استدلال های تخیلی خیال پردازی. تخیل در زندگی روزمره

ترکیب بندی

تخیل موهبتی است که طبیعت به انسان داده است. با کمک آن، او می تواند رویاپردازی کند، خیال پردازی کند، خیال پردازی کند. اما مهمتر از همه، تخیل به فرد کمک می کند تا جهان را تغییر دهد - از این گذشته، او می تواند خیالات خود را به واقعیت تبدیل کند و در نتیجه زندگی اطراف خود را بهبود بخشد. بنابراین، تخیل موتور پیشرفت است.

در واقع چگونه این اتفاق می افتد؟ به نظر من، محصول تخیل انسان چیزی بیش از علم نیست - دیدگاه های سیستماتیک نظری از جهان اطراف، بر اساس داده های تحقیقات علمی که توسط تخیل انسان ایجاد می شود.

علم به نوبه خود به طور ارگانیک با تولید مرتبط است. علم در مراحل اولیه وجود خود هیچ تأثیر محسوسی بر توسعه جامعه نداشت. با این حال، با گذشت زمان، وضعیت تغییر کرده است. سه اختراع بزرگ - قطب نما، باروت، چاپ - آغاز پیشرفت بزرگی بود که جهان را متحول کرد.

در اواخر XIX - اوایل قرن XX. رابطه نزدیکی بین علم و فناوری برقرار شد که منجر به تبدیل تدریجی علم به نیروی مولد مستقیم جامعه شد. یک سیستم واحد «علم-فناوری-تولید» به تدریج شکل گرفت. در قرن بیستم، جایگاه پیشرو در حال حاضر متعلق به علم است، به طور مستقیم به یک نیروی مولد تبدیل می شود.

در مرحله کنونی علم، به جای دانش تجربی، دانش نظری مطرح شده است. عمده محصولات در دنیای مدرناز آزمایشگاه های علمی سرچشمه می گیرد. فرآیندهای تولید در اینجا بیشتر و بیشتر ماهیت علمی پیدا می کنند، "یادگیری" تولید به طور مداوم ادامه دارد.

روند تحولات انقلابی که در زمینه های نظری علم آغاز شد، سپس مهندسی، فناوری، تولید مواد کامپوزیت، انرژی و علوم کامپیوتر را در بر گرفت. اکنون ابزارسازی (دوره ساخت) و مکانیزاسیون (تولید ماشین آلات) با روش جدید تولید فن آوری - اتوماسیون پیچیده آن - جایگزین شده است. به جای یک ماشین کار، یک دستگاه فنی وارد عرصه تاریخی شده است که قادر است عملکردهای کنترلی اساساً جدیدی را انجام دهد، زمانی که فرآیند تکنولوژیکی به طور مستقل انجام شود، بدون اینکه شخص مستقیماً در آن دخالت داشته باشد. در حال حاضر میکروالکترونیک، رباتیک، ماژول‌ها و سیستم‌های تولید انعطاف‌پذیر، مواد اساساً جدید با ویژگی‌های مطلوب به طور گسترده در تولید معرفی می‌شوند. و همه اینها توسط چیزی بیش از تخیل انسان "ارائه" شده است.

در حال حاضر، نرخ توسعه به ویژه بالا است، که مشخصه آن مناطقی از علم است که در آن دستاوردهای شاخه های مختلف آن یکپارچه شده است (تحقیقات فضایی، ایجاد مواد جدید، منابع انرژی جدید، کنترل سیستم های بزرگ).

در دنیای مدرن، علم روز به روز اهمیت بیشتری پیدا می کند و با سرعت بیشتری در حال توسعه است. نقش علم بنیادی و نظری به ویژه تقویت می‌شود و این فرآیند برای همه حوزه‌های دانش نمونه است. فیزیک نظری هنوز مهمترین حوزه است. فرضیه هایی که توجه فیزیکدانان، ریاضیدانان، اخترشناسان را به خود جلب می کنند، ایده هایی درباره کثرت دنیاها، یک جهان سایه و تقارن عمومی هستند. تلاش بسیاری از دانشمندان با هدف ایجاد یک نظریه در زمینه عمومی است. نظریه "بیگ بنگ" در نجوم توسعه یافته است.

دستاوردهای علمی و فنی در طب بنیادی و عملی بیش از پیش فعالتر معرفی می شوند. دانشمندان یاد گرفته اند که تقریباً تمام اندام های داخلی یک فرد را به استثنای مغز پیوند بزنند. بر اساس آزمایش خون، در مورد بیماری های ارثی نتیجه گیری می شود. سونوگرافی برای تشخیص و درمان استفاده می شود. جستجو برای درمان بیماری های "لاعلاج" - سرطان، ایدز و غیره به طور فعال دنبال می شود.

مهمترین مشکل علم مدرن، مشکل هوش مصنوعی است. بیو-ایمونوتکنولوژی همچنین یک حوزه بسیار امیدوارکننده از علم مدرن است - توسعه موفقیت آمیز آن برای حل مسائل عملی غذا و آب آشامیدنی روی زمین ضروری است.

توسعه مدرن علم و فناوری به ما این امکان را می دهد که بگوییم بشریت در انتظار یک معجزه است - یک "جهش به جلو" قدرتمند، اکتشافات انقلابی که به بشریت اجازه می دهد به سمت کیفی حرکت کند. مرحله جدیدتوسعه آن با این حال به نظر من نباید خود را فریب داد. ما در "بهشت ابدی" زندگی نخواهیم کرد، زیرا پیشرفت علمی و فناوری جنبه منفی خود را دارد. توسعه تمدن مشکلات و بیماری های جدیدی را برای بشر به همراه خواهد داشت. پیش بینی و تصحیح این امر نیز وظیفه علم در شرایط مدرن است. و در اینجا دوباره تخیل انسان یاور خواهد بود.

در نتیجه گیری کلی باید گفت که تخیل بشریت نیرویی است که پیوسته علم و فناوری را متحول می کند. تخیل دائماً پیشرفت علم را تحریک می کند و الزامات و وظایف جدیدی را برای آن مطرح می کند.

"خیال پردازی"

تکمیل شده: دانش آموز 9 کلاس "ب".

پلیشفسکایا سوتلانا

معلم: لیخاچ گالینا ولادیمیروا

سالن بدنسازی شماره 12

مینسک، 2002

مقدمه: معنای خیال 3

1. تعریف تخیل 6

2. کارکردهای تخیل 9

3. انواع تخیل 11

4. «تکنیک» تخیل 14

5. تخیل در خلاقیت 16

6. تخیل و استعداد 18

7. نقش تخیل در علم و طبیعت 22 نتیجه 24

فهرست ادبیات استفاده شده 25

مقدمه: معنای خیال

خیال پردازیشکل خاصی از روان انسان است که جدا از سایر فرآیندهای ذهنی است و در عین حال جایگاهی میانی بین ادراک، تفکر و حافظه دارد.

ویژگی این شکل از فرآیند ذهنی در این واقعیت نهفته است که تخیل احتمالاً فقط مشخصه یک شخص است و به طرز عجیبی با فعالیت ارگانیسم مرتبط است و در عین حال "ذهنی" ترین فرآیندها و حالات ذهنی است. دومی به این معناست که ماهیت آرمانی و اسرارآمیز روان در چیزی جز تخیل متجلی نمی شود. می توان فرض کرد که این تخیل، میل به ناله کردن و توضیح آن بود که توجه پدیده های ذهنی در دوران باستان را به خود جلب کرد، از آن حمایت کرد و در روزگار ما همچنان ادامه دارد.

با این حال، پدیده تخیل امروزه مرموز باقی مانده است. بشریت هنوز تقریباً چیزی در مورد مکانیسم تخیل، از جمله مبنای تشریحی و فیزیولوژیکی آن نمی داند. این سؤال که تخیل در کجای مغز انسان قرار دارد و با کار کدام ساختارهای عصبی برای ما شناخته شده است، هنوز حل نشده است. حداقل می توانیم در این مورد بسیار کمتر از مثلاً در مورد احساسات، ادراک، توجه و حافظه صحبت کنیم که به اندازه کافی مطالعه شده اند.

تخیل شکل خاصی از بازتاب است که شامل ایجاد تصاویر و ایده های جدید با پردازش ایده ها و مفاهیم موجود است. توسعه تخیل در امتداد خطوط بهبود عملیات جایگزینی اشیاء واقعی با چیزهای خیالی و بازآفرینی تخیل پیش می رود. کودک به تدریج شروع به ایجاد تصاویر پیچیده تر و سیستم های آنها بر اساس توصیفات، متون، افسانه های موجود می کند. محتوای این تصاویر توسعه می یابد و غنی می شود. تخیل خلاق زمانی رشد می کند که کودک نه تنها برخی از تکنیک های بیان (هذا، استعاره) را درک می کند، بلکه به طور مستقل آنها را به کار می گیرد. تخیل واسطه و عمدی می شود.

تخیل مهم ترین جنبه زندگی ماست. یک لحظه تصور کنید که آن فرد خیال پردازی نداشته باشد. تقریباً از تمام اکتشافات علمی و آثار هنری محروم خواهیم بود. کودکان افسانه ها را نمی شنیدند و نمی توانستند بازی های زیادی انجام دهند. چگونه می توانستند یاد بگیرند برنامه آموزشی مدرسهبدون تخیل؟ راحت تر می توان گفت: آدم را از خیال پردازی محروم کنید، پیشرفت متوقف می شود! از این رو، تخیل، خیال پردازی بالاترین و ضروری ترین توانایی انسان است. در عین حال این توانایی است که از نظر رشد نیاز به مراقبت ویژه دارد. و به ویژه در سنین 5 تا 15 سالگی به شدت رشد می کند.دانشمندان این دوره را حساس می نامند، یعنی مساعدترین دوره برای رشد تفکر مجازی و تخیل.

و اگر در این دوره تخیل به طور خاص توسعه نیافته باشد، کاهش سریع در فعالیت این عملکرد رخ می دهد. به عنوان مثال، یکی از بچه‌های مدرسه‌ای از نویسنده معروف جیانی روداری پرسید: «برای داستان‌نویس شدن چه کاری باید انجام دهید و چگونه کار کنید؟»، او در پاسخ شنید: «ریاضیات را به درستی یاد بگیرید».

همراه با کاهش توانایی خیال پردازی، شخصیت فرد ضعیف می شود، امکانات تفکر خلاق کاهش می یابد و علاقه به هنر و علم از بین می رود.

به لطف تخیل، فرد فعالیت های خود را خلق می کند، هوشمندانه برنامه ریزی و مدیریت می کند. تقریباً تمام فرهنگ مادی و معنوی انسان محصول تخیل و خلاقیت افراد است.

تخیل انسان را از محدوده وجود لحظه ای خود خارج می کند، گذشته را به او یادآوری می کند، آینده را آشکار می کند. همراه با کاهش توانایی خیال پردازی، شخصیت فرد ضعیف می شود، امکانات تفکر خلاق کاهش می یابد و علاقه به هنر و علم از بین می رود.

تخیل بالاترین عملکرد ذهنی است و واقعیت را منعکس می کند. با این حال، با کمک تخیل، یک عقب نشینی ذهنی فراتر از محدودیت های درک مستقیم انجام می شود. وظیفه اصلی آن ارائه نتیجه مورد انتظار قبل از اجرای آن است. با کمک تخیل، تصویری از یک شی، موقعیت، شرایطی که هرگز وجود نداشته یا در یک لحظه وجود ندارد، تشکیل می دهیم.

با در نظر گرفتن اهمیت تخیل در زندگی انسان، تأثیر آن بر فرآیندها و حالات ذهنی و حتی بدن او، به طور ویژه مشکل تخیل را برجسته و بررسی خواهیم کرد.

تخیل شکل خاصی از روان است که فقط یک شخص می تواند داشته باشد. این به طور مداوم با توانایی انسان برای تغییر جهان، تغییر واقعیت و ایجاد چیزهای جدید مرتبط است. م. گورکی درست می گفت که "این داستان است که انسان را بالاتر از حیوان قرار می دهد"، زیرا تنها انسانی که به عنوان موجودی اجتماعی، جهان را متحول می کند، تخیل واقعی را توسعه می دهد.

با داشتن تخیل غنی، یک فرد می تواند در زمان های مختلف زندگی کند که هیچ موجود زنده دیگری در جهان توان پرداخت آن را ندارد. گذشته در تصاویر خاطره تثبیت می شود و آینده در رویاها و خیالات نمایش داده می شود.

هر تخیلی چیزی جدید تولید می کند، تغییر می دهد، آنچه را که توسط ادراک ارائه می شود تغییر می دهد. این دگرگونی ها و دگرگونی ها را می توان این گونه بیان کرد که انسان با تکیه بر دانش و با تکیه بر تجربه، تصور کند، یعنی. برای خودش تصویری از چیزی که واقعاً هرگز ندیده است برای خودش خلق خواهد کرد. به عنوان مثال، پیامی در مورد پرواز به فضا، تخیل ما را وادار می کند تا تصاویری از زندگی را ترسیم کند، که از نظر غیرمعمولی خارق العاده، در گرانش صفر، احاطه شده توسط ستارگان و سیارات.

تخیل می تواند، با پیش بینی آینده، تصویری خلق کند، تصویری از چیزی که اصلا وجود نداشته است. بنابراین فضانوردان می توانستند در تصورات خود پرواز به فضا و فرود روی ماه را تصور کنند در حالی که این فقط یک رویا بود، هنوز محقق نشده بود و مشخص نیست که آیا قابل تحقق است یا خیر.

در نهایت تخیل می تواند چنین انحرافی از واقعیت را انجام دهد که تصویری خارق العاده ایجاد می کند و به وضوح از واقعیت منحرف می شود. اما حتی در این مورد نیز تا حدودی این واقعیت را منعکس می کند. و تخیل هر چه مثمر ثمرتر و ارزشمندتر باشد، واقعیت را بیشتر دگرگون می کند و از آن منحرف می شود و در عین حال جنبه های اساسی و شاخص ترین ویژگی های آن را در نظر می گیرد.

برای بررسی نقش شناختی تخیل، لازم است ویژگی های آن روشن شود و ماهیت واقعی آن آشکار شود. در ادبیات علمی، رویکردهای زیادی برای تعریف تخیل وجود دارد. بیایید به برخی از آنها بپردازیم و ویژگی های اصلی تخیل را تعریف کنیم.

اس‌ال‌ روبینشتاین می‌نویسد: «تخیل انحراف از تجربه گذشته است، دگرگونی داده‌ها و تولید تصاویر جدید بر این اساس».

LS Vygotsky معتقد است که "تخیل برداشت هایی را که قبلاً انباشته شده بود تکرار نمی کند، بلکه مجموعه های جدیدی را از برداشت های انباشته شده قبلی می سازد. بنابراین، وارد کردن چیزهای جدید به برداشت های ما و تغییر این برداشت ها به طوری که در نتیجه یک تصویر جدید و قبلاً وجود نداشت، اساس فعالیتی را تشکیل می دهد که ما آن را تخیل می نامیم.

به گفته EI Ignatiev، "ویژگی اصلی فرآیند تخیل، تبدیل و پردازش داده ها و مواد از تجربیات گذشته است که منجر به نمایش جدیدی می شود".

و «فرهنگ لغت فلسفی» تخیل را به عنوان «توانایی ایجاد تصاویر حسی یا ذهنی جدید در آگاهی انسان بر اساس دگرگونی تأثیرات دریافتی از واقعیت» تعریف می کند.

همانطور که از تعاریف مشخص است، یکی از ویژگی های اساسی تخیل، توانایی سوژه برای ایجاد تصاویر جدید است. اما این کافی نیست، زیرا در این صورت تشخیص بین تخیل و تفکر غیرممکن است. از این گذشته، تفکر انسان (ایجاد تصاویر شناختی از طریق نتیجه گیری، تعمیم، تجزیه و تحلیل، سنتز) را نمی توان به سادگی با تخیل شناسایی کرد، زیرا ایجاد دانش و مفاهیم جدید می تواند بدون مشارکت تخیل رخ دهد.

بسیاری از محققان خاطرنشان می کنند که تخیل فرآیند ایجاد تصاویر جدید است که در یک طرح بصری انجام می شود. این گرایش تخیل را به اشکال انعکاس حسی ارجاع می دهد، در حالی که دیگری معتقد است که تخیل نه تنها تصاویر حسی جدیدی ایجاد می کند، بلکه افکار جدیدی نیز تولید می کند.

یکی از ویژگی های تخیل این است که نه تنها با تفکر، بلکه با داده های حسی نیز مرتبط است. هیچ تخیلی بدون تفکر وجود ندارد، اما قابل تقلیل به منطق نیست، زیرا همیشه مستلزم دگرگونی ماده حسی است.

بنابراین بدیهی است که تخیل هم خلق تصاویر جدید است و هم دگرگونی تجربه گذشته و هم اینکه چنین دگرگونی با وحدت ارگانیک معقول و معقول صورت می گیرد.

2. کارکردهای تخیل

مردم خواب های زیادی می بینند زیرا ذهن آنها نمی تواند "بیکار" بماند. حتی زمانی که اطلاعات جدیدی وارد مغز انسان نمی شود و هیچ مشکلی را حل نمی کند به کار خود ادامه می دهد. در این زمان است که تخیل شروع به کار می کند که شخص نمی تواند به میل خود آن را متوقف کند.

در زندگی یک فرد، تخیل تعدادی از توابع خاص.

اولین آنها نشان دادن واقعیت در تصاویر و استفاده از آنها در هنگام حل مسائل است. این عملکرد تخیل با تفکر مرتبط است و به طور ارگانیک در آن گنجانده شده است.

دومین کارکرد تخیل، تنظیم حالات عاطفی است. با کمک تخیل خود، فرد قادر است حداقل تا حدی بسیاری از نیازها را برآورده کند، تنش ایجاد شده توسط آنها را از بین ببرد. این کارکرد حیاتی به ویژه در روانکاوی مورد تأکید و توسعه است.

سومین عملکرد تخیل با مشارکت آن در تنظیم داوطلبانه فرآیندهای شناختی و حالات انسانی، به ویژه ادراک، توجه، حافظه، گفتار، احساسات مرتبط است. با کمک تصاویری که به طرز ماهرانه ای برانگیخته شده اند، فرد می تواند به اتفاقات لازم توجه کند. از طریق تصاویر، او فرصتی برای کنترل ادراک، خاطرات، اظهارات به دست می آورد.

چهارمین کارکرد تخیل، تشکیل یک برنامه داخلی از اقدامات است - توانایی انجام آنها در ذهن، دستکاری تصاویر.

در نهایت، کارکرد پنجم برنامه ریزی و برنامه ریزی فعالیت ها، ترسیم این گونه برنامه ها، ارزیابی درستی آنها و روند اجراست.

با کمک تخیل، می توانیم بسیاری از حالات روانی فیزیولوژیکی بدن را کنترل کنیم، آن را با فعالیت های آینده هماهنگ کنیم. همچنین حقایق شناخته شده ای وجود دارد که نشان می دهد با کمک تخیل، با روشی کاملا ارادی، فرد می تواند بر فرآیندهای ارگانیک تأثیر بگذارد: تغییر ریتم تنفس، ضربان نبض، فشار خون، دمای بدن (یوگای هندی).

3. انواع تخیل

حال اجازه دهید اشکال و انواع تخیل انسان را در نظر بگیریم.

نگرش یک فرد به فرآیند تخیل به طور مستقیم وجود سطوح مختلف تخیل را تعیین می کند. در سطوح پایین تر، تغییر تصاویر به طور غیرارادی رخ می دهد، در سطوح بالاتر، در آن فرد آگاه نقش فزاینده ای در شکل گیری تصاویر ایفا می کند.

در پایین‌ترین و ابتدایی‌ترین شکل‌های خود، تخیل خود را در دگرگونی غیرارادی تصاویر نشان می‌دهد که تحت تأثیر نیازها، انگیزه‌ها و گرایش‌های کم‌تحقق‌شده، بدون توجه به هرگونه مداخله آگاهانه سوژه صورت می‌گیرد. به نظر می رسد تصاویر تخیل جدا از اراده و میل شخص، خود به خود پیش از تخیل ظاهر می شوند و توسط او شکل نمی گیرند. در شکل خالص خود، این شکل از تخیل تنها در موارد بسیار نادری در سطوح پایین آگاهی و در رویاها وجود دارد. به آن تخیل منفعل نیز می گویند.

در عالی ترین اشکال تخیل، در خلاقیت، تصاویر به طور آگاهانه شکل گرفته و مطابق با اهداف تغییر شکل می دهند. با استفاده از آنها، شخص با اراده آزاد خود، با تلاش اراده، تصاویر مربوط به فعالیت خلاق یک فرد را در خود برمی انگیزد. این شکل از تخیل فعال نامیده می شود.

همچنین تخیل بازتولید کننده، یا تولید مثل، و دگرگون کننده یا مولد را متمایز کنید.

در تخیل تولید مثل، وظیفه بازتولید واقعیت همانگونه است که هست، و اگرچه عنصری از خیال نیز وجود دارد، اما چنین تخیلی بیشتر شبیه ادراک یا حافظه است تا خلاقیت. بنابراین، با تخیل تولید مثل می توان با جهت در هنر، به نام طبیعت گرایی، و همچنین تا حدی رئالیسم مرتبط است. به خوبی شناخته شده است که زیست شناسان می توانند فلور جنگل روسیه را از روی نقاشی های I.I.Shishkin مطالعه کنند، زیرا تمام گیاهان روی بوم های او با دقت مستند نوشته شده است.

تخیل مولد با این واقعیت متمایز می شود که واقعیت در آن به طور آگاهانه توسط یک شخص ساخته می شود و نه صرفاً به طور مکانیکی کپی یا بازآفرینی می شود ، اگرچه در عین حال به طور خلاقانه در یک تصویر تبدیل می شود. به عنوان مثال، اساس خلاقیت تعدادی از استادان هنر که پرواز تخیل خلاق آنها دیگر با ابزارهای واقع گرایانه راضی نیست، نیز در حال تبدیل شدن به واقعیت است. اما این واقعیت از تخیل سازنده سازندگان عبور می کند، آنها آن را به روشی جدید می سازند، با استفاده از نور، رنگ، ارتعاش هوا (امپرسیونیسم)، توسل به نمایش نقطه ای از اشیا (پوانتیلیسم)، تجزیه جهان به هندسی. ارقام (کوبیسم) و غیره. حتی آثار هنری مانند هنر انتزاعی نیز با کمک تخیل سازنده خلق شدند. ما زمانی در هنر با تخیل مولد مواجه می شویم که دنیای هنرمند خیال پردازی و غیرعقلانی باشد. حاصل این تخیل، رمان استاد و مارگاریتا، فانتزی برادران استروگاتسکی، اثر ام. بولگاکوف است.

همانطور که می دانید، تخیل ارتباط نزدیکی با خلاقیت دارد (این موضوع در ادامه با جزئیات بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت). و به طرز عجیبی، این رابطه معکوس است، یعنی. این تخیل است که در فرآیند فعالیت خلاق شکل می گیرد و نه برعکس. تخصص انواع مختلف تخیل نتیجه توسعه انواع مختلف فعالیت خلاق است. بنابراین، به همان اندازه انواع خاصی از تخیل وجود دارد که انواع فعالیت های انسانی وجود دارد - سازنده، فنی، علمی، هنری، موسیقیایی و غیره. اما، البته، همه این گونه ها به نوعی بالاترین سطح هستند - تخیل خلاق.

در همه این موارد، تخیل نقش مثبتی دارد، اما انواع دیگری از تخیل نیز وجود دارد. اینها شامل رویاها، توهمات، رویاهای روزانه و رویاها می شود.

رویاها را می توان به عنوان اشکال غیر ارادی و غیر ارادی تخیل طبقه بندی کرد. نقش واقعی آنها در زندگی انسان هنوز مشخص نشده است، اگرچه مشخص شده است که بسیاری از نیازهای حیاتی در رویاهای انسان بیان و ارضا می شود که به دلایلی در زندگی محقق نمی شود.

توهمات را دیدهای خارق العاده می نامند که ظاهراً تقریباً هیچ ارتباطی با واقعیت اطراف یک شخص ندارند. معمولاً در اثر برخی اختلالات روانی یا کار بدن، با بسیاری از شرایط دردناک همراه می شوند.

خواب دیدن بر خلاف توهم یک حالت روانی کاملاً طبیعی است که یک خیال همراه با میل است.

رویا شکلی از فعالیت درونی خاص نامیده می شود که شامل ایجاد تصویری از آنچه یک شخص دوست دارد انجام دهد. یک رویا با رویا از این جهت متفاوت است که تا حدودی واقعی تر است و بیشتر با واقعیت مرتبط است، یعنی. در اصل امکان پذیر است. رویاها بخش نسبتاً زیادی از زمان فرد را به خصوص در دوران نوجوانی اشغال می کنند، و برای اکثر مردم افکار خوشایند در مورد آینده است، اگرچه برخی از آنها بینش های آزاردهنده ای نیز دارند که باعث ایجاد احساس اضطراب و پرخاشگری می شود. فرآیند تخیل به ندرت بلافاصله در اقدامات عملی یک فرد تحقق می یابد، بنابراین یک رویا شرط مهمی برای اجرای قدرت های خلاق یک فرد است. نیاز به رویا این است که در ابتدا یک واکنش ساده به یک موقعیت بسیار هیجان انگیز است، سپس اغلب به نیاز درونی فرد تبدیل می شود. رویا در جوان ترها نیز بسیار مهم است سن مدرسه... هر چه کودک رویاپرداز کوچکتر باشد، اغلب رویاهای او نه آنقدر که مسیر او را بیان می کند، بلکه آن را ایجاد می کند. این کارکرد تکوینی رویاهاست.

4. «تکنیک» تخیل

دگرگونی واقعیت با کمک تخیل خودسرانه اتفاق نمی افتد، مسیرهای منظم خاص خود را دارد که در روش ها یا روش های مختلف تبدیل که توسط شخص ناخودآگاه استفاده می شود بیان می شود. روانشناسی چندین تکنیک از این قبیل را شناسایی می کند.

اولین روش آگلوتیناسیون است، یعنی. ترکیب یا ترکیبی از متفاوت، ناسازگار در زندگی روزمرهقطعات در ترکیب های جدید غیر معمول. ترکیب یک مجموعه تصادفی نیست، بلکه انتخاب ویژگی های خاص است که به طور عمدی و مطابق با ایده و طراحی خاصی از ترکیب انجام شده است. به طور گسترده در هنر، علم، اختراعات فنی و به ویژه در بناهای هنری مصر باستان و در هنر سرخپوستان آمریکایی استفاده می شود. به عنوان مثال، شخصیت های کلاسیک افسانه های انسان-جانور یا انسان-پرنده، چهره های تمثیلی لئوناردو داوینچی است.

تکنیک دیگر برجسته کردن برخی از جنبه های پدیده نمایش داده شده است. تاکید در مورد برجسته کردن ویژگی ها است. اغلب با تغییر نسبت ها در جهات مختلف به دست می آید. کاریکاتور از این تکنیک استفاده می کند: ویژگی های اصلی را بازتولید می کند و یکی از ویژگی های آن را اغراق می کند. در عین حال، برای قابل توجه بودن، تأکید باید ویژگی، ضروری را برجسته کند. تاکید فعالانه از تغییر اجسام با افزایش یا کاهش آنها استفاده می کند (اغراق و لیتوت) که به طور گسترده در تصویرسازی خارق العاده از واقعیت استفاده می شود. شخصیت‌های افسانه‌ای زیر می‌توانند به عنوان مثال باشند: سویاتوگور بی‌سابقه قوی، پسر کوچک با انگشت یا گالیور به اندازه غول‌پیکر. از یک سو، ظاهر یک غول، جثه بزرگ او می تواند قدرت و اهمیت درونی قهرمانان را آشکارتر کند، و از طرف دیگر، اندازه فوق العاده کوچک می تواند به کمک قدرت بر فضایل درونی شخصیت تأکید کند. تضاد.

سومین راه شناخته شده برای خلق تصاویر تخیل، طرحواره سازی است. در این حالت، دیدگاه های فردی ادغام شده و تفاوت ها هموار می شود. ویژگی های اصلی شباهت به وضوح مشخص شده است. هر طرح شماتیک یک نمونه است.

و راه آخر تایپ است، یعنی. تعمیم خاص مشخصه آن تخصیص موارد ضروری، تکرار شده در حقایق همگن در برخی موارد و تجسم آنها در یک تصویر خاص است. در این تکنیک، برخی از ویژگی ها به طور کامل حذف می شوند، در حالی که برخی دیگر ساده می شوند و از جزئیات و پیچیدگی ها رها می شوند. در نتیجه کل تصویر دگرگون می شود. به عنوان مثال، تصاویر حرفه ای از یک کارگر، پزشک، هنرمند و ... وجود دارد.

بنابراین، در تخیل، به طور طبیعی، گرایش به تمثیل، تمثیل، استفاده از تصاویر به معنای مجازی وجود دارد. تمام ابزارهای آفرینش ادبی (استعاره، هذل، تخلص، ترانه ها و پیکره ها) تجلی قدرت دگرگون کننده تخیل را نشان می دهد. و تمام اشکال اصلی دگرگونی خلاق جهان که هنر از آن استفاده می کند، در نهایت منعکس کننده آن دگرگونی هایی است که تخیل از آن استفاده می کند.

5. تخیل در خلاقیت

تخیل در هر فرآیند خلاقانه نقش مهمی دارد و به ویژه اهمیت آن در آفرینش هنری بسیار است. جوهر تخیل هنری، قبل از هر چیز، در توانایی خلق تصاویر جدیدی است که قادر به حمل محتوای ایدئولوژیک هستند. قدرت ویژه تخیل هنری در ایجاد موقعیت جدید نه از طریق تخطی، بلکه مشروط به حفظ الزامات اولیه حیات است.

اساساً این ایده اشتباه است که هر چه اثر عجیب‌تر و عجیب‌تر باشد، نویسنده آن تخیل بیشتری دارد. تخیل لئو تولستوی به هیچ وجه ضعیف تر از تخیل ادگار آلن پو نیست. این فقط متفاوت است. به هر حال، هر چه اثر واقع گرایانه تر باشد، تخیل باید قوی تر باشد تا تصویر توصیف شده بصری و فیگوراتیو شود. از این گذشته ، همانطور که می دانید ، یک تخیل خلاق قدرتمند نه چندان با آنچه که شخص می تواند اختراع کند ، اختراع کند ، بلکه از طریق نحوه تغییر واقعیت مطابق با الزامات طراحی هنری شناخته می شود. اما رعایت نشاط و واقعیت البته به معنای کپی برداری دقیق از نظر عکاسی از آنچه درک می شود نیست، زیرا یک هنرمند واقعی نه تنها تکنیک لازم را دارد، بلکه نگاه ویژه ای به چیزها دارد، متفاوت از نگاه یک غیر غیرمعمول. فرد خلاق. بنابراین، وظیفه اصلی اثر هنری- آنچه را که هنرمند می بیند به دیگران نشان دهد تا دیگران آن را ببینند. حتی در یک پرتره، هنرمند از شخص تصویر شده عکس نمی گیرد، بلکه آنچه را که درک می کند، دگرگون می کند. محصول چنین تخیلی اغلب تصویری عمیق‌تر و دقیق‌تر از آنچه حتی عکاسی می‌تواند انجام دهد به دست می‌دهد.

تخیل در آفرینش هنری، البته، انحراف قابل توجهی از واقعیت را نیز امکان پذیر می کند. خلاقیت هنری نه تنها در پرتره بیان می شود، بلکه شامل مجسمه سازی و یک افسانه و یک داستان خارق العاده است. هم در یک افسانه و هم در داستان، انحرافات می تواند بسیار زیاد باشد، اما در هر صورت آنها باید با انگیزه مفهوم، ایده اثر باشند. و هر چه این انحرافات در مورد واقعیت قابل توجه تر باشد، انگیزه بیشتری باید داشته باشند، در غیر این صورت درک و قدردانی نمی شوند. تخیل خلاق از این نوع تخیل، انحراف در مورد برخی از ویژگی های واقعیت استفاده می کند تا به دنیای واقعی، ایده یا مفهوم اصلی، تصویر و وضوح بدهد.

برخی از تجربیات، احساسات مردم در زندگی روزمره ممکن است با چشم مردم غیرقابل مشاهده باشد، در حالی که تخیل هنرمند، با انحراف از واقعیت، آن را دگرگون می کند، آن را روشن تر می کند و بخش مهمی از این واقعیت را برای او به طور برجسته نشان می دهد. دور شدن از واقعیت به منظور نفوذ بیشتر در آن و درک بهتر - این منطق تخیل خلاق است.

تخیل در خلاقیت علمی کمتر ضروری نیست. در علم، نه کمتر از خلاقیت، بلکه فقط در اشکال دیگر شکل می گیرد.

حتی پریستلی شیمی‌دان انگلیسی که اکسیژن را کشف کرد، اعلام کرد که تمام اکتشافات بزرگ را فقط دانشمندانی می‌توانند انجام دهند که «به تخیل خود دامنه کاملی بدهند.» نقش فانتزی در علم توسط لنین بسیار قدردانی شد و معتقد بود که «نیازی نیست. فقط توسط شاعر، ریاضیات به آن نیاز دارد، زیرا فانتزی کیفیتی با ارزش است. "نقش خاص تخیل در خلاقیت علمی این است که محتوای تصویری یک مسئله را تغییر می دهد و از این طریق به حل آن کمک می کند.

نقش تخیل در تحقیقات تجربی به وضوح نشان داده شده است. آزمايشگر با فكر يك آزمايش، بايد با استفاده از دانش و فرضيه هاي خود، دستاوردهاي علم و فناوري، وضعيتي را تصور كند كه تمام شرايط لازم را برآورده كند. به عبارت دیگر، او باید انجام چنین آزمایشی را تصور کند و اهداف و پیامدهای آن را درک کند. یکی از دانشمندانی که همیشه قبل از یک آزمایش واقعی با تخیل خود "آزمایشی انجام می داد" فیزیکدان ای رادرفورد بود.

6 تخیل و استعداد

همانطور که می دانیم، تخیل همیشه خلق چیزی جدید در نتیجه پردازش تجربیات گذشته است. هیچ فعالیت خلاقانه ای بدون تخیل امکان پذیر نیست، بنابراین خلاقیت یک فرآیند ذهنی پیچیده است که با شخصیت، علایق، توانایی های فرد مرتبط است.

گاهی اوقات افراد در سنین بالغ تر تصور چیزی غیرعادی را دشوار می کنند و شروع به خیال پردازی می کنند، اما این بدان معنا نیست که آنها توانایی تصور را از دست داده اند. هر آدمی یک تخیل دارد، همانطور که بزرگتر می شود، انسان کمتر و کمتر او را تربیت می کند. و همانطور که روانشناسان توصیه می کنند، برای آموزش تخیل، از همان دوران کودکی لازم است.

فعالیت خلاق باعث رشد حواس کودکان می شود. در حین ایجاد، کودک طیف کاملی از احساسات مثبت را هم از فرآیند فعالیت و هم از نتیجه به دست آمده تجربه می کند.

خلاقیت به رشد بهینه و فشرده عملکردهای ذهنی مانند حافظه، تفکر، ادراک، توجه کمک می کند. اما این آنها هستند که موفقیت تحصیلی کودک را تعیین می کنند.

فعالیت خلاق شخصیت کودک را رشد می دهد، به او کمک می کند تا هنجارهای اخلاقی و اخلاقی را جذب کند - بین خوب و بد، شفقت و نفرت، شجاعت و بزدلی تمایز قائل شود. کودک با خلق آثار خلاقانه، درک خود از زندگی و جهان، مثبت و مثبت خود را در آنها منعکس می کند ویژگی های منفی، آنها را به شیوه ای جدید درک و ارزیابی می کند.

خلاقیت همچنین احساسات زیبایی شناختی را در کودک ایجاد می کند. از طریق این فعالیت، پذیرش کودک نسبت به دنیا، قدردانی از زیبایی شکل می گیرد.

همه کودکان، به ویژه پیش دبستانی های بزرگتر و دانش آموزان مدرسه ای در سنین پایین و میانسال، عاشق هنر هستند. آنها با شور و شوق آواز می خوانند و می رقصند، مجسمه سازی و نقاشی می کنند، موسیقی و افسانه می سازند، روی صحنه اجرا می کنند، در مسابقات، نمایشگاه ها و آزمون ها شرکت می کنند و غیره. زیرا خلاقیت زندگی کودک را غنی تر، کامل تر، شادتر و جالب تر می کند.

کودکان نه تنها بدون توجه به مکان و زمان، بلکه مهمتر از همه، بدون توجه به عقده های شخصی قادر به خلاقیت هستند. یک فرد بزرگسال که اغلب توانایی های خلاقانه خود را به طور انتقادی ارزیابی می کند، در نشان دادن آنها تردید دارد. کودکان، بر خلاف بزرگسالان، می توانند صادقانه خود را در فعالیت های هنری ابراز کنند، بدون توجه به کمرویی.

فعالیت خلاق برای کودکان با استعداد و با استعداد از اهمیت ویژه ای برخوردار است. استعداد مجموعه ای از توانایی هاست که به فرد امکان می دهد در زمینه خاصی از هنر، علم، حرفه یا فعالیت های دیگر، دستاوردهای خاصی داشته باشد. تعداد زیادی از کودکان با استعداد و استعداد برجسته متمایز نمی شوند. برای یک کودک با استعداد، تخیل ویژگی اصلی است، او به فعالیت دائمی فانتزی نیاز دارد. رویکردهای غیرمعمول برای حل مشکلات، انجمن های اصلی - همه اینها ویژگی یک کودک با استعداد است و نتیجه تخیل است.

استعداد و استعداد ارتباط نزدیکی با پیشرفت پیشرفته دارند. کودکان با استعداد بهتر از همسالان خود عمل می کنند و این نتایج را بسیار راحت تر به دست می آورند. این کودکان نسبت به دنیای اطراف خود حساس تر هستند و در دوره های خاص با حساسیت ویژه ای مشخص می شوند. روانشناسان چنین دوره هایی را «حساس» می نامند. در این دوره ها، یک عملکرد خاص (به عنوان مثال، گفتار یا حافظه منطقی) بیشتر در معرض محرک های دنیای بیرون است، آموزش آن آسان است و به شدت رشد می کند و کودکان در انواع مختلف فعالیت ها دستاوردهای ویژه ای از خود نشان می دهند. و اگر یک کودک معمولی بتواند یک دوره "حساس" را برای یک عملکرد تجربه کند، یک کودک با استعداد "حساسیت" بسیاری از عملکردها را به طور همزمان نشان می دهد.

با کمک خلاقیت و تخیل، طبیعتاً کودک شخصیت خود را شکل می دهد. و حوزه خاصی از زندگی کودک وجود دارد که فرصت های خاصی را برای رشد شخصی فراهم می کند - این بازی است. عملکرد ذهنی اصلی که بازی را تضمین می کند، فقط تخیل است. کودک با تصور موقعیت های بازی و درک آنها، تعدادی از ویژگی های شخصیتی مانند عدالت، شجاعت، صداقت، شوخ طبعی و غیره را شکل می دهد. از طریق کار تخیل، جبران توانایی های واقعی هنوز ناکافی کودک برای غلبه بر مشکلات و درگیری های زندگی رخ می دهد.

کودک با درگیر شدن در خلاقیت (که تخیل نیز برای آن اصلی است)، کیفیتی مانند معنویت را در خود شکل می دهد. با معنویت، تخیل در تمام فعالیت های شناختی گنجانده می شود که با احساسات مثبت به ویژه همراه است. یک کار غنی از تخیل اغلب با ایجاد چنین ویژگی شخصیتی مهمی مانند خوش بینی همراه است.

همراهان خیالی که بسیاری از کودکان طراحی می کنند - اقوام خیالی، دوستان خیالی، پری ها و جن ها، حیوانات، عروسک ها و اشیاء دیگر، مورد توجه دانشمندان هستند. یک مطالعه شامل 210 کودک بود. و 45 نفر از آنها دارای همراهان خیالی بودند: از این تعداد 21 نفر تنها فرزندان خانواده بودند و 21 نفر دیگر هر کدام فقط یک خویشاوند داشتند. ناظران خاطرنشان کردند که اگرچه 45 کودک فرصت های زیادی برای بازی با کودکان دیگر داشتند، اما این کار را نکردند. همدم خیالی مخلوق خود کودک است، او در اصل می تواند به او هر خاصیتی بدهد و باعث شود که شخصیت هر طور که می خواهد با او رفتار کند. لازم به ذکر است که بازی با چنین همراهانی گاهی منعکس کننده نگرش والدین است و موردی وجود دارد که دختری دو همدم خیالی داشت - یکی از همه فضایل آنطور که خودش می فهمید و دیگری دارای تمام خصوصیات بود. کاستی هایی که در خودش پیدا کرد اما باید توجه داشت که روانپزشکان این گونه خیال پردازی ها را از علائم اختلال روانی می دانند; از دیدگاه آنها، چنین شخصیت‌هایی برای جبران کمبود گرما و صمیمیت در زندگی واقعی ایجاد می‌شوند.

در نوجوانی، زمانی که رشد شخصی غالب می شود، چنین شکلی از تخیل مانند رویا، تصویری از آینده مطلوب، اهمیت ویژه ای پیدا می کند.

یک نوجوان رویای چیزی را می بیند که به او شادی می دهد، عمیق ترین خواسته ها و نیازهای او را برآورده می کند. در رویاها، یک نوجوان یک برنامه زندگی شخصی دلخواه را می سازد که در آن معنای اصلی آن اغلب تعیین می شود. اغلب رویاها غیر واقعی هستند، یعنی فقط هدف تعریف می شود، اما نه راه های رسیدن به آن، با این حال، در مرحله بلوغهنوز هم یک شخصیت مثبت دارد، زیرا به نوجوان اجازه می دهد تا در یک برنامه خیالی گزینه های مختلف آینده را "مرتب کند" تا راه خود را برای حل مشکل انتخاب کند.

تخیل برای یک فرد بالغ مهم است. افرادی که در بزرگسالی تخیل روشنی را حفظ می کنند با استعداد متمایز می شوند، آنها اغلب افراد با استعداد غنی نامیده می شوند.

با افزایش سن، بسیاری از ما توانایی خیال پردازی را از دست می دهیم: گاهی اوقات چقدر دشوار است که یک افسانه جدید برای یک کودک ایجاد کنیم. برای حفظ و توسعه تخیل، تعدادی تمرین وجود دارد که در ادبیات آموزشی ویژه به تفصیل شرح داده شده است.

7. نقش تخیل در علم و طبیعت

در یکی از آزمایشگاه‌های ایالات متحده برای ایجاد هوش مصنوعی، دانشمندان با مشکلی مواجه شدند: چگونه به یک ماشین ببینیم؟ به نظر می رسد همه چیز ساده است: دوربین را قرار دهید، ریز مدار را وصل کنید، و همه چیز مرتب است! اما نه.

وظیفه فقط آموزش "دیدن" نبود، بلکه این بود که ربات بتواند نه تنها اشیاء فردی، بلکه کل صحنه ها را درک کند. برای انجام این کار، او نیاز به یادگیری حجم عظیمی از اطلاعات در مورد موضوع از طریق اندام های بینایی دارد. به عنوان مثال، موقعیت آن نسبت به سایر اشیاء موجود در فضا، کیفیت سطح، اندازه، ویژگی های رنگ، هدف و غیره.

همه اینها مشکلات بسیار بزرگی را برای دستگاه ایجاد می کند. به عنوان مثال برای دیدن موقعیت نسبی اجسام در فضا باید دید استریوسکوپی داشته باشید اما این مشکل کاملا قابل حل است. آموزش "درک" هر موقعیت یا صحنه ای به ماشین بسیار مهم تر و دشوارتر است. از این گذشته ، دانشمندان هنوز کاملاً نمی دانند که چگونه این فرآیند در انسان اتفاق می افتد ، در مورد یک ماشین چه می توانیم بگوییم!

فقط هدف مشخص است: شما باید یک تخیل مصنوعی در دستگاه ایجاد کنید و سپس با بررسی چندین شی جداگانه، می توانید وضعیت را به عنوان یک کل تصور کرده و آن را تجزیه و تحلیل کنید. بنابراین، ایجاد هوش مصنوعی نیز امکان پذیر خواهد بود !!!

با این حال، اگر تخیل در انسان ذاتی است، برخی از حیوانات بسیار سازمان یافته (دلفین ها، انسان سانان عالی) نیز ممکن است دارای اصول اولیه باشند. علم مدرن چگونه به این سوال پاسخ می دهد؟

بدون شک (این توسط تعدادی آزمایش ثابت شده است)، این گونه از حیوانات قادر به نمایش تفکر منطقی-شهودی نسبتاً پیچیده هستند. این به دلیل سبک زندگی گروهی آنهاست. با چنین سبک زندگی، غرایز دیگر عامل هدایت کننده غالب نیستند و جای خود را به تفکر آگاهانه می دهند. بیایید به یاد بیاوریم که چه چیزی باعث رشد تخیل در اجداد دور شد انسان مدرن:

استفاده آگاهانه از ابزار کار (با ابتدایی ترین آنها شروع می شود) و موارد استفاده غیر معمول از آنها

· بیان خلاقانه ایده های شما (هنر راک و غیره)

در شرایط آزمایشگاهی، بیان این عوامل در تعدادی از حیوانات بسیار سازمان‌یافته (پریمات‌های برتر، فیل‌ها، دلفین‌ها) ثبت شد. بنابراین، تمام جهان به اصطلاح "نقاشی" میمون ها و دلفین ها را می شناسند. چنین "نقاشی" بیش از یک بار در بسیاری از کشورهای جهان از جمله روسیه (در دلفیناریوم مسکو) در حراجی ها به نمایش گذاشته شده است. با این حال، آیا این تجلی تفکر خلاق بیان آگاهانه درک آنها از جهان اطراف است؟

از سوی دیگر، باید به خاطر داشت که سبک زندگی انسان سانان باستانی، اجداد گونه مدرن هومو ساپینس، از بسیاری جهات شبیه سبک زندگی میمون های بزرگ مدرن بود. در نتیجه، دومی ممکن است دارای مقدمات تخیل باشد؟

علم مدرن هنوز نمی تواند پاسخ روشنی به این سؤال بدهد، زیرا هیچ پایه شواهدی برای این ادعا وجود ندارد که تجلی تمایلات خلاقانه در پستانداران بسیار سازمان یافته بازتابی از بینش آنها از تصویر جهان است - به هر حال، نقاط بی شکل در یک ورق کاغذ در تخیل دانشمندان محقق را می توان آنطور که دوست دارید تفسیر کرد.

نتیجه

اهمیت تخیل در زندگی و فعالیت انسان بسیار زیاد است. تخیل در فرآیند کار پدید آمد و رشد کرد و اهمیت اصلی آن در این واقعیت نهفته است که بدون آن هیچ کار انسانی غیرممکن خواهد بود. بدون تصور نتایج نهایی و میانی نمی توان کار کرد. بدون تخیل، پیشرفت در علم، هنر یا فناوری ممکن نخواهد بود. هیچ موضوع مدرسه ای بدون فعالیت تخیل نمی تواند به طور کامل جذب شود. اگر تخیل وجود نداشت، در شرایطی که دانش کامل را نداریم، تصمیم گیری و یافتن راه حل غیرممکن بود.

در پایان قرن نوزدهم، فیلسوفان عبارت «تصور انسان» را به عنوان یکی از ویژگی های خاص انسان مدرن در کنار «انسان معقول» مطرح کردند.

و به طور کلی، بدون تخیل، رویایی وجود نخواهد داشت، اما اگر مردم نمی توانستند رویاپردازی کنند، زندگی چقدر خسته کننده خواهد بود !!!

فهرست ادبیات استفاده شده

1. ویگوتسکی ال.اس. "توسعه عملکردهای ذهنی بالاتر." - انتشارات "آموزش"، مسکو، 1950

2. Korshunova L.S. تخیل و نقش آن در شناخت. - مسکو، 1979

3. Krushinsky L.V. "آیا حیوانات هوش دارند؟" .- «ناتورالیست جوان» شماره 11، مقالات 12-15، مسکو، 1980

4. Rubinstein S.L. "مبانی روانشناسی عمومی". - انتشارات "پیتر"، مسکو-خارکوف-مینسک، 1999

5. Subbotina L.Yu. "توسعه تخیل در کودکان" - یاروسلاول: آکادمی توسعه، 1996.

6. فرهنگ فلسفی تصحیح شده توسط M.M. روزنتال، پی.اف. یودینا - انتشارات ادبیات سیاسی، مسکو، 1968

7. Shibutani T. "روانشناسی اجتماعی" .- انتشارات "پیشرفت"، مسکو، 1969

"خیال پردازی"

تکمیل شده: دانش آموز 9 کلاس "ب".

پلیشفسکایا سوتلانا

معلم: لیخاچ گالینا ولادیمیروا

سالن بدنسازی شماره 12

مینسک، 2002

مقدمه: معنای خیال 3

1. تعریف تخیل 6

2. کارکردهای تخیل 9

3. انواع تخیل 11

4. «تکنیک» تخیل 14

5. تخیل در خلاقیت 16

6. تخیل و استعداد 18

7. نقش تخیل در علم و طبیعت 22 نتیجه 24

فهرست ادبیات استفاده شده 25

مقدمه: معنای خیال

تخیل مهم ترین جنبه زندگی ماست. یک لحظه تصور کنید که آن فرد خیال پردازی نداشته باشد. تقریباً از تمام اکتشافات علمی و آثار هنری محروم خواهیم بود. کودکان افسانه ها را نمی شنیدند و نمی توانستند بازی های زیادی انجام دهند. چگونه می توانستند برنامه درسی مدرسه را بدون تخیل یاد بگیرند؟ راحت تر می توان گفت: آدم را از خیال پردازی محروم کنید، پیشرفت متوقف می شود! از این رو، تخیل، خیال پردازی بالاترین و ضروری ترین توانایی انسان است. در عین حال این توانایی است که از نظر رشد نیاز به مراقبت ویژه دارد. و به ویژه در سنین 5 تا 15 سالگی به شدت رشد می کند.دانشمندان این دوره را حساس می نامند، یعنی مساعدترین دوره برای رشد تفکر مجازی و تخیل.

2. کارکردهای تخیل

در زندگی انسان، تخیل تعدادی کارکرد خاص را انجام می دهد.

چهارمین کارکرد تخیل، تشکیل یک برنامه داخلی از اقدامات است - توانایی انجام آنها در ذهن، دستکاری تصاویر.

3. انواع تخیل

حال اجازه دهید اشکال و انواع تخیل انسان را در نظر بگیریم.

همچنین تخیل بازتولید کننده، یا تولید مثل، و دگرگون کننده یا مولد را متمایز کنید.

خواب دیدن بر خلاف توهم یک حالت روانی کاملاً طبیعی است که یک خیال همراه با میل است.

رویا شکلی از فعالیت درونی خاص نامیده می شود که شامل ایجاد تصویری از آنچه یک شخص دوست دارد انجام دهد. یک رویا با رویا از این جهت متفاوت است که تا حدودی واقعی تر است و بیشتر با واقعیت مرتبط است، یعنی. در اصل امکان پذیر است. رویاها بخش نسبتاً زیادی از زمان فرد را به خصوص در دوران نوجوانی اشغال می کنند، و برای اکثر مردم افکار خوشایند در مورد آینده است، اگرچه برخی از آنها بینش های آزاردهنده ای نیز دارند که باعث ایجاد احساس اضطراب و پرخاشگری می شود. فرآیند تخیل به ندرت بلافاصله در اقدامات عملی یک فرد تحقق می یابد، بنابراین یک رویا شرط مهمی برای اجرای قدرت های خلاق یک فرد است. نیاز به رویا این است که در ابتدا یک واکنش ساده به یک موقعیت بسیار هیجان انگیز است، سپس اغلب به نیاز درونی فرد تبدیل می شود. رویا حتی در سنین دبستان بسیار مهم است. هر چه کودک رویاپرداز کوچکتر باشد، اغلب رویاهای او نه آنقدر که مسیر او را بیان می کند، بلکه آن را ایجاد می کند. این کارکرد تکوینی رویاهاست.

4. «تکنیک» تخیل

اولین روش آگلوتیناسیون است، یعنی. ترکیب یا ترکیبی از بخش‌های مختلف که در زندگی روزمره در ترکیب‌های غیرعادی جدید به هم متصل نیستند. ترکیب یک مجموعه تصادفی نیست، بلکه انتخاب ویژگی های خاص است که به طور عمدی و مطابق با ایده و طراحی خاصی از ترکیب انجام شده است. به طور گسترده در هنر، علم، اختراعات فنی و به ویژه در بناهای هنری مصر باستان و در هنر سرخپوستان آمریکایی استفاده می شود. به عنوان مثال، شخصیت های کلاسیک افسانه های انسان-جانور یا انسان-پرنده، چهره های تمثیلی لئوناردو داوینچی است.

5. تخیل در خلاقیت

اساساً این ایده اشتباه است که هر چه اثر عجیب‌تر و عجیب‌تر باشد، نویسنده آن تخیل بیشتری دارد. تخیل لئو تولستوی به هیچ وجه ضعیف تر از تخیل ادگار آلن پو نیست. این فقط متفاوت است. به هر حال، هر چه اثر واقع گرایانه تر باشد، تخیل باید قوی تر باشد تا تصویر توصیف شده بصری و فیگوراتیو شود. از این گذشته ، همانطور که می دانید ، یک تخیل خلاق قدرتمند نه چندان با آنچه که شخص می تواند اختراع کند ، اختراع کند ، بلکه از طریق نحوه تغییر واقعیت مطابق با الزامات طراحی هنری شناخته می شود. اما رعایت نشاط و واقعیت البته به معنای کپی برداری دقیق از نظر عکاسی از آنچه درک می شود نیست، زیرا یک هنرمند واقعی نه تنها تکنیک لازم را دارد، بلکه نگاه ویژه ای به چیزها دارد، متفاوت از نگاه یک غیر غیرمعمول. فرد خلاق. بنابراین وظیفه اصلی یک اثر هنری این است که آنچه را هنرمند می بیند به دیگران نشان دهد تا دیگران نیز آن را ببینند. حتی در یک پرتره، هنرمند از شخص تصویر شده عکس نمی گیرد، بلکه آنچه را که درک می کند، دگرگون می کند. محصول چنین تخیلی اغلب تصویری عمیق‌تر و دقیق‌تر از آنچه حتی عکاسی می‌تواند انجام دهد به دست می‌دهد.

تخیل در خلاقیت علمی کمتر ضروری نیست. در علم، نه کمتر از خلاقیت، بلکه فقط در اشکال دیگر شکل می گیرد.

6 تخیل و استعداد

فعالیت خلاق شخصیت کودک را توسعه می دهد، به او کمک می کند تا هنجارهای اخلاقی و اخلاقی را جذب کند - بین خوب و بد، شفقت و نفرت، شجاعت و بزدلی تمایز قائل شود. کودک با خلق آثار خلاقانه، درک خود از زندگی و جهان، ویژگی های مثبت و منفی خود را در آنها منعکس می کند، آنها را به شیوه ای جدید درک و ارزیابی می کند.

یک نوجوان رویای چیزی را می بیند که به او شادی می دهد، عمیق ترین خواسته ها و نیازهای او را برآورده می کند. در رویاها، یک نوجوان یک برنامه زندگی شخصی دلخواه را می سازد که در آن معنای اصلی آن اغلب تعیین می شود. اغلب رویاها غیر واقعی هستند، یعنی فقط هدف تعریف می شود، اما راه های دستیابی به آن نیست، با این حال، در مرحله نوجوانی، این هنوز یک شخصیت مثبت دارد، زیرا به یک نوجوان در یک برنامه خیالی اجازه می دهد تا "مرتب سازی کند". گزینه های مختلف برای آینده، راه خود را برای حل مشکل انتخاب کند ...

7. نقش تخیل در علم و طبیعت

استفاده آگاهانه از ابزار کار (با ابتدایی ترین آنها شروع می شود) و موارد استفاده غیر معمول از آنها

· بیان خلاقانه ایده های شما (هنر راک و غیره)

نتیجه

فهرست ادبیات استفاده شده

1. ویگوتسکی ال.اس. "توسعه عملکردهای ذهنی بالاتر." - انتشارات "آموزش"، مسکو، 1950

2. Korshunova L.S. تخیل و نقش آن در شناخت. - مسکو، 1979

3. Krushinsky L.V. "آیا حیوانات هوش دارند؟" .- «ناتورالیست جوان» شماره 11، مقالات 12-15، مسکو، 1980

4. Rubinstein S.L. "مبانی روانشناسی عمومی". - انتشارات "پیتر"، مسکو-خارکوف-مینسک، 1999

5. Subbotina L.Yu. "توسعه تخیل در کودکان" - یاروسلاول: آکادمی توسعه، 1996.

6. فرهنگ فلسفی تصحیح شده توسط M.M. روزنتال، پی.اف. یودینا - انتشارات ادبیات سیاسی، مسکو، 1968

7. Shibutani T. "روانشناسی اجتماعی" .- انتشارات "پیشرفت"، مسکو، 1969

من معتقدم که تخیل توانایی انسان برای تفکر خلاق است.

به نظر من، تخیل ما برای خلق چیزی جدید در آینده طراحی شده است. هر کس متفاوت فکر می کند، بنابراین، هر فردی فانتزی خاص خود را دارد. اگزوپری در کتاب خود به نام "ارگ" نوشت: "با قدم گذاشتن در رکاب دیگران، ریسک می کنی که مال خودت را رها نکنی."

نویسندگان ژانرهای مختلف، به ویژه نویسندگان داستان های علمی تخیلی و آرمان شهرها، به تخیل نیاز دارند، زیرا کلید یک طرح جالب است. آنها دنیای خود را روی یک تکه کاغذ می سازند. دنیا با وسایل و قهرمانانش که ما را به درون خود می کشاند. برای اینکه نویسنده بتواند فکری را منتقل کند، ما خوانندگان نیز باید خیال پردازی کنیم تا تصویری از آنچه در حال رخ دادن است بهتر ارائه دهیم.

یکی دیگر از حرفه های خلاق که بدون شک به عنوان ویژگی های فردی باید تخیل در آن حضور داشته باشد هنرمند است.

آنها دائماً به دنبال روندهای جدید در صنعت خود هستند. به عنوان مثال، امپرسیونیسم مبتنی بر ایمپرسیون در قرن بیستم ظاهر شد. تعداد زیادی را نخواهیم دید ترکیبات روشن، شخصی به این کیفیت شگفت انگیز به عنوان توانایی تصور ندارد.

تخیل به ما این امکان را می دهد که حرفه خود را در خلاقیت پیدا کنیم و از کارهای افراد با استعداد دیگر لذت ببریم.

به روز رسانی: 2017/06/27

توجه!
اگر متوجه خطا یا اشتباه تایپی شدید، متن را انتخاب کرده و فشار دهید Ctrl + Enter.
بنابراین، شما سود بسیار ارزشمندی برای پروژه و سایر خوانندگان خواهید داشت.

تشکر از توجه شما.

تخیل توانایی تصور ذهنی چیزی، برانگیختن تصویری در ذهن است. فانتزی
فانتزی توانایی اختراع، تصور چیزی، تخیل خلاق است.
کلمه "تخیل" از زبان اسلاوی قدیم به ما آمده و از کلمه "تصویر" آمده است. در مورد کلمه "تصویر"، از زبان رایج اسلاو - "به تصویر کشیدن، ترسیم کردن" سرچشمه می گیرد.
تخیل یکی از مهم ترین توانایی های انسان است. طبیعتاً به هر شخصی اعطا شده است.
تخیل برای چیست؟
تخیل به مردم کمک می کند هر چیزی را که در اطراف خود می بینیم خلق کنند.
این تخیل است که به افراد خلاق اجازه می دهد آثار هنری خلق کنند که نتوان از آنها چشم برداشت - نقاشی های زیبا، مجسمه ها و غیره.
این تخیل است که به مردم اجازه می دهد منحصر به فرد خلق کنند آثار موسیقیکه می خواهید بارها و بارها به آن گوش دهید، مهم نیست چند قرن یا چند روز پیش نوشته شده اند.
تخیل به ما این امکان را داده است که امکاناتی را در اطراف خود ایجاد کنیم - خانه، مبلمان، ماشین و خیلی چیزهای دیگر.
انسان با استفاده از تخیل، فضا را با اختراع هواپیما، سفینه فضایی و تلفن همراه فتح کرد.
و این بود - تخیل چیزی بود که Chanel تکرار نشدنی برای ایجاد سبک های منحصر به فرد در لباس استفاده کرد. طراحان مد مدرن نیز از تخیل خود استفاده می کنند.
و در مورد آنچه که در حال حاضر هیچ کس را بی تفاوت نمی گذارد - فیلم ها، موزیکال ها، کلیپ های ویدیویی - چه تخیلی باید باشد تا تمام زیبایی هایی را که در حال حاضر می توانند منتقل کنند ایجاد کند؟
و هر یک از ما توانایی هایی مانند تخیل را داریم.

تخیل چگونه استفاده می شود؟

تخیل به دو صورت استفاده می شود:
1. در زندگی روزمره.
2. برای خلاقیت.

تخیل در زندگی روزمره

در زندگی روزمره، تخیل برای برنامه ریزی اقدامات شما ضروری است. و نه فقط برنامه ریزی کنید، بلکه از نظر ذهنی همه ظرافت هایی را که برای شما و برای هر موقعیت خاص بهینه ترین است، از قبل سازماندهی و محاسبه کنید. ما این کار را با ترکیب (ارتباط) دانشی که در زندگی دریافت کرده ایم انجام می دهیم.
در زیر چند نمونه از نحوه استفاده افراد از تخیل در زندگی روزمره خود آورده شده است:
1) شخص نیاز به تعمیرات در یک آپارتمان دارد - او از تخیل خود استفاده می کند - و تصور می کند که آپارتمانش پس از بازسازی چگونه باید باشد: دیوارها چگونه خواهد بود، سقف چگونه خواهد بود، مبلمان چگونه چیده می شود و چه پرده هایی خواهد بود. پنجره های خود را در هر یک از اتاق ها تزئین کنید. او همه اینها را در ذهن خود تصور می کند و پس از آن تصویر ذهنی ای را که در زندگی ایجاد کرده است، مجسم می کند.
در مورد اینکه چقدر تخیل یک فرد توسعه یافته است و آپارتمان او چگونه خواهد بود، چقدر تمام جزئیات موجود در آن با یکدیگر هماهنگ می شود، چقدر دنج و راحت خواهد بود.
2) زن می خواهد سالاد درست کند. او می خواهد چیز جدیدی بپزد. و بنابراین او از تخیل خود استفاده می کند و چندین ماده را از دستور العمل هایی که می داند ترکیب می کند و در نتیجه یک غذای جدید به دست می آورد.

برای داشتن چیزی بسیار مهم است که بتوانید رویاپردازی کنید، یعنی بتوانید تصاویری در ذهن ایجاد کنید - استفاده از تخیل. حتی چنین ضرب المثلی وجود دارد که می گوید: «انسان قادر است هر چیزی را که بتواند تصور کند خلق کند».

تخیل در خلاقیت

مردم با استفاده از تخیل در خلاقیت، مبتکرانه ترین را خلق کردند.
و برای اینکه تخیل خلاق باشد، باید در شرایط عالی باشید. و برای این لازم است که درگیر خودسازی و توسعه شخصی باشیم.
برای اینکه تخیل خلاق باشد، به احساسات واقعی نیاز است. احساسات مصنوعی که از اثرات الکل یا مواد مخدر به دست می آیند کارایی ندارند.
الکل، تنباکو، مواد مخدر و داروها چیزهایی هستند که توانایی تفکر را از بین می برند، سرعت واکنش را مختل می کنند و در نتیجه توانایی ایجاد تصاویر ذهنی را از بین می برند. تخیل را بکش
چیز دیگری هم وجود دارد که می تواند روی تخیل تأثیر منفی بگذارد و آن محیط اطراف فرد است. بسیار مهم است که او با چه نوع افرادی ارتباط برقرار می کند. اگر اغلب مجبور شود با افرادی ارتباط برقرار کند که هر کاری انجام می دهند تا خلق و خوی او را خراب کنند، در او شک و تردید ایجاد کنند، پس توانایی او برای ایجاد و انجام محاسبات صحیح، نتیجه گیری به شدت بدتر می شود. تخیل در این مورد به شدت آسیب می بیند. اما به محض اینکه یک فرد محیط خود را تغییر می دهد، می تواند دوباره به محیط خود بیاید وضعیت خوبو شروع به ایجاد کنید. تخیل دوباره تابع او خواهد شد.

تخیل و رشد آن

بر کسی پوشیده نیست که تخیل را می توان از سنین پایین توسعه داد.
اینکه چگونه یک فرد بزرگ شده است، چه فعالیت هایی که تخیل را توسعه می دهد، در کودکی با او انجام شده است و اینکه چقدر می تواند از تخیل خود استفاده کند بستگی دارد.
در مهدکودک ها، مدارس، موسسات معمولی ما بیشتر به ما یاد می دهند که از تخیل استفاده کنیم که در زندگی روزمره ضروری است.
اگر به یاد داشته باشید که این مؤسسات آموزشی همیشه مجبور بوده اند از طرح های تعیین شده، روش های تعیین شده پیروی کنند، خواه طراحی، نوشتن مقاله یا حل مسائل، به راحتی متوجه این موضوع می شوید.
هر چیزی که فراتر از این نگرش ها بود پذیرفته و تشویق نمی شد.
اما تخیل خلاق را نمی توان با هیچ محدودیتی محدود کرد. تخیل خلاق - آزاد، سبک و منحصر به فرد، مانند پرواز برگ پاییزیرانده شده توسط باد تخیل خلاق آزادی را دوست دارد!
همانطور که در ابتدا ذکر شد، تخیل یک توانایی ذاتی در هر یک از ما است و بسیار مهم است که از بدو تولد مانع آن نشویم، بلکه برعکس، به رشد و تقویت در کودک کمک کنیم.
در حال حاضر، برای توسعه تخیل، روش های زیادی وجود دارد - این مدل سازی، و طراحی، و ساخت انواع برج ها، و مونتاژ راه آهن، و همچنین اختراع داستان های مختلف است. تخیل واقعاً با وضوح بیشتری از طریق این اعمال آشکار می شود. اما مهمترین چیز در اینجا این است که محدودیت های سفت و سختی برای نحوه انجام این یا آن عمل تعیین نکنید. و شاید مهمتر از این باشد که آنچه را که کودک خلق کرده است کوچک نشماریم. از آنجایی که لازم است اعتماد به او و میل به خلق چیزی را حفظ کرد، بدون اینکه مانع تخیل او شود.
گفتن این جمله بسیار آسان است: «داری اشتباه می کنی. زیبا نیست. شما نمی دانید چگونه، "- و سایر جملات مشابه، اما آنها به راحتی می توانند مهمترین توانایی انسان - توانایی عمل و ایجاد را مسدود کنند.
و هر عملی، هر خلقتی از کجا شروع می شود؟ درست. از ایده ای که در ذهن ایجاد می شود. و تخیل در اینجا نقش اصلی را ایفا می کند.
پس ما می خواهیم فرزندانمان چه باشند؟
ما می خواهیم خانواده هایمان چگونه باشند؟
چگونه می خواهیم زندگی خود را ببینیم؟
چگونه می خواهیم دنیای اطراف خود را ببینیم؟
پاسخ به این سؤالات برای همه متفاوت است، اما اینکه همه اینها چگونه خواهد بود بستگی به نحوه استفاده ما از تخیل دارد.
رویاپردازی کنید، از تخیل خود نهایت استفاده را ببرید و تمام رویاهای خود را محقق کنید!