Datele personale pentru proba portofoliului de studenți. Portofoliu de mostre.

Bună ziua, draga vizitator al site-ului nostru. În cazul în care copilul dvs. este un student de școală elementară - acest articol poate fi de interes pentru dumneavoastră. Copiii noștri frecventează una din gimnaziile din Minsk. Și deja în clasa întâi ne confruntăm cu faptul că se dovedește că studentul trebuie să aibă un portofoliu. Faptul că, desigur, părinții lui vor face, și nu elevul, școala nu este interesată. Într-un fel sau altul, au existat două opțiuni: prima și cea mai simplă opțiune este descărcarea portofoliului complet al studenților la unul dintre numeroasele site-uri care oferă astfel de servicii. Cu toate acestea, în acest caz, portofoliul vecinului de pe birou poate fi gemene din portofoliul copilului dvs. preferat, pe care părinții noștri nu l-au permis. A doua opțiune este de a arăta imaginația și de a oferi copilului un ajutor pentru tine și, în același timp, să dobândești noi abilități. Există cu siguranță oa treia opțiune - să ne adresăm profesioniștilor, dar am decis că lucrul împreună pentru a crea un portofoliu de elevi de școală elementară ar da un impuls suplimentar dezvoltării relațiilor cu copiii și le va permite să se simtă independenți.

Ce ai nevoie pentru a-ți face singur portofoliul de studenți

• imprimanta color

• abilități în Photoshop, Painte

• puțină imaginație și răbdare

• comunicarea cu copilul dumneavoastră

Sfaturi pentru crearea unui portofoliu de elevi de școală elementară

Nu aduceți în portofoliul elevului dvs. fotografiile copilului copilului, unde se află într-un cărucior, cu un mamelon și altele asemănătoare. Este clar că acestea sunt dragi pentru dvs., dar nu uitați că acesta este un portofoliu de mic școală, dar deja un adult. Lăsați o fotografie foarte copilăresc pentru arhiva acasă.

Lăsați-i pe copilul tău să facă niște operațiuni simple, să pună asteriscuri, frunze, cercuri, să schimbe fundalul pe paginile portofoliului, tot ceea ce îi poți arăta și el va fi capabil să facă acest lucru.

Atunci când scrieți text la fotografii, întrebați copilul ce să scrie. Un prim grader poate formula ceea ce vrea să vadă în portofoliul său. În acest caz, portofoliul nu va mai arăta ca munca unui adult și munca copilului.

Asigurați-vă că adăugați la secțiunea de portofoliu obiectivele mele, visele mele sau combinați obiectivele și visele mele de exemplu. Întreabă-l pe primul tău elev despre ceea ce el visează, ce vrea să devină, să găsească fotografii pe aceste teme, să introducă în portofoliu, să semneze textul. Veți avea un alt motiv pentru a atrage atenția copilului asupra faptului că visele sunt realizate prin obiective. Stabilind un scop pentru tine și realizând că este o modalitate de a te apropia de visul tău. Spuneți elevului tău că scopul său inițial este, de exemplu, acela de a termina bine școala elementară și de a trece examenele pentru a intra într-o sală de gimnastică, deoarece pentru a deveni, de exemplu, un "medic spațiale" puteți obține o educație medicală mai înaltă și pentru a obține o educație medicală superioară nevoie de ... și așa mai departe. Lipsa de înțelegere a copiilor din învățământul primar și nu numai a școlii primare, pentru care studiază la școală, este una dintre cele mai importante probleme în creșterea copilului.

Conținutul portofoliului

Iată conținutul care constă în primul nostru portofoliu.

1. Să ne cunoaștem

2. Familia mea

3. Pregătirea pentru școală - grădinița mea

4.Prima mea clasă

5. Colegii și confecționatorii mei

6. Țelurile și visele mele

7. Hobby-urile mele

8. Evenimente ale clasei noastre

9. Rezultatele mele

10. Informații despre cercurile la care particip

Pe scurt despre fiecare secțiune a portofoliului

Să ne cunoaștem: în această secțiune a portofoliului este necesar să plasați o fotografie a unui copil în prim-plan, de preferat într-un costum de afacere, să-i scrieți numele și prenumele, ziua de naștere, locul de reședință, istoria numelui său (opțional).

Pregătirea pentru școală - grădinița mea: în această secțiune a portofoliului de studenți, merită să ne amintim despre îngrijitori grădinițăunde copilul dvs. era în educație preșcolară. Desigur, ei au contribuit semnificativ la copiii dumneavoastră. Un sentiment de recunoștință trebuie să se insufle în copilărie.

Prima mea clasă: Toți părinții au fotografii ale primilor elevi pe prima lor linie, primul apel. În această secțiune a portofoliului, puteți posta fotografii ale acestui eveniment și asigurați-vă că fotografiați primul profesor. Desigur, toate fotografiile trebuie să fie semnate. Plasați un text, consultați copilul. Portofoliul pe care îl veți face într-un moment în care copilul dvs. va cunoaște colegii de clasă după nume și vă va ajuta să semnați fotografii, să alegeți dintre cele mai importante pentru el. Poate fi necesar să cereți permisiunea părinților colegului copilului dumneavoastră despre posibilitatea plasării fotografiilor pe paginile de portofoliu. Suntem cu toții diferiți, mulți țin foarte mult spațiul personal.

Colegii și colegii mei: această secțiune poate fi numită prietenii mei sau tovarășii mei. Este evident din titlu că secțiunea ar trebui să spună despre colegii de clasă ai copilului sau despre prietenii lui în afara școlii.

Obiectivele și visele mele: probabil de la momentul în care copilul a devenit conștient de el însuși ca persoană, el ți-a spus în repetate rânduri ce vrea să devină. În fiecare an, uneori în fiecare lună, visele lui s-au schimbat. Dar mai aproape de școală, copilul nu își schimbă atât de repede preferințele. Discutați, aflați cine vrea copilul să devină, în același timp, reamintiți-i că scopul său cel mai apropiat este de a completa bine școala primară, ceea ce va aduce cu siguranță copilul dvs. mai aproape de împlinirea viselor sale. În general, aceasta este o secțiune foarte interesantă. O atenție constantă din partea ta către scopuri și visuri îl va învăța pe copil să creadă că este imposibil să lăsăm totul să-și urmeze cursul, să ne facem propria viață și să ne ajute să ne mișcăm în direcția cea bună.

Hobby-urile mele: aceasta este una dintre cele mai interesante pentru a completa secțiunile din portofoliu. Aici puteți posta și spune despre cercurile, secțiunile de sport, hobby-urile copilului dvs., cum îi place să se relaxeze. Întreabă-l, poți învăța multe. Ocuparea constantă, problemele ne împiedică să comunicăm cu copilul în măsura în care ne-ar plăcea. Așa că nu pierdeți momentul - portofoliul poate fi cauza dvs. comună.

Evenimente ale clasei noastre: această secțiune merită căptușită, la fel ca următoarele două. Aici va fi posibil să se înregistreze evenimentele în care a participat copilul dvs. și ce rezultate a reușit cu clasa: colectarea deșeurilor, diverse evenimente sportive, spectacole teatrale - școala este plină de astfel de evenimente din abundență.

Rezultatele mele: în această secțiune, profesorul dvs. poate nota rezultatele copilului dvs., sunt incluse și diferite tipuri de sarcini de testare și desene ale elevului dvs.

Mai jos este ceea ce avem. Cadrele au inclus fotografii, dar au fost tăiate pentru a păstra spațiul personal al oamenilor din jurul lor.

Nu fiecare școală a făcut o regulă de a avea un portofoliu pentru un student. În timp ce ideea se desfășoară ca un experiment. Cu toate acestea, cel mai probabil portofoliul va deveni în continuare un atribut obligatoriu al fiecărui student. Vreau să sugerez opțiuni:

1. De unde să începem?

Portofoliul personal al unui liceu senior este reprezentat sub formă de jurnale personale. Cu ajutorul lor, băieții și fetele, împreună cu un psiholog, profesor, profesor de clasă, efectuează o analiză reflexivă a schimbărilor care apar cu ele în stadiul tranziției de la copilăria școlară la maturitate. Aceste schimbări se referă la consolidarea resurselor individuale, consolidarea poziției de lider ca bază pentru viitoarea sferă a activității profesionale pe asigurarea viitorului succes al vieții. Textul manualului este prezentat în așa fel încât paginile sale individuale să poată fi duplicate și folosite ca publicații vizuale pentru a lucra la cursuri și cursuri de clasă în cursurile elective. Pe baza conținutului materialelor propuse, profesorul și psihologul pot forma diferite opțiuni de portofoliu la discreția lor. Pentru profesori de clasă, psihologi, organizatori de activități educaționale în sistemul școlar și educație suplimentară.

Compilația de portofolii, într-adevăr, este cea mai relevantă în școlile medii și primare. Iată întrebarea: are un portofoliu dreptul de a exista într-o școală elementară și, dacă da, în ce formă poate fi reprezentată? Desigur, multe secțiuni din portofoliul 9 nu sunt potrivite. Cum să le înlocuiți? Fie pentru a face un portofoliu sau limitat la o parte? La toate aceste întrebări se poate răspunde prin reflectarea asupra obiectivelor și obiectivelor principale ale portofoliului școlar primar.

2. Obiective și obiective.

Una dintre principalele sarcini de formare și educație în școala elementară (sper!) Este de a identifica și de a dezvolta abilitățile creative individuale ale copilului. Și așa Olga Ukhanova, profesor de la St. Petersburg, determină obiectivele principale și obiectivele menținerii unui portofoliu în școlile primare:
- crearea unei situații de succes pentru fiecare elev, sporirea stimei de sine și a încrederii în propriile capacități;
- divulgarea maximă a abilităților individuale ale fiecărui copil;
- dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor și formarea capacității de cunoaștere independentă;
- formarea instalației privind activitatea creativă și abilitățile activității creative, dezvoltarea motivației pentru o creștere creativă ulterioară;
- formarea unor calități morale și etice pozitive ale individului;
- dobândirea abilităților de reflecție2, formarea abilității de a analiza propriile interese, înclinații, nevoi și de a le lega de oportunitățile disponibile ("Sunt real", "Sunt perfect");
- formarea idealurilor vieții, stimulând dorința de auto-îmbunătățire.
Pentru a rezolva aceste probleme (în opinia multor specialiști), este necesar să se concentreze atenția, concentrându-se nu pe portofoliul de documente, ci pe portofoliul de lucrări de creație. Cu alte cuvinte, secțiunea "LUCRĂRI CREATIVE" ar trebui să devină principală și principală, secțiunea "Documente oficiale" ar trebui să fie marginalizată și utilizată doar ca atașament!

"Procesul creativ al studenților trebuie să fie stabilit." Acesta este motto-ul de a lucra cu un portofoliu recomandat în școala primară.
_______________

Reflecția - tendința de a-și analiza experiențele, gândindu-se la starea lor internă. Gândește-te la tine, cunoașterea și analizarea propriilor procese și stări mentale. Aceasta încalcă viața unei persoane și reduce adaptarea acesteia atât cu exces, cât și cu lipsa cunoașterii de sine.

3. Principalul lucru nu este o victorie, principalul lucru este participarea!

Valoarea necondiționată a portofoliului este aceea că contribuie la creșterea stimei de sine a studentului, la maximizarea capacităților individuale ale fiecărui copil și la dezvoltarea motivației pentru creșterea ulterioară a creației. Prin urmare, este extrem de important să învățați pentru dvs. și să explicați copilului că realizarea unui portofoliu nu este o cursă pentru diplome și tot felul de certificate! Ceea ce este important este procesul de participare la activități educaționale sau de creație, și nu rezultatul acesteia.

Studiile pe termen lung efectuate de psihologi au determinat mulți specialiști în educație să accepte punctul de vedere potrivit căruia motivația unui artist nu ar trebui considerată ca o "abilitate remarcabilă" (inteligență ridicată, creativitate etc.), ci motivația ei3 (obiectivele vieții). Este considerat de mulți drept factorul decisiv în realizarea potențialului creativ al individului.
_______________

Motivația - motivele care determină activitatea și determină direcția acesteia.

4. Cum arată un portofoliu de elevi de școală elementară?

Nu există cerințe grele (a eșantionului de stat) în acest moment. Și este plăcut! La urma urmei, lucrul la un portofoliu este o bună ocazie de a vă dovedi, de a aborda creativ această sarcină, de a inventa ceva original și original. De regulă, administrația școlară oferă consultanță, recomandări pentru înregistrare. Singurul lucru de care trebuie să vă temeți este că portofoliul elevului școlii elementare nu este numit "Portofoliul meu de realizări" ("realizările mele" etc.) și astfel încât secțiunea care documentează aceste realizări (toate tipurile de certificate și certificate). Să vorbim mai mult despre pericolul acestei abordări. Între timp, permiteți-mi să vă reamintesc că pentru "lupta" cu această obligație și alte "distorsiuni administrative" există un organism precum consiliul de administrație al școlii. Apără-ți interesele copiilor tăi. Luați măsuri

5. O posibilă opțiune de a compila un portofoliu de elevi de școală primară.

5.1. Structura portofoliului aproximativ

Opțiunea 1. Foi negre și albe
(pentru auto-colorare)

Secvența acțiunilor
1. Deschideți foile separatoare, inserați și imprimați.

2. Vopsea coli alb-negru.

3. Completați pagina de titlu.

4. Am pus pagina de titlu, divizoarele și inserțiile în dosar, le-am completat cu materiale adecvate (pentru recomandări detaliate, vezi mai jos în Capitolul 5.3).

5. Completați ultima foaie "Cuprins".

5.3. Cum și ce să umplem portofoliul unui elev școlar elementar

TITLU

Acesta conține informații de bază (nume, prenume și patronimic, instituție de învățământ, clasă), informații de contact și o fotografie a elevului.

Considerăm că este important să lăsăm copilul să aleagă fotografia pentru pagina de titlu. Nu trebuie să-l apăsați și să înclinați la alegerea unui portret strict. Dă-i ocazia de a se arăta așa cum este și dorește să se prezinte altora.

SECȚIUNEA "LUMEA MEA"

Aici puteți pune orice informație interesantă și importantă pentru copil. Anteturi posibile:
• "Numele meu" - informații despre ceea ce înseamnă numele, puteți scrie despre oameni celebripurtând și purtând acest nume. Dacă copilul are un nume de familie rar sau interesant, puteți găsi informații despre ce înseamnă.
• "Familia mea" - aici puteți să spuneți despre fiecare membru al familiei sau să faceți o scurtă poveste despre familia ta.
• "Orașul meu" - o poveste despre orașul său natal (sat, sat), despre locurile sale interesante. Aici puteți plasa și o hartă de traseu de la școală la domiciliu, împreună cu copilul dvs. Este important să aveți locuri periculoase (intersecții de drumuri, semafoare).
• "Prietenii mei" - fotografii ale prietenilor, informații despre interesele lor și hobby-uri.
• "Hobby-urile mele" - o mică poveste despre ce interesează copilul. Aici puteți scrie despre cursuri în secțiunea de sport, de studiu la o școală de muzică sau alte instituții de învățământ de educație suplimentară.
• "Școala mea" - o poveste despre școală și profesori.
• "Subiectele mele preferate de școală" - mici note despre subiectele școlare preferate, construite pe principiul "îmi place ... pentru că ...". De asemenea, o opțiune bună cu numele "Subiecte de școală". În acest caz, copilul poate vorbi despre fiecare subiect, găsind în el ceva important și necesar pentru el însuși.

SECȚIUNEA "PREDAREA MEA"

În această secțiune, antetele sunt dedicate unui anumit subiect școlar. Studentul completează această secțiune cu chestionare bine scrise, proiecte interesante, recenzii ale cărților citite, grafice de creștere în viteza citirii și lucrări de creație.

SECȚIUNEA "MUNCA PUBLICĂ A MEA"

Toate activitățile care se desfășoară în afara activităților educaționale pot fi atribuite muncii publice (misiuni). Poate un copil a jucat un rol într-o piesă școlară sau a citit poezii solemn conducător, sau a emis un ziar de perete pentru vacanță sau a vorbit la matinee ... Există o mulțime de opțiuni. Proiectați această secțiune folosind, de preferință, fotografii și mesaje scurte pe această temă.

SECȚIUNEA "CREATIVITATEA MEA"

În această secțiune, copilul își plasează creația: desene, basme, poezii. Dacă ați făcut o muncă voluminică (meserii), trebuie să o puneți în fotografie. Părinții trebuie să dea libertate deplină copilului la completarea acestei secțiuni!

Este important! Dacă lucrările au participat la expoziție sau au participat la concurs, este necesar să se ofere informații despre eveniment: numele, când, de unde și de către cine.

Ar fi frumos să completezi acest post cu o fotografie. Dacă evenimentul a fost acoperit de mass-media sau de Internet - trebuie să găsiți aceste informații. Dacă este realizat de un portal de Internet, faceți o listă a paginii tematice.

SECȚIUNEA "IMPRESIUNILE MELE"

În școala primară, copiii iau parte activ la programe de excursii și educație, merg la teatru, la expoziții, vizitează muzee. La sfârșitul excursiei sau a excursiei, este necesar să-i oferim copilului o temă creativă, care, în timp ce își desfășoară activitatea, nu numai că își va aminti conținutul excursiei, dar va avea și ocazia de a-și exprima impresiile. Dacă acest lucru nu este practicat la școală, este logic ca părinții să vină în ajutorul cadrelor didactice și să dezvolte și să promoveze o formă probabilă a "Creative Task". La sfârșitul anului școlar, este posibilă o prezentare a sarcinilor creative cu atribuirea obligatorie a celor mai bune lucrări în mai multe nominalizări.

SECȚIUNEA "REALIZĂRILE MELE"

Iată certificatele, certificatele, diplomele, scrisorile de mulțumire, precum și fișele de certificare finale. Mai mult decât atât, în școala primară nu este necesară divizarea în importanță a succesului în studii (laudă) și al succeselor, de exemplu în domeniul sportului (diploma). Este mai bine să alegeți locația nu în ordinea importanței, ci, de exemplu, în ordine cronologică.

SECȚIUNEA "RECENZII ȘI DREPTURI"

În portofoliul elevilor din învățământul primar, această secțiune nu este adesea inclusă. Ce păcat! Nimic nu sporește stima de sine a copilului ca o evaluare pozitivă a profesorului față de eforturile sale. Din păcate, jurnalele școlare sunt pline de remarci nefolositoare, cum ar fi "Nu ești pregătit pentru o lecție!", Sau nimic nu reflectă laude cum ar fi "Bine pentru tine!". Și dacă în loc de același lucru "Bine facut!" Dă o mică revizuire în portofoliu? De exemplu: "Am participat activ la pregătirea pentru evenimentul extracurricular" Prețul victoriei ". A învățat și a spus perfect poezia. A pregătit în mod independent un ziar de zid și, în același timp, și-a atras tovarășii la decorare.

Considerăm că este important să adăugăm o listă de recenzii, precum și un formular în care profesorii pot face recomandări și sugestii, de exemplu, la sfârșitul anului școlar.

SECȚIUNEA "LUCRĂRI CARE LE GRANT"

La începutul noului an școlar, este necesar să studiem cu atenție portofoliul, să analizăm materialul colectat în el. Când treceți la clasa senior, conținutul tuturor secțiunilor trebuie să fie complet actualizat.
Lucrările și documentele importante sunt recuperate (pot fi plasate într-un dosar separat), iar ceea ce are o valoare mai mare este plasat într-o secțiune specială. Poate fi intitulat "LUCRARI, CARE îmi sunt atribuite"

ȘI SECȚIUNEA LATERĂ - "CONȚINUT"

Nu vă răsturnați cu designul acestei foi, deoarece va trebui actualizat destul de des.

6. Este important să vă amintiți.

În clasa întâi, când un copil începe să lucreze la construirea unui portofoliu, nu poate să o facă fără ajutorul părinților. Dar pe măsură ce se maturizează, acest ajutor trebuie minimizat. De la bun început, încercați să construiți lucrarea copilului astfel încât el însuși să depună anumite eforturi pentru formarea portofoliului. În procesul de lucru, în mod inevitabil, există un proces de gândire despre realizările cuiva, formând o atitudine personală față de rezultatele obținute și realizarea capacităților proprii.

Treptat, "omul pentru comunitate" dă drumul "omului pentru sine". Ai observat? De aceea, unul dintre obiectivele pedagogiei este acum să aducă într-un copil nu nevoi abstracte publice, ci ceea ce are nevoie personal pentru auto-realizare.

Portofoliul a fost inițial conceput ca o colecție de lucrări de artă. Cele mai bune lucrări au fost selectate pentru a sublinia evoluția artistică a autorului. Portofoliul în educație are două obiective - pentru a reflecta reprezentativitatea și progresul în procesul de învățare. Vom înțelege cum să realizăm un portofoliu pentru un student în clasa 1.

Un nou instrument de evaluare a elevilor care este utilizat în mod eficient este portofoliul studenților. Pentru a crea în mod corespunzător, trebuie mai întâi să definiți un obiectiv. Și ar trebui să fie legată de modul în care intenționați să utilizați portofoliul. De exemplu, pentru a diagnostica progresul studenților și pentru a-și stăpâni anumite abilități mult timp.

Implicarea studenților este necesară în procesul de formare a unui portofoliu. Este important ca tu și copilul să alegi ce va fi în el. Desigur, portofoliul ar trebui să aibă mai multe secțiuni necesare, dar studentul poate alege două sau trei părți din el așa cum dorește.

Cum să faci un portofoliu pentru student? În principiu, nu există un model oficial obligatoriu al acestuia. În cazul nostru, pe baza obiectivelor urmărite, portofoliul poate fi împărțit în două părți.

Prima este o secțiune formată formală. Acesta va conține informații generale despre student și poate fi colectat, de asemenea, toate comentariile și îndrumările privind procesul educațional cu evaluarea corespunzătoare. Aici puteți pune și rezultatele interacțiunii dintre profesor și părinți, cu sugestii pentru activități educaționale suplimentare. De asemenea, în această parte pot fi înregistrate rezultate importante ale experienței extrașcolare a elevului.

În partea informală, materialele pot fi colectate din activitatea individuală a elevului sau din rezultatele lecțiilor de grup, precum și din testele școlare semnificative.

Formarea portofoliului nu este un singur pas, ci unul cumulat. Acesta poate fi un liant cu un număr mare de directoare structurate transparente. Portofoliul din școala primară devine unul pentru întreaga perioadă de patru ani sau cuprinde patru volume - câte unul pentru fiecare an universitar.

Pentru a afla cum să faceți singur un portofoliu pentru un elev de prim nivel, citiți mai departe.

Gândiți-vă cum să faceți un portofoliu pentru student cu propriile mâini folosind Photoshop.

Pentru ao crea, avem multe oportunități. În primul rând, puteți cumpăra pur și simplu un șablon gata făcut în orice librărie, unde, de altfel, ar trebui să cumpărați și un dosar cu fișiere transparente pentru a acumula materiale. În al doilea rând, există o mare varietate de modele de portofoliu pe Internet, după cum se spune, pentru fiecare gust și culoare. Trebuie doar să îl descărcați pe computer și să îl imprimați.

A treia opțiune este creativă. Puteți crea propriul portofoliu așa cum îl imaginați, cu ajutorul binecunoscutului Photoshop. Pentru a face acest lucru, ar trebui mai întâi să pregătiți un portofoliu în Word, adică să creați toate secțiunile și subsecțiunile necesare, care apoi trebuie transferate în layout.

procedură:

Secretele unui portofoliu de succes

Înainte de a începe să umpleți portofoliul, trebuie să oferiți copilului un briefing introductiv și să-i explicați astfel de momente:

Menținerea unui portofoliu nu înseamnă urmărirea realizărilor și frustrarea de eșec. Aici, ca și în sport, cel mai important este participarea. Deși încercați pentru rezultat este de asemenea necesar.
Nu trebuie să-ți imite prietenii în gestionarea portofoliilor. Necesită creativitate, imaginație și precizie. Este necesar să se dezvolte o individualitate.
Este important să învățați să vă bucurați de succes, chiar dacă este mic.
Nu umpleți portofoliul într-o stare proastă.

Portofoliul elevilor din școala primară: umplere eșantion

Portofoliul se deschide cu pagina de titlu. Aici sunt indicate datele personale și este plasată fotografia primului elev. Acum, să examinăm mai atent fiecare secțiune.

"Lumea din jurul meu." În această secțiune puteți pune următoarele informații:

o poveste despre tine, numele și familia ta;
despre prietenii apropiați;
lumea hobby-urilor;
despre impresiile și aventurile tale;
despre casă și școală.

"Sarcinile și obiectivele mele":

curriculum avansat;
activități extracurriculare - sporturi, cluburi, secții.
"Asistență socială":
informații privind comenzile finalizate;
informații despre participarea la viața comunității școlare.

„realizări“. În această secțiune, materialele trebuie plasate în ordine cronologică pentru a facilita urmărirea progreselor realizărilor personale:

cea mai bună creație;
feedback pozitiv din partea profesorilor;
diplome și premii;
participarea la concursuri și concursuri școlare.

"Materiale de studiu":

munca scrisă (poate fi împărțită în subiecți);
rezultatele testelor semnificative.
"Interacțiunea dintre profesor și părinți":
propuneri de activități educaționale suplimentare;
informații despre disciplina comportamentului.

Portofoliul elevilor din școala primară ca metodă de evaluare a creșterii personale

în cadrul implementării NOO-ului GEF

Portofolii pot fi concepute ca în șabloane gata făcute (foliile de Portofoliu gata făcute sunt prezentate în cantități nelimitate în librării, în D.C. N. Krupskaya.Cea mai importantă este dacă cumperi un portofoliu gata, prezența rubricilor în secțiunile de mai sus

Îți poți face portofoliul. Opțiunile sunt, de asemenea, foarte diferite: puteți găsi pe Internet șabloane gata făcute cu imagini color în care puteți introduce fotografia dvs., puteți face notele dvs. ...

Opțiunile de design ale portofoliului sunt prezentate pe Internet într-un format larg!

Puteți realiza întregul portofoliu prin design (acesta este pentru cei cărora le place să se angajeze în activități creative, să facă diverse meserii ...)

Principalul lucru - DESTINAȚIE! Nu trebuie să vă grăbiți, puteți evalua portofoliile deja existente (cu prietenii, rudele, pe Internet) - să faceți ceva de-al dvs.

Este mai bine să faci ceva demn imediat, decât să refaceți lucrarea în viitor!

Profesor: Astăzi vom face un dosar special - portofoliu. Nu este destinat misiunilor școlare. Este necesar să vă înregistrați succesele și realizările. Completând portofoliul, fiecare dintre voi va fi capabil să spună despre voi înșivă, iar dosarul vă va salva povestile pentru dvs. și pentru alți oameni care vor să vă cunoască mai bine.

Una dintre principalele sarcini ale formării și educației în școala primară în cadrul introducerii unui nou standard educațional este de a identifica și de a dezvolta abilitățile creative individuale ale copilului: - crearea unei situații de succes pentru fiecare student, creșterea încrederii în sine și încrederea în sine; - divulgarea maximă a abilităților individuale ale fiecărui copil; - dezvoltarea intereselor cognitive ale elevilor și formarea capacității de cunoaștere independentă; - formarea instalației privind activitatea creativă și abilitățile activității creative, dezvoltarea motivației pentru o creștere creativă ulterioară; - formarea unor calități morale și etice pozitive ale individului; - dobândirea abilităților de reflecție, formarea abilității de a-și analiza propriile interese, înclinații, nevoi și de a le lega de oportunitățile disponibile ("Sunt real", "Sunt perfect"); - formarea idealurilor vieții, stimulând dorința de auto-îmbunătățire. Pentru a rezolva aceste probleme (în opinia multor specialiști), este necesar să se concentreze atenția, concentrându-se nu pe portofoliul de documente, ci pe portofoliul de lucrări de creație. Cu alte cuvinte, secțiunea "LUCRĂRI CREATIVE" ar trebui să fie principala și principală, secțiunea "Documente oficiale" ar trebui să fie marginalizată și utilizată doar ca o aplicație! Valoarea necondiționată a portofoliului este aceea că contribuie la creșterea stimei de sine a studentului, la maximizarea capacităților individuale ale fiecărui copil și la dezvoltarea motivației pentru creșterea ulterioară a creației. Prin urmare, este extrem de important să învățați pentru dvs. și să explicați copilului că realizarea unui portofoliu nu este o cursă pentru diplome și tot felul de certificate! Ceea ce este important este procesul de participare la activități educaționale sau de creație, și nu rezultatul acesteia. Obiectivele formării portofoliului: Portofoliul este introdus pentru a înregistra în mod obiectiv realizările individuale ale elevilor. Un portofoliu este o colecție de lucrări și rezultate ale studenților care demonstrează eforturile, progresele și realizările sale în diferite domenii. Evaluarea cumulativă individuală (portofoliu) - un set de documente, evaluarea subiectului, rezultatele metasubiectului și a rezultatelor personale, realizări individuale, care reprezintă baza pentru determinarea ratingului educațional al unui absolvent al școlii elementare.

Structura portofoliului: Nu există cerințe grele (a eșantionului de stat) în acest moment. La urma urmei, lucrul la un portofoliu este o bună ocazie de a vă dovedi, de a aborda creativ această sarcină, de a inventa ceva original, original. Singurul lucru de care trebuie să vă temeți este că portofoliul elevului școlii elementare nu este numit "Portofoliul meu de realizări" ("realizările mele" etc.) și astfel încât secțiunea care documentează aceste realizări (toate tipurile de certificate și certificate). Compoziția portofoliului poate include rezultatele obținute de student nu numai în cursul activităților educaționale, ci și în alte forme de activitate: creativitate, comunicare, cultură fizică și sănătate, activitate de muncă. Structura portofoliului aproximativ: 1) FIȘA TITLULUI Acesta conține informații de bază (nume, prenume și patronimic, instituție de învățământ, clasă), informații de contact și o fotografie a elevului. 2) SECȚIUNEA "LUMEA MEA" Aici puteți pune orice informație interesantă și importantă pentru copil. Formate de foi posibile: · "Numele meu" - informații care ce înseamnă acest numeputeți scrie despre oameni celebri purtând și purtând acest nume. Dacă copilul are un nume de familie rar sau interesant, puteți găsi informații despre ce înseamnă. · "Familia mea" - aici puteți vorbi despre fiecare membru al familiei sau puteți face o scurtă poveste despre familia ta. · "Orașul meu" - O poveste despre orașul său natal (sat, sat), despre locurile sale interesante. Aici puteți pune tras cu copilul ruta de la casă la școală Este important să existe locuri periculoase (intersecții rutiere, semafoare). · "Prietenii mei" - fotografii ale prietenilor, informații despre interesele lor, hobby-uri. · "Hobby-urile mele" - O mică poveste despre ce-i place copilul. Aici puteți scrie despre cursuri în secțiunea de sport, de studiu la o școală de muzică sau alte instituții de învățământ de educație suplimentară. · "Școala mea" - O poveste despre școală și profesori. · "Subiectele mele preferate de școală" - note mici despre subiectele școlare preferate, construite conform principiului "îmi place ... pentru că ...". De asemenea, o opțiune bună cu numele "Discipline școlare" . În acest caz, copilul poate vorbi despre fiecare subiect, găsind în el ceva important și necesar pentru el însuși. 3) SECȚIUNEA "PREDAREA MEA" 4) SECȚIUNEA "MUNCA PUBLICĂ A MEA" Toate activitățile care se desfășoară în afara activităților educaționale pot fi atribuite muncii publice (misiuni). Poate copilul a jucat un rol într-o școală sau a citit poezie pe o linie formală sau proiectată ziar de zid pentru vacanță sau pentru a vorbi la matinee ... Există o mulțime de opțiuni. Proiectați această secțiune folosind, de preferință, fotografii și mesaje scurte pe această temă. 5) SECȚIUNEA "CREATIVITATEA MEA" În această secțiune, copilul își plasează lucrarea creativă: desene, basme, poezii. Dacă ați făcut o muncă voluminică (meserii), trebuie să o puneți în fotografie. Părinții trebuie să dea libertate deplină copilului la completarea acestei secțiuni! 6) SECȚIUNEA "IMPRESIUNILE MELE de călătorie" În școala primară, copiii iau parte activ la programe de excursii și educație, merg la teatru, la expoziții, vizitează muzee. La sfârșitul excursiei sau a excursiei, este necesar să-i oferim copilului o temă creativă, care, în timp ce își desfășoară activitatea, nu numai că își va aminti conținutul excursiei, dar va avea și ocazia de a-și exprima impresiile. 7) SECȚIUNEA "REALIZĂRILE MELE" 8) SECTIUNEA "FEEDBACK AND WISHES" Completate cu profesori de școli și instituții extrașcolare. 9) SECȚIUNEA - "CONȚINUT" Nu vă răsturnați cu designul acestei foi, deoarece va trebui actualizat destul de des. Este important să vă amintiți. În clasa întâi, când un copil începe să lucreze la construirea unui portofoliu, nu poate să o facă fără ajutorul părinților. Dar pe măsură ce se maturizează, acest ajutor trebuie minimizat. De la bun început, încercați să construiți lucrarea copilului astfel încât el însuși să depună anumite eforturi pentru formarea portofoliului. În procesul de lucru, în mod inevitabil, există un proces de gândire despre realizările cuiva, formând o atitudine personală față de rezultatele obținute și realizarea capacităților proprii. Rezultatele preliminare

OAM WORLD

CURSURILE MELE

MUNCA LUI PUBLIC

CREATIVITATEA MEA

IMPRESIUNILE MEA

REALIZĂRILE MELE

FEEDBACK ȘI WISHES

LUCRĂRILE CARE SUNT ACORDATE

TITLU

Acesta conține informații de bază (nume, prenume și patronimic, instituție de învățământ, clasă), informații de contact și o fotografie a elevului.

SECȚIUNEA "LUMEA MEA"

Aici puteți pune orice informație interesantă și importantă pentru copil. Anteturi posibile:

"Numele meu" - informații despre ceea ce înseamnă numele, puteți scrie despre persoanele celebre care au purtat și poartă acest nume. Dacă copilul are un nume de familie rar sau interesant, puteți găsi informații despre ce înseamnă.

"Familia mea" - aici puteți să spuneți despre fiecare membru al familiei sau să faceți o scurtă poveste despre familia ta.

"Orașul meu" este o poveste despre orașul său natal (sat, sat), despre locurile sale interesante. Aici puteți plasa și o hartă de traseu de la școală la domiciliu, împreună cu copilul dvs. Este important să aveți locuri periculoase (intersecții de drumuri, semafoare).

"Prietenii mei" - fotografii ale prietenilor, informații despre interesele lor și hobby-uri.

"Hobby-urile mele" - o mică poveste despre ce-i place copilul. Aici puteți scrie despre cursuri în secțiunea de sport, de studiu la o școală de muzică sau alte instituții de învățământ de educație suplimentară.

"Școala mea" - o poveste despre școală și despre profesori.

"Subiectele mele preferate în școală" - note mici despre subiectele tale preferate de școală, construite pe principiul "îmi place ... pentru că ...". De asemenea, o opțiune bună cu numele "Subiecte de școală". În acest caz, copilul poate vorbi despre fiecare subiect, găsind în el ceva important și necesar pentru el însuși.

SECȚIUNEA "PREDAREA MEA"

SECȚIUNEA "MUNCA PUBLICĂ A MEA"

Toate activitățile care se desfășoară în afara activităților educaționale pot fi atribuite muncii publice (misiuni). Poate copilul a jucat un rol într-o școală, sau a citit poezii pe un conducător solemn sau a proiectat un ziar de perete pentru o vacanță sau a vorbit la un matineu ... Există o mulțime de opțiuni. Proiectați această secțiune folosind, de preferință, fotografii și mesaje scurte pe această temă.

SECȚIUNEA "CREATIVITATEA MEA"

Este important! Dacă lucrările au participat la expoziție sau au participat la concurs, este necesar să se ofere informații despre eveniment: numele, când, de unde și de către cine.

SECȚIUNEA "IMPRESIUNILE MELE"

SECȚIUNEA "REALIZĂRILE MELE"

SECȚIUNEA "RECENZII ȘI DREPTURI"

Considerăm că este important să adăugăm o listă de recenzii, precum și un formular în care profesorii pot face recomandări și sugestii, de exemplu, la sfârșitul anului școlar.

SECȚIUNEA "LUCRĂRI CARE LE GRANT"

Lucrările și documentele importante sunt recuperate (pot fi plasate într-un dosar separat), iar ceea ce are o mare valoare este plasat într-o secțiune specială. Poate fi intitulat "LUCRARI, CARE îmi sunt atribuite"

portofoliul- acesta este un jurnal individual în care copilul vorbește despre el însuși, interesele și hobby-urile sale, își colectează realizările și succesele în activitățile educaționale și extrașcolare, vorbește despre participarea sa la viața clasei și a școlii, demonstrează creșterea personală a acestuia. Propun să se familiarizeze cu opțiunea de a proiecta un portofoliu de studenți din clasa noastră.

Intrarea în școală este un eveniment important pentru copil și o etapă importantă în viață. Primul profesor, prieteni noi, impresii. Copilul crește, iar acum atitudinea și cerințele pentru el vor fi oarecum diferite - statutul elevului este, în multe privințe, foarte obligatoriu. Pentru ca elevul să devină mai disciplinat, să se cunoască mai bine și să-și poată da seama despre realizările sale, este recomandat să completeze primul an al portofoliului de prim-grad cu adulții. Astfel de lucru permite copilului să-și vadă cu adevărat propriile succese și să învețe cum să le analizeze, iar părinții să participe efectiv la viața școlară acasă.

Ce este portofoliul primului elev

Colectarea de informații special concepute despre o persoană, după ce ați studiat ceea ce puteți trage concluzii despre calitățile sale profesionale sau personale, nivelul de pregătire și realizări speciale, se numește portofoliu. De obicei, servește ca instrument de auto-prezentare a oamenilor creativi - designeri, artiști, fotografi.

În școala elementară, acesta este un dosar sau un album special, conținutul cărora reflectă dezvoltarea cunoștințelor copilului și oferă, de asemenea, informații despre caracterul său, hobby-urile și mediul imediat. Cum să faci un portofoliu de prim grad, spune-i profesor de clasă - în diferite școli, standardul de umplere poate varia în funcție de metodele sau preferințele profesorilor, dar adesea un dosar colorat oferă condiții bune pentru creativitatea și expresia copilului. Acesta este un fel de carte a realizărilor sale, care va fi un alt stimulent pentru micul om să se dezvolte.

De ce aveți nevoie de un portofoliu

Acest instrument de evaluare mai umană fără grade a venit recent în sistemul școlar. Mulți părinți nu înțeleg importanța unei astfel de inovații și nu văd decât o sarcină suplimentară asupra copilului. Între timp, finalizarea unui portofoliu de prim-gradare le oferă o șansă suplimentară de a înțelege mai bine o fiică sau un fiu - un timp creativ în comun este foarte apropiat.

Tabelele proiectate colorat ajută elevii de început să obțină o confirmare materială a dezvoltării lor, să vadă diferența și să stabilească o legătură între ideile copilului despre el însuși și evaluarea celor din jurul lui. Stochează informații despre succesul copilului, adaptarea lui în societate, abilități creative.

În plus, portofoliul oferă o oportunitate de a determina planurile viitoare pentru dezvoltarea cunoștințelor copilului pentru profesor și stochează informații despre etapele de studiu deja încheiate. Acesta îl introduce în absență pentru familia studenților, obiceiuri, hobby-uri, scopuri, așteptări.

Activități de portofoliu

Observarea realizărilor individuale ale elevului în studiul subiectelor și al vieții sociale.
Demonstrarea abilității de a aplica practic cunoștințele dobândite.
Motivație și încurajare.
Dezvoltarea capacității copilului de a-și evalua obiectiv abilitățile și capacitățile.
Formarea și dezvoltarea capacității de a stabili obiective, planifica și organiza realizările lor.
Comunicarea cu părinții și profesorii.
Analiza, reglementarea și corectarea comportamentului și acțiunilor.

Aptitudini utile de auto-prezentare

Crearea unei impresii favorabile pentru tine în echipă este o abilitate foarte necesară. Când un copil intră în școală, el se află într-un mediu complet nou, unde trebuie să interacționeze cu un număr mare de oameni necunoscuți. Un copil trebuie să se încadreze armonios în această societate și să interacționeze efectiv cu ea.

La început, bebelușul va fi foarte ajutat să se familiarizeze cu copiii din clasă și cu profesorii din portofoliul primului grad. Pentru un băiat sau o fată, o pagină frumoasă a unui album cu o descriere a hobby-urilor sale și o poveste scurtă despre el însuși poate servi drept bază pentru prima conversație, iar adăugările treptate vor adăuga respect copilului printre colegi. Într-o echipă nouă, este dificil să vorbim despre tine din cauza constrângerilor.

Datorită actualizării sistematice a dosarului, copilul va învăța să prezinte corect informațiile despre realizări și calitățile sale puternice, care vor avea un efect benefic asupra stimei de sine, vor stârni interes pentru personalitatea sa, vor ajuta la găsirea unor oameni și prieteni asemănători.

Regulile principale ale creației

O abordare conștientă și cunoașterea obiectivelor compilației.
Numai informații fiabile și confortabile pentru copil.
Reflecția maximă asupra personalității copilului în proiectare.
Selectarea numai a celor mai bune realizări, desene și lucrări pentru album cu copilul.
Abordare creativă. Manifestarea individualității.
Doar munca comună a copilului și a părinților. Ajutor reciproc
Voluntariatul - coerciția nu este aplicabilă.

Înainte de începerea anului școlar, este mai bine să mergeți la școala aleasă pentru copil și să întrebați dacă este necesar portofoliul. Eșantionul va fi furnizat împreună cu o listă a altor materiale necesare pentru instruire.

Cel mai rapid și mai economic mod pentru părinții foarte ocupați de a obține râvnitul "album al realizărilor" este să-l comanzi pe numeroase site-uri. Câteva minute de căutare, descărcarea, dacă este necesar, a fotografiilor preferate ale copilului dvs., imprimarea pe o imprimantă - și martorul luminos al succesului copilului este gata. Șablonul este un portret de primă clasă, un eșantion din care și instrucțiuni detaliate va fi atașat ordinului, merită să alegi împreună cu copilul. Designul ar trebui să-i mulțumească copilului, astfel încât lucrul cu acest instrument să fie cel mai plăcut și mai eficient.

Fă-o singur

Crearea unui album de realizări cu părinții este soluția cea mai creativă. În cazul în care școala nu are un standard de design, puteți găsi poze cu personajele tale preferate de poveste, arme cu foarfece și creați propria dvs. creație unică, care va servi elevului maturit ca un memento bun al succeselor copiilor. Portofoliul de clasa întâi pentru o fată nu trebuie neapărat să facă standardul în roz. Este mai bine să arătați imaginația și să creați ceva care să vă ajute să vă arătați mai clar individualitatea. Pentru formarea bazei sunt suficiente mai multe foi, în care vor fi plasate principalele informații despre copil. Acestea trebuie create înainte ca copilul să intre în școală.

Pagina de titlu

Conține numele, fotografia, numele școlii, clasa și informațiile de contact ale copilului. Permiteți viitorului student să-și aleagă imaginea preferată pentru a se arăta exact așa cum vede el însuși și dorește să prezinte în portofoliul unui elev de clasă întâi. Un exemplu de umplere poate arăta profesorul.

Lumea mea

Secțiunea cuprinde mai multe foi cu descrieri ale faptelor și ideilor copilului despre realitatea înconjurătoare:

Nume (origine și ce înseamnă, oameni celebri, al căror nume este același).
Familie (poveste despre povestea ei în general sau despre fiecare rudă separat).
Orașul (locurile preferate, schema drumului de la casă la școală).
Prieteni.
Caracter (obiceiuri, trăsături).
Hobby-uri (secțiuni, hobby-uri, cluburi) și altele.

goluri

În această secțiune, copilul își împărtășește așteptările de la școală, ceea ce îi ajută să dezvolte o abilitate importantă de a stabili și de a atinge obiective. Puteți să o aranjați sub forma unei liste cu imagini ale conceputului, dar este mai interesant să creați un colaj de culoare colorat, în care copilul va fi înconjurat de rezultatele viitoarelor realizări.

Începutul anului școlar

După ce a intrat în școală, copilul are alte interese și circumstanțe. Există unele schimbări în viața unui elev mic. Pentru cei adevărați și specificațiile complete primul portofoliu de copii este completat de noi secțiuni care spun despre aceste transformări.

Studiul meu

Aici vor fi afișate informații despre lecțiile preferate, tabele, grafice ale dinamicii dezvoltării abilităților de scriere, numărare, citire, note. Această secțiune conține documente de testare și rezultate ale testelor.

interese

Blocul este dedicat activităților extrașcolare: vizite la teatre, muzee, excursii, filme, călătorii.

creare

realizări

Jurnal de succes în școală și alte clase. Blocul pentru păstrarea diplomelor, scrisorilor de mulțumire, diplomelor. Copilul de aici poate vedea cum eforturile sale dau roade. Acest lucru îl va învăța să vadă legătura dintre activitatea sa și rezultatele sale.

În funcție de cerințele școlii, numele secțiunilor și numărul acestora variază. Poate că vor exista noi pagini pe care copilul le va spune despre succesele lor în munca și cunoașterea lumii. La începutul școlii, ajutorul părinților în proiectarea unui portofoliu de prim grad este pur și simplu necesar, dar treptat studentul trebuie să înceapă să facă acest lucru cât mai independent posibil.