-a face cu aceasta; nu avem nici cărți, nici poze; nu există nici tată, nici mamă; nu am nimic de facut; joacă și joacă toată ziua, iar asta, Misha, este foarte, foarte plictisitor. Ai crede asta? Cerul nostru de broască țestoasă este bun, iar soarele auriu și copacii aurii sunt buni; dar noi, săracii, am văzut destui dintre ei și suntem foarte obosiți de toate acestea; nu suntem la un centimetru de oraș și vă puteți imagina cum este un secol întreg, fără a face nimic, așezat într-o tabără de tabac și chiar într-o tabacă cu muzică.

Diapozitivul 19

De îndată ce Misha s-a apropiat de el, gardianul a strigat: - Shura-mura! cine merge aici? cine rătăceste aici? Hanky ​​panky? cine nu pleacă? cine ma tine treaz? Hanky ​​panky! hanky panky! - Sunt eu, - Miha a răspuns curajos, - Eu - Misha ... - Și ce vrei? întrebă gardianul. - Da, îmi pare rău pentru bieții clopoți, toți sunt atât de deștepți, atât de amabili, de astfel de muzicieni, iar la ordinul tău unchii îi bat constant ... Nu sunt cel mai mare aici. Lasă băieții să-i bată pe băieți! Ce afacere pentru mine! Sunt un gardian amabil, mă întind pe canapea și nu am grijă de nimeni. Shura-muras, shura-muras ...

Diapozitivul 20

Se pare, un cort auriu cu o margine perlată; Deasupra, o paletă aurie se învârte ca o moară de vânt, iar sub cort se află prințesa Spring și, ca un șarpe, se înfășoară, apoi se întoarce și împinge neîncetat pe gardian de o parte. Mișa a fost foarte surprinsă de acest lucru și i-a spus: - Doamnă prințesă! De ce îl împingi pe supraveghetor de lateral? - Zits-zits-zits, - a răspuns prințesa. „Băiat prost, băiat prost. Te uiți la toate, nu vezi nimic! Dacă nu aș fi împins rola, rola nu s-ar fi învârtit; dacă rola nu se învârtea, nu s-ar agăța de ciocane, ciocanele nu ar bate; dacă ciocanele nu ar fi bătut, clopotele nu ar fi sunat; dacă clopotele nu ar suna și nu ar fi muzică!

Diapozitivul 25

Cu V. Kutyavina Dezvoltarea lecției în lectura literară: clasa a 4-a. - M.: VAKO, 2010. slovari.yandex.ru http://clubs.ya.ru/fetes-galantes/posts.xml?tb=530 http://www.liveinternet.ru/users/iposlad/rubric/1663824/ http: // construct. md / ru / moldova / cuzneabudulaia / storelist da-zdra-per-m.livejournal.com PlanetaSkazok.ru allskazki.ru